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Fiche technique du projet n° 01– 4°AP (2017/2018). Projet n° : 01 –C’est notre

Fiche technique du projet n° 01– 4°AP (2017/2018). Projet n° : 01 –C’est notre quartier. Tâche finale:( Réalisation de l’ imagier du quartier de rêve) SEQUENCE 1 : Tu habites où ? Mini- tâche 1 :Fabriquer un présentoir des maisons. Compétences visées de la seq : *A l’oral ;(comprendre et produire les mots de salutations ). *A l’écrit :(lire et comprendre le dialogue de base,/écrire un texte pour Présenter sa maison.) Supports : manuel scolaire, cahier d’activités +document sonore ou vidéo. Séances Domaines Activités de langue et Objectifs Présentation de la Situation problème de départ .(P :14ou au choix du maitre) Négociation et planification du projet 1(Nous allons réaliser l’imagier du quartier de rêve)par 3taches : Mini-tâche 1 :-Fabriquer le présentoir des maisons. Mini-tâche 2 :- Fabriquer L’imagier de son quartier Mini-tâche3 :- Fabriquer l’imagier du quartier de rêve. 1° séance (1h30) Oral : réception/ et production Oral- compréhension : . ( Activité A :Ecoute puis réponds p :14)/(Activité B :p :14) Objectifs :*Ecouter, comprendre, et identifier les actes de paroles . *Ecouter et dire les mots de salutations usuels, (saluer/se présenter/Dire son adresse ,utiliser les structures avec les présentatifs ;C’est ,voici ,Moi, c’est+Prénom ) Oral/Production : (Activité C :joue le dialogue avec tes camarades.) Objectifs : *Dire et répéter le dialogue avec ses camarades (jeu de rôles)./CAct p :6 2° séance (1h30) Ecrit : Réception/ et production Lecture compréhension 1: (Approche globale du texte page :17) Objectifs : Lire et comprendre un texte authentique(L’immeuble blanc ,Act B) Vocabulaire (je découvre les mots page 15) : Objectifs :*Identifier et reconnaitre les articles définis et indéfinis(un-une-le –la) 3° séance (1h30) Ecrit : réception/ et production Lecture compréhension détaillée2 (Approche analytique du texte) Objectifs : Lire et comprendre d’une façon détaillée le texte(p :14 ou 17). Conjugaison : Les pronoms personnels+ Le verbe être au présent Objectifs : * A l’oral ;Mémoriser les pronoms personnels. *A l’écrit ;Conjugaison écrite du verbe être. 4° séance (1h30) Oral/Ecrit Réception et production Oral/production (lis les dialogues : Act C :page17) Grammaire 1: (noms propres/noms communs) Objectifs :Identifier les noms propres et les noms communs .page :17 5°séance (1h30) Ecrit : Réception/ et production Lecture compréhension détaillée 3 :(texte dialogué p :14) Objectifs : lire à haute voix en respectant l’intonation, l’articulation et la ponctuation ,déterminant le sens . Grammaire 2 :La phrase déclarative Objectifs :Identifier la phrase déclarative /le point. 6° séance (1h30) Ecrit : réception/ et production Lecture systématique des sons:/Oi/oin /Les homophones et/est/ p :18 Objectifs : Maitriser la discrimination auditive et graphique des sons [wa] [oin],[io Orthographe : Le masculin et le féminin Objectif : Identifier le genre du nom : le masculin et le féminin.(page 18) 7° séance (1h30) Oral/Ecrit réception et production Dictée : Objectifs :* Ecrire sous la dictée ,en cursive simple ,une phrase lue du texte. Poème : (Diction et Mémorisation d’un poème par parties) Objectif : Dire et mémoriser le poème .(page22) 8° séance (1h30) Ecrit : réception/ et production Entraînement à la production écrite (exercice de préparation à la production écrite) Objectif : Présenter la maison de Madjid.( Act A page :19) Production écrite (Act B 2 page : 19) Objectif : Ecrire un court texte pour présenter sa maison à ses camarades.(page19) 9°séance (1h 30) Oral/Ecrit réception et Réalisation de la tâche 1 du projet: (Travaux pratiques : réalisation de la mini-tache Objectif : Fabrication d’un présentoir des maisons. page : 20 Evaluation(notre test) :Avoir un retour d’informations sur les processus mis en 4e 1 production œuvre et sur les difficultés rencontrées par l’apprenant. Page :22 Fiche technique du projet n° 01– 4°AP (2017/2018). Projet n° : 01 –C’est notre quartier. Tache finale:( Réalisation de l’ imagier du quartier de rêve) SEQUENCE 2 : Je vais chez Madjid. Mini- tâche 2 :Fabriquer l’imagier de son quartier. Compétences visées de la seq : *A l’oral ;(Demander une information pour localiser un lieu). *A l’écrit :(lire et comprendre un texte contenant les indicateurs de lieu,/écrire un texte pour présenter son quartier .) Supports : manuel scolaire, cahier d’activités +document sonore ou vidéo. Séances Domaines Activités de langue et Objectifs 1° séance (1h30) Oral : réception/ et production Oral- compréhension : . ( Activité A :Ecoute puis réponds p :23)/(Activité B :p :23 :écoute puis dis) Objectifs :*Ecouter, comprendre, et identifier les actes de paroles . *Ecouter et dire pour localiser un quartier en utilisant les indicateurs de lieu (près de- pas loin de -’il ya… ,’il n’ya pas …) Oral/Production : (Activité C :joue le dialogue avec tes camarades. page :23 ) Objectifs : *Dire et répéter le dialogue avec ses camarades (jeu de rôles)./CAct p :…. 