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LA PARTIE II : PRATIQUE DU RAISONNEMENT SCIENTIFIQUE ET DE L’ARGUMENTATION L'ob

LA PARTIE II : PRATIQUE DU RAISONNEMENT SCIENTIFIQUE ET DE L’ARGUMENTATION L'objectif : La marche à suivre : Travail au brouillon La marche à suivre : Travail au brouillon Lire le sujet et repérez l'objectif à atteindre La marche à suivre : Travail au brouillon Lire le sujet et repérez l'objectif à atteindre Analyse et exploitation des documents La marche à suivre : Travail au brouillon Lire le sujet et repérez l'objectif à atteindre Analyse et exploitation des documents Mise en relation des informations La marche à suivre : Travail au brouillon Lire le sujet et repérez l'objectif à atteindre Analyse et exploitation des documents Mise en relation des informations Organiser une réponse au problème sous forme d’argumentaire Les modalités de l’évaluation : 10 8 6 4 2 Les modalités de l’évaluation : Curseur « démarche » : Démarche cohérente qui permet de répondre à la problématique Les documents sont intégrés de façon cohérente ; les mises en relation exigées sont présentes. Remarque : quelle que soit la forme imposée, la démarche suivie doit être apparente, donc les documents dont sont extraits les informations doivent être cités , un plan peut être le bien venu. Démarche maladroite et réponse partielle à la problématique On considèrera comme maladroite la démarche consistant à exploiter les documents les uns après les autres de façon indépendante, la synthèse n’étant fournie qu’à la fin ; ce travail, s’il est souvent nécessaire, ne constitue qu’une première étape réalisée au brouillon (par ailleurs, cette organisation ne permettrait pas de satisfaire la forme de certaines productions, comme un article et même un compte rendu scientifique). Aucune démarche ou démarche incohérente Une phrase très maigre de conclusion après une exploitation des documents, chacun pour eux-mêmes ne constitue pas une démarche mais une juxtaposition. Organiser la copie Une introduction : définition des mots clés, le problème Organiser la copie Une introduction : définition des mots clés, le problème Argumentation progressive qui intègre en parallèle l’analyse de document et des connaissances. (Ne pas oublier les transitions entre les parties de l’argumentaire : possibilité de poser des questions). Organiser la copie Une introduction : définition des mots clés, le problème Argumentation progressive qui intègre en parallèle l’analyse de document et des connaissances. Une conclusion comme réponse sommaire au problème. uploads/Management/ la-partie-ii-du-baccalaureat.pdf