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L’analyse se compose de 5 étapes : • Le chercheur rassemble ses documents chois

L’analyse se compose de 5 étapes : • Le chercheur rassemble ses documents choisis selon le sujet et son hypothèse de recherche. Les documents choisis doivent être accessibles, il faut constituer un échantillon de documents qui doivent être préparer de façon à ce qu'on puisse les analyser, classés de préférences en les numérotant. • Faire des lectures préliminaires pour prendre connaissance du contenu des documents • Le choix et la définition des codes, c’est-à-dire un symbole appliqué à un groupe de mois permettant d’identifier, rassembler et classer les différentes informations obtenues. Cela peut aussi désigner une unité de sens. 6 critères doivent être respecté lors du choix des codes : l’exhaustivité, la clarté, l’objectivité, la pertinence, l’homogénéité, la numérotation. • Le processus de codage a pour objectif de préciser et classer les énoncés du message. Son utilité est de retrouver rapidement tous les énoncés singuliers codés • L’objectif de l’analyse de contenu dans une démarche hypothético-déductive est de corroborer ou réfuter l’hypothèse en analysant des documents. Elle peut être quantitative ou qualitative. Il y a 5 avantages à faire une analyse de contenu : • Elle couvre plusieurs phénomènes • Permet des comparaisons entre phénomènes et étude du changement • Permet d'étudier des phénomènes en profondeur • Permet au chercheur d'interpréter le message avec une certaine liberté • Offre a priori une certaine liberté aux enquêtes. Les 3 désavantages sont : • Exige beaucoup de temps • Technique d'analyse indirecte. Elle porte sur des perceptions de la réalité et non sur la réalité. • Il y a un risque de biais lors de l'interprétation des données. Une recherche se termine toujours par la communication des résultats. Les motifs de communication Il y a 3 motifs de communication des résultats : • Les paradigmes : en science humaine, il n’existe pas de véritable paradigme. C’est un champ de bataille où s’affrontent des quasi-paradigmes. Pour avoir une chance de succès, il faut convaincre les autres savants en publiant les quasi-paradigmes utilisés, en s’appuyant sur des arguments rationnels et des démonstrations empiriques. • Elle permet l’intersubjectivité qui elle-même permet une certaine forme d’objectivité. Chaque chercheur peut juger de la validité des travaux • Parfois ce sont les intérêts personnels qui poussent à la communication. La compétition est vive en SH car le pouvoir et l’argent sont des biens rares. Plus on publie plus on a des chances de percer dans les sciences humaines. Les modes de communication Il existe 2 grandes modes de communication : • Les communications écrites peuvent être sous deux formes : les livres ou un article. • Les communications orales ont lieu sous la forme de colloques ou de cours universitaires. Le contenu d'une communication idéal-typique Selon certains, la production d’une communication est une technique selon d’autres un art. Il y a 4 règles à suivre pour mieux convaincre : • Produire des définitions précises. De bonnes définitions des concepts facilitent la communication et favorise la crédibilité. • Il faut séduire le lecteur. Certains sujets sont plus séducteurs que d’autres, ce qui peut nuire à l’intérêt porté par le lecteur. On peut séduire le lecteur en sachant s’adresser et éviter les infantilisations, en écrivant bien • Choisir la simplification en évitant d’être trop simpliste • Être logique et cohérent. Les trois parties d’une communication écrites idéal-typique sont : • Introduction qui comprend une présentation du sujet, une présentation de l’orientation théorique et de l’intérêt de la recherche une présentation de la démarche et de la méthodologie, une présentation des principales parties • Le développement qui comprend : un compte-rendu critique de la revue de documentation, une explication de la théorie choisie ou construite, une présentation de l’analyse des données • La conclusion qui est une synthèse et non une réponse. Elle peut aussi contenir des nouvelles connaissances produites par la recherche uploads/Management/ la-demarche-dune-recherche-en-sciences-humaines-depelteau-4-4.pdf