2° séance (1h30) Ecrit : Réception/ et production Lecture compréhension 1: (Approche globale du texte page :26) Objectifs : Lire et comprendre un texte authentique(Jasmin ,Act B) Vocabulaire (je découvre les mots page 24) Objectifs :*Identifier et reconnaitre les mots de la même famille +les articles (le-les – un-une/des). 3° séance (1h30) Ecrit : réception/ et production Lecture compréhension détaillée2 (Approche analytique du texte) Objectifs : Lire et comprendre d’une façon détaillée le texte(p :23 ou 26 ). Conjugaison : Le verbe avoir au présent Objectifs : *A l’écrit :Conjugaison du verbe avoir. *A l’oral : ,dire le dialogue (exc 4 p :25)en mémorisant le verbe avoir. 4° séance (1h30) Oral/Ecrit Réception et production Oral/production (lis les dialogues : Act C :page23) Grammaire 1: (Le substitut grammatical « il »/nom propre) Objectifs :Identifier le substitut grammatical « il » page :26 +c act page :... 5°séance (1h30) Ecrit : Réception/ et production Lecture compréhension détaillée 3(texte p ;23) Objectifs : lire à haute voix en respectant l’intonation, l’articulation et la ponctuation ,déterminant le sens . Grammaire 2 :La phrase interrogative Objectifs :Identifier la phrase interrogative /le point d’interrogation ? 6° séance (1h30) Ecrit : réception/ et production Lecture systématique des sons:/[S]/[Z] /Les homophones a/à/ p :18 Objectifs : Maitriser la discrimination auditive et graphique des sons [S] [Z],/a/à. Orthographe : le féminin des noms en eur/teur/ier. Objectif : Ecrire les noms en féminin en eur/teur/ier .(page27 +c act p :…) 7° séance (1h30) Oral/Ecrit réception et production Dictée : Objectifs :* Ecrire sous la dictée ,en cursive simple ,une phrase lue du texte. Page :27 Poèsie : (Diction et Mémorisation d’un poème /ou comptine par parties). Objectif : Dire et mémoriser la comptine (page30) 8° séance (1h30) Ecrit : réception/ et production Entraînement à la production écrite (exercice de préparation à la production écrite ) Objectif : Donner l’adresse en utilisant les indicateurs de lieu ,et les possessifs.(excA p :26+A,B page : 28) Production écrite : Objectif : Ecrire un court texte pour présenter son quartier.( 4 page29) 9°séance (1h 30) Oral/Ecrit réception et production Réalisation de la tache 2 du projet: (Travaux pratiques : réalisation de la mini-tache Objectif : Fabrication de l’imagier de son quartier. page : 29 Evaluation(notre test) :Avoir un retour d’informations sur les processus mis en œuvre et sur les difficultés rencontrées par l’apprenant. Page :31 4e 2 Fiche technique du projet n° 01– 4°AP (2017/2018). Projet n° : 01 –C’est notre quartier. Tache finale:( Réalisation de l’ imagier du quartier de rêve) SEQUENCE 3: Au magasin. Mini- tâche 3 :Fabriquer l’imagier du quartier de rêve. Compétences visées de la seq : *A l’oral ;(Demander et indiquer un itinéraire, à partir d’un plan de quartier). *A l’écrit :(lire et comprendre ; un texte dialogué , un extrait de roman Algérien /Présenter l’imagier du quartier de son quartier.) Supports : manuel scolaire, cahier d’activités +document sonore ou vidéo. Séances Domaines Activités de langue et Objectifs 1° séance (1h30) Oral : réception/ et production Oral- compréhension : . ( Activité A :Ecoute puis réponds p :32)/(Activité B :p :32) Objectifs :*Ecouter, comprendre, et identifier les actes de paroles . *Ecouter ,/demander / dire une information pour indiquer un chemin. Oral/Production : (Activité C :joue le dialogue avec tes camarades.) p :32 Objectifs : *Dire et répéter le dialogue avec ses camarades (jeu de rôles)./CAct p :.. 2° séance (1h30) Ecrit : Réception/ et production Lecture compréhension 1: (Approche globale du texte page :35) Objectifs : Lire et comprendre un extrait de roman Algérien , « les oiseaux ») Vocabulaire (je découvre les mots page :33) Objectifs :*Identifier et reconnaitre les synonymes 3° séance (1h30) Ecrit : réception/ et production Lecture compréhension détaillée2 (Approche analytique du texte) Objectifs : Lire et comprendre d’une façon détaillée le texte(p :32 ou 35) Conjugaison : Les verbes être et avoir au présent p :34 Objectifs : *A l’écrit ;Conjugaison écrite des verbe être / avoir au présent 4° séance (1h30) Oral/Ecrit Réception et production Oral/production (lis le dialogues : Act C :page32)(réemploi libre des structures) Grammaire 1: le substitut grammatical « elle »/le nom propre page 36 Objectifs :Identifier le substitut grammatical+les possessifs au pluriel. 5°séance (1h30) Ecrit : Réception/ et production Lecture compréhension détaillée 3 (texte dialogué p :32) Objectifs : lire à haute voix en respectant l’intonation, l’articulation et la ponctuation ,déterminant le sens . Grammaire 2 :La phrase uploads/Management/ fiche-technique-projet-01-4-ap.pdf