Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

MINISTERE DE L ’EDUCATION NATIONALE ======================== DIRECTION DE LA PE

MINISTERE DE L ’EDUCATION NATIONALE ======================== DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE ================= COORDINATION NATIONALE DE FRANÇAIS REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union – Discipline – Travail Tour A, 7ème étage, Porte 03 Année Scolaire : 2014 - 2015 Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue – Coordination Nationale de Français (T our A, 7ème étage, porte 03) – Progressions Annuelles 2nd Cycle – Année scolaire 2013– 2014 Page 1 Progressions Annuelles des Activités de Français (Classes de Seconde / Première / T erminale) Séries A / C / D CLASSES DE 2nde A et C SEMAIN ES ETUDE DE L ’ŒUVRE INTEGRALE PERFECTIONNEMENT DE LA LANGUE ET SAVOIR – FAIRE EXPRESSION ECRITE Perfectionnement de la langue Savoir -faire Semain e 01 ŒUVRE INTEGRALE 1 : Petit Bodiel d’A.H BA Introduction à l’étude de l’œuvre (1H) Situer l’œuvre dans son contexte Axe d’étude : L ’itinéraire du personnage de Petit bodiel Les outils de l’argumentation (1) : les connecteurs logiques (1heure) QUESTIONS- RESUME- PRODUCTION ECRITE. 1. Réponses aux questions : Analyser les questions+Rédiger les réponses Semain e 02 Lecture méthodique N°1 (1H) : « Je pensais…à me corriger. » pp. 11 à 12 2. Le résumé de texte : Identifier la situation d’argumentation Lecture dirigée N°1 (1H) : « Il y a très longtemps…la risée de son village » pp. 7à 9 Semain e 03 Lecture méthodique N°2 (1H) : « De retour chez elle… de sa reconnaissance » pp.21 à 23 Les outils de l’argumentation (2) : les moyens d’expression (1heure) - Le résumé de texte : Sélectionner les idées essentielles+Etablir un enchaînement logique entre elles Semain e 04 Exposé N°1(1H) - Évaluation N°1 Lecture dirigée N°2 (1H) : « Yendou, le vieil…les asservissent. » pp.13 à 18 Semain e 05 Lecture méthodique N°3 (1H) : « La vérité est dure….se L ’énonciation (1) : indices de personne, - Le résumé de texte : Reformuler les idées Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue – Coordination Nationale de Français (T our A, 7ème étage, porte 03) – Progressions Annuelles 2nd Cycle – Année scolaire 2013– 2014 Page 2 garer à temps » pp.80 à 81 indices spatio- temporels, modalisateurs. (1heure) essentielles Semain e 06 Lecture dirigée N°3 (1H) : « Au mot ‘’lumière’’… sac à malice » pp.31 à 38 - Compte rendu de l’évaluation N°1 Exposé N°2 (1H) Semain e 07 Conclusion de l’étude de l’œuvre (1H) Les techniques de communication : la prise de notes. (1heure) - Le résumé de texte : Rédiger le résumé Semain e 08 Séance d’évaluation de l’étude de l’œuvre intégrale. Les techniques de communication : la prise de notes. (1heure) - Évaluation N°2 Semain e 09 Activité de ré médiation L ’énonciation 2 (vocabulaire affectif/ évaluatif) 3. La production écrite : Analyser le sujet+Rechercher les idées Semain e 10 GROUPEMENT DE TEXTES POETIQUES Introduction à l’étude du GT (1H) Identifier le groupement+en situer les auteurs et les oeuvres+Définir l’axe d’étude Les figures de style - Compte rendu de l’évaluation N°2 Semain e 11 Lecture méthodique N°1 (1H) Les figures de style - La production écrite : Organiser l’argumentation Semain e 12 Lecture méthodique N°2 (1H) Les figures de style - La production écrite : Rédiger un paragraphe argumentatif Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue – Coordination Nationale de Français (T our A, 7ème étage, porte 03) – Progressions Annuelles 2nd Cycle – Année scolaire 2013– 2014 Page 3 Semain e 13 Lecture méthodique N° 3 (1H) La communication : les fonctions du langage - Évaluation N°3 Semain e 14 Lecture méthodique N°4 (1 H) - La production écrite : Rédiger un texte argumentatif Conclusion de l’étude du GT (1H) Semain e 15 Activités de renforcement (1H) La sémantique 1 - Compte rendu de l’évaluation N°3 Semain e 16 ŒUVRE INTEGRALE 2 : Le Mariage de Figaro de BEAUMARCHAIS Introduction à l’étude de l’œuvre (1H) La sémantique 2 - La production écrite Semain e 17 -Lecture méthodique N°1 (1H) ÉVALUATION SOMMATIVE : 04h (en dehors des heures de cours) -Lecture dirigée N°1 (1H) Semain e 18 Lecture méthodique N°2 (1H) Utilisation d’un document écrit (adapter à l’œuvre théâtrale). (1heure) LE COMMENTAIRE COMPOSE - Le commentaire composé : Analyser le libellé+construire le sens du texte Semain e 19 Exposé N°1 (1H) Compte rendu de l’évaluation sommative de Questions-Résumé- Production écrite Lecture dirigée N°2 (1H) Semain e 20 Lecture méthodique N°3 (1H) Les techniques de communication : la prise de note. (1heure) - Le commentaire composé : Organiser les centres d’intérêt Semain e 21 Lecture dirigée N°3 (1H) - Le commentaire composé : Rédiger un paragraphe