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Jmarealisation.com GMAO ACCEDER 19/11/16 page. 1 LA GMAO ACCEDER : EXPLOITATION

Jmarealisation.com GMAO ACCEDER 19/11/16 page. 1 LA GMAO ACCEDER : EXPLOITATION POUR L’ENSEIGNEMENT 1 ‐ AVANTAGES DE LA GMAO ACCEDER POUR ENSEIGNER 2 ‐ GENERALITES POUR L’EXPLOITATION EN BAC PRO ET BTS 3 – LA GMAO ET LE NOUVEAU REFERENTIEL BTS 2014 MAINTENANCE DES SYSTÈMES 4 ‐ PEDAGOGIE AVEC LA GMAO ACCEDER ‐ VERSION CODE BARRE 5 ‐ MODULE DE FORMATION GMAO POUR LES ENSEIGNANTS : 2 JOURS SUR SITE 6 ‐ APPROCHE ECONOMIQUE Jmarealisation.com GMAO ACCEDER 19/11/16 page. 2 1 ‐ AVANTAGES DE LA GMAO ACCEDER POUR ENSEIGNER Par JM Allio, auteur et enseignant pendant 15 ans en BTS MI L’application ACCEDER est conçue pour une exploitation industrielle (saisir GMAO SIMPLE sur Google), elle a été adoptée sur plus de 330 sites, dont environ 70 industriels. Après 10 ans d’usage intensif, aucun problème informatique majeur n’a été constaté. ACCEDER a été mise au point avec les avis utilisateurs et les expériences de l’auteur en situation d’enseignement. La mise au point se poursuit. Aujourd’hui nous sommes en mesure de proposer un produit stable, fiable et surtout exploitable à 100 %. ACCEDER étant exploitable comme une feuille de calcul Excel (elle fonctionne dans un environnement Office 32 bits), elle sera certainement encore utilisable longtemps sur un environnement Windows, comme pour les fichiers Excel. Le contenu de la base de la GMAO est accessible et facilement récupérable pour un informaticien. ACCEDER fonctionne en réseau multiposte sur un Runtime ou un pack office 365, 2010 à 2016. Avantages de cette application, indispensables pour enseigner: • Facilité de prise en main (surtout pour les étudiants) • Paramétrage minimal (10 mots de passe) mais aucun droit particuler pour les utilisateurs qui sont nombreux et changent souvent (au contraire de l’industrie). Suppression et Importation des d’étudiants sur liste (pour une mise à jour annuelle). Echanges avec le module Stage envisagés. • Portabilité : la base se transporte comme une feuille de calcul Excel avec la documentation. La sauvegarde est simple (copie d’un fichier). • Plusieurs bases fournies (4 bases industrielles, très riches, exploitable en CCF, et la base enseignement de l’auteur) • Licence établissement qui permet d’installer une GMAO par poste étudiant (et dupliquer la base de formation). GMAO aussi exploitable sur plusieurs section. • Possibilité de contrôler très rapidement toutes les saisies et de les corriger (chaque action est signée par l’étudiant) • Fonction suivi des mouvements des outillages (au lecteur code barre) • La fonction BT TYPE pour lancer les activités et des KITS de réparation pour préparer les interventions mécaniques • De nombreux états adaptés à l’enseignement (corrections) sont signés par l’étudiant (TD stratégie), un formulaire spécifique permet d’afficher la liste signée, jour par jour des actions sur les pièces. • Fonction gestion de la documentation très facile à exploiter et très complète. Une mutualisation totale de la documentation entre les enseignants (travail d’échange et de mise au point) • Nombreuses idées d’exploitation fournies (vécues et testées en situation) • Formation de deux jours sur site qui débouche sur une GMAO installée et opérationnelle (6 équipements en partie documentés et base paramétrée) • Version code barre et étiquetage automatique pour une gestion du magasin (activité testée en situation de TS2 MS) • Version 2010, 2016 exploitable sur des petits écrans grâce à des barres de défilement Jmarealisation.com GMAO ACCEDER 19/11/16 page. 3 • Stratégie : Passage par collage des valeurs numériques vers Excel (ergonomie identique Office 2010). Toutes les valeurs numériques affichées (analyses) sont vérifiables. Les graphiques proposés sont réduits au minimum, mais les tableaux croisés d’analyses sont très nombreux) • Echanges entre centres facilités grâce à la transportabilité de la base par mail (groupes de travail, CCF). Connexion immédiate à une base externe. 2 ‐ GENERALITES POUR L’EXPLOITATION EN BAC PRO ET BTS Matériel nécessaire : • Un réseau multipostes • Un groupe d’atelier constitué par un magasinier et un préparateur • Un magasin organisé en Code barre alimenté par toutes les pièces d’usure ou de rechange des équipements • Une imprimante code barre (modèle imposé et reconnu par la GMAO) et une douchette Organisation spécifique nécessaire à la GMAO : • Une GMAO est installée sur le réseau (protégée par mot de passe et commune aux 1 et 2 année). Chaque activité d’atelier donne lieu à un compte‐rendu (un minimum de 8 postes en réseau sur la base de la section sont nécessaires pour clôturer les interventions). • Un magasin est organisé avec des armoires et des boites de rangement. On conseille d’acheter tout ou partie des pièces d’usure des équipements. Chaque boite