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CM 1 GR 01 Grammaire Reconnaître une phrase verbale ou non verbale Prénom Date

CM 1 GR 01 Grammaire Reconnaître une phrase verbale ou non verbale Prénom Date Découvrir Kamo et moi “Pris d’une soudaine inspiration, je sortis en trombe de ma chambre et me ruai sur le téléphone. — Allô, Kamo? — C’est toi? Qu’est-ce qui se passe? — Kamo, tu es mon copain? — Évidemment. — Alors il faut que tu fasses cette rédac. — Avec la mère que j’ai! L’imaginer enfant? Pas question! Catégorique. Je respirai un grand coup et réussis à dire: — Kamo, tu n’es plus mon ami.” Daniel PENNAC, Kamo et moi, © Gallimard. • a Relis le texte. Combien de phrases contient-il? I I 12 I I 13 I I 14 I I 15 Numérote-les dans le texte. • b Qu’est-ce qui t’a aidé à délimiter les phrases? Les _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ et les _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Entoure-les en rouge. • c Cite une phrase construite autour d’un ou de deux verbe(s) noyau(x). _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. • d Souligne les cinq phrases qui ne sont pas construites autour d’un verbe. Recopies-en une qui est construite autour d’un nom. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ © Infomedia communication • Une phrase est un ensemble de mots organisé qui a un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. À l’écrit, elle commence par une _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _et se termine par un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. • Si une phrase comprend un ou plusieurs verbes noyaux, c’est une phrase _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Ex.: Alors il faut que tu fasses cette rédac. Dans le cas contraire, il s’agit d’une phrase non verbale; beaucoup de phrases non verbales sont construites autour d’un nom, on les appelle phrases _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Ex.: Pas question! • 1 Indique si les phrases sont verbales ou nominales. Coche la bonne case dans le tableau. • 2 Transforme les phrases verbales en phrases nominales. 1. On a découvert un nouveau tombeau dans la vallée des Rois. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. La chasse sera ouverte le 1er octobre. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. Les eaux de la rivière sont brutalement montées. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4. Il est interdit de marcher sur les pelouses. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5. Une tenue correcte est exigée. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Retenir S’entraîner Reconnaître une phrase verbale ou non verbale Verbale Nominale 1. N’oubliez pas de prendre votre parapluie! 2. Mercredi, nous irons à la bibliothèque. 3. PSG: victoire nécessaire mais pas suffisante. 4. Pourquoi cacher la vérité? 5. Le temps d’aujourd’hui, région par région. 6. Quelle bonne surprise! 7. Qu’y a-t-il? 8. Des pâtes, des pâtes, oui mais des Panzani! • Question c. Les élèves peuvent recopier des phrases verbales simples (un seul verbe noyau) ou complexes (au moins deux verbes noyaux), peu importe pour l’ins- tant la distinction. Attention, la phrase Avec la mère que j’ai! est bâtie autour du nom mère, c’est donc une phrase nominale (le verbe ai fait partie d’une expan- sion du nom). • Question d. Les élèves doivent souligner: Allô, Kamo? – Évidemment. – Avec la mère que j’ai! – Pas question! – Catégorique. Attention, la phrase L’imaginer enfant? est bâtie autour du verbe à l’infinitif imaginer, c’est donc une phrase verbale. Parmi les phrases soulignées, seules Avec la mère que j’ai! et Pas question! sont des phrases nominales. Les autres ont pour noyau respectif: une interjection, un adverbe, un adjectif. Retenir • Faire compléter avec les mots sens, majuscule, point, verbale, nominales. • Demander aux élèves de trouver d’autres exemples courants de phrases non verbales. Écrire au tableau les phrases nominales. S’entraîner • Exercice 1. Faire repérer dans chaque phrase la présence ou l’absence de verbe conjugué. Pour les phrases nominales, faire dire autour de quel nom elles sont construites. Éléments de corrigé: 1. phrase verbale – 2. phrase verbale – 3. phrase nominale – 4. phrase verbale (le verbe noyau est à l’infinitif) – 5. phrase nominale – 6. phrase nominale – 7. phrase verbale – 8. phrase nominale. • Exercice 2. Faire repérer le verbe noyau autour duquel chaque phrase est construite, puis faire chercher le nom qui vient de la même famille. Attirer l’attention sur la phrase 5: faire simplement supprimer l’auxiliaire. Éléments de corrigé: 1. Découverte d’un nouveau tombeau dans la vallée des Rois. – 2. Ouverture de la chasse le 1er octobre. – 3. Montée brutale (ou crue) des eaux de la rivière. – 4. Interdiction de marcher sur les pelouse. – 5. Tenue correcte exigée. Autre activité Au cours de la semaine, demander uploads/Management/ grammaire-cm1 1 .pdf