Exposé N°2 (1H) Semain e 22 Conclusion de l’étude de l’œuvre (1H) Les techniques de communication : la prise - Évaluation N°1 Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue – Coordination Nationale de Français (T our A, 7ème étage, porte 03) – Progressions Annuelles 2nd Cycle – Année scolaire 2013– 2014 Page 4 de note (1heure) Semain e 23 Séance d’évaluation de l’étude de l’œuvre intégrale Activité de renforcement - Le commentaire composé : Rédiger un centre d’intérêt Semain e 24 Activité de rémédiation Activité de renforcement - Compte rendu de l’évaluation n°1 Semain e 25 Activité de renforcement Activité de renforcement - Le commentaire composé : Rédiger l’introduction et la conclusionk d’un commentaire composé Semain e 26 Activité de renforcement Activité de renforcement - Le commentaire composé : Rédiger collectivement un commentaire composé Semain e 27 Activité de renforcement Activité de renforcement Évaluation sommative : 04h (en dehors des heures de cours) Semain e 28 Activité de renforcement Activité de renforcement - Activité de renforcement Semain e 29 Activité de renforcement Activité de renforcement Compte rendu de l’évaluation sommative du commentaire composé Semain e 30 Activité de renforcement Activité de renforcement - Activité de renforcement Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue – Coordination Nationale de Français (T our A, 7ème étage, porte 03) – Progressions Annuelles 2nd Cycle – Année scolaire 2013– 2014 Page 5 CLASSE DE 1re A SEMAINE S ETUDE DE L’ŒUVRE INTEGRALE PERFECTIONNEMENT DE LA LANGUE ET SAVOIR –FAIRE EXPRESSION ECRITE Perfectionnement de la langue Savoir -faire Semaine 01 ŒUVRE 1 : CHANTS D’OMBRE de L.S SENGHOR Introduction à l’étude de l’œuvre (1H) Le rythme dans le texte poétique et dans le texte en prose LE COMMENTAIRE COMPOSE : Analyser le libellé+ Organiser les centres d’intérêt Semaine 02 Lecture méthodique N°1 (1H) - Le commentaire composé : Rédiger un centre d’intérêt Lecture méthodique N°2 (1H) Semaine 03 Lecture méthodique N°3 (1H) Le rythme dans le texte poétique et dans le texte en prose - Évaluation N°1 Semaine 04 Exposé N°1 (1H) - Le commentaire composé : Rédiger l’introduction et la conclusion d’un commentaire composé Lecture méthodique N°4 (1H) Semaine 05 Lecture méthodique N°5 (1H) Les tonalités littéraires - Compte rendu de l’évaluation N°1 Semaine 06 Lecture méthodique N°6 (1H) - Le commentaire composé : Rédiger collectivement un commentaire composé Exposé N°2 (1H) Semaine 07 Conclusion de l’étude de l’œuvre (1H) Les tonalités littéraires - Le commentaire composé (renforcement) Évaluation sommative (4h) en dehors des heures de cours. Semaine 08 Séance d’évaluation de l’étude de l’œuvre intégrale. Le point de vue (focalisation) QUESTIONS- RESUME- PRODUCTION Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue – Coordination Nationale de Français (T our A, 7ème étage, porte 03) – Progressions Annuelles 2nd Cycle – Année scolaire 2013– 2014 Page 6 ECRITE. 1. Réponses aux questions : Analyser les questions+Rédiger les réponses Semaine 09 Rémédiation Les différents modes de raisonnement. Compte rendu de l’évaluation sommative du Commentaire composé. Semaine 10 GROUPEMENT DE TEXTES ROMANESQUES Introduction à l’étude du GT (1H) Les différents modes de raisonnement (renforcement) QUESTIONS- RESUME- PRODUCTION ECRITE. 2. Le résumé de texte : Identifier la situation d’argumentation Semaine 11 Lecture méthodique N°1 (1H) L ’implicite : présupposé et sous entendu. - Le résumé de texte : Sélectionner les idées essentielles+Etablir un enchaînement logique entre elles Semaine 12 Lecture méthodique N°2 (1H) Les valeurs des temps verbaux (1) - Le résumé de texte : Rédiger le résumé Semaine 13 Lecture méthodique N°3 (1H) Les valeurs des temps verbaux (2) - Évaluation N°1 Semaine 14 Lecture méthodique N°4 (1H) 3. La production écrite : Analyser le sujet+Rechercher les idées Conclusion de l’étude du GT (1H) Semaine 15 Activités de renforcement Les tonalités littéraires (renforcement) Compte rendu de l’évaluation N°1 Semaine 16 ŒUVRE 2 : LA PIECE DE THEATRE Introduction à l’étude de l’œuvre (1H) Les tonalités littéraires (renforcement) - La production écrite : Organiser l’argumentation Semaine 17 Lecture méthodique N° 1 (1H) - La production écrite : Rédiger un paragraphe argumentatif Lecture dirigée N°1 (1H) Semaine Lecture méthodique N°2 (1H) Lire des - La production écrite : Rédiger Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue – Coordination Nationale de Français (T our A, 7ème étage, porte 03) – Progressions Annuelles 2nd Cycle – Année scolaire 2013– 2014 Page 7 18 consignes et élaborer un plan (1heure) un texte argumentatif Évaluation sommative : uploads/Management/ francais-progressions-second-cycle.pdf