est étiquetée en code barre (étiquettes et imprimante spéciales). Une douchette servira à enregistrer les mouvements. • En TP un groupe aura une fonction préparateur et magasinier (si une formation minimale est déjà réalisée en TD stratégie ou en séance dirigée. Attention : ne pas mettre des magasiniers sans formation. • Les interventions (améliorations et réparations) seront faites avec des pièces issues du magasin (roulements, anneaux élastiques, détecteurs, contacteurs, etc..) et enregistrées sur les bons de travaux. On pourra aussi suivre les mouvements des outillages spéciaux (sorties, affectation et retour) • Toutes les interventions sont lancées à partir de la fonction BT Type, elles comprennent ou pas les pièces nécessaires (selon l’efficacité du magasinier pour sortir les pièces en cours de séance, la recherche des pièces pour un magasinier qui ne connaît pas le TP s’avère très délicate). Chaque étudiant doit générer seul son bon de travail à partir d’un numéro de BT Type défini au planning de la section. Le bon de travail Type contient toutes les directives (le formulaire demande de travail comporte un traitement de texte enrichi : mise en forme élaborée), deux zones de saisie libres plus deux liens externes : documentation et sécurité) • La rédaction des comptes rendus informatiques doit être évaluée par les enseignants. La lecture se fait directement semaine par semaine. Il est conseillé de nettoyer régulièrement la base des saisies «farfelues », la base doit rester « propre ». • Des séances de formations préparatoires sont indispensables pendant lesquelles chaque étudiant installe sa GMAO et sa Base personnelle (il lui donne son nom) dans ses documents, il travaille Jmarealisation.com GMAO ACCEDER 19/11/16 page. 4 dessus pendant les séances de formation. Le nom de la base visible sur tous les états imprimés permet un repérage rapide pour les corrections. 3 ‐ LA GMAO ET NOUVEAU REFERENTIEL BTS 2014 MAINTENANCE DES SYSTÈMES Exploitation de la GMAO : tableau des taches Taches BTS MS 2014 TACHE Références Comment répondre ? Diagnostiquer les pannes 1.1 Page 09 En renseignant les diagnostics (exercice de résumé) et en consultant les historiques des interventions précédentes. Préparer les interventions 1.2 Page 10 En organisant le magasin et en exploitant le magasinier qui aura la fonction de préparateur. Il sera aussi chargé de préparer les commandes pour alimenter le magasin (consommables et pièces de rechange manquantes). Activité assez délicate à réaliser et à surveiller. Effectuer les actions correctives 1.3 Page 11 En organisant le magasin et récupérant les pièces nécessaires à la remise en service ou à l’amélioration. Définir/ Planifier la maintenance préventive. Mettre en œuvre le plan de maintenance préventive 2.1, 2.2 Pages 13, 14 Exploiter le préparateur qui définira les taches à planifier et organisera les affectations de taches dans le planning des TP. Il préparera aussi les pièces nécessaires. Une visite peut conduire à rédiger un BT correctif Exploiter les informations recueillies 2.3 Page 15 Toute la documentation et les relevés de mesure peuvent être mis en liens et enregistrés (tableaux de mesure ou modes opératoires) Proposer ou définir des axes d’amélioration 3.1 Page 16 Travail sur la base de données lycée. Consulter les plans d’un système existant sur un autre équipement. Définir la stratégie de maintenance 5.1 Page 21 Analyse de la base de données du lycée ou d’une des bases industrielles fournies (4 minimum commentées) Mettre en place et/ou optimiser l’organisation des activités de maintenance 5.2 Page 22 Activité spécifiquement GMAO. Largement exploitée sur des TD stratégie et des sujets de CCF BTS Jmarealisation.com GMAO ACCEDER 19/11/16 page. 5 Assurer la communication interne et externe du service maintenance 6.1 Page 23 Exemple d’exploitation : organiser des exposés à partir de TP diagnostic faits par l’étudiant (relecture et exploitation du compte‐rendu). Simuler une réunion hebdomadaire d’un service maintenance : passage de consignes. Pour la mise en œuvre de ces taches, la GMAO est exploitée dans les compétences suivantes : C 11 ‐ 12 – 13 ‐ 14 RÉALISER LES INTERVENTIONS DE MAINTENANCE • Diagnostiquer les pannes • Réparer, dépanner et éventuellement remettre en service • Réaliser des opérations de surveillance, d’inspection et/ou de maintenance préventive • Réaliser des travaux d’amélioration, réceptionner un nouveau bien C 21 – 22 ANALYSER LE FONCTIONNEMENT D’UN BIEN • Analyser la fiabilité, la maintenabilité et la sécurité • Analyser l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle C 31 – 32 – 33 ORGANISER L’ACTIVITÉ DE MAINTENANCE • Organiser la stratégie et la logistique de la maintenance • Préparer les interventions de maintenance corrective et préventive • Préparer les travaux d’amélioration ou uploads/Management/ formation-enseignement-gmao-pdf.pdf