Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

06/01/2016 1 La recherche d’emploi est un emploi à plein temps 2 ème année EEA

06/01/2016 1 La recherche d’emploi est un emploi à plein temps 2 ème année EEA Objectifs 06/01/2016 2 Partie 1 : se connaitre Se connaître et se positionner sur le marché de l’emploi • Vous connaître : quels sont mes modes de fonctionnement, quelles sont mes qualités et mes défauts, quelles sont mes valeurs au travail ? • Vous projeter dans l’avenir : quels sont mes rêves ? quel poste je souhaite occuper dans cinq, dix ans, quel secteur d’activité m’intéresse ? • Connaître les emplois et savoir ce que veulent les employeurs • Apprendre à gérer mes émotions 06/01/2016 3 Compétence Talent  Ce que je suis (Etre)  Ce que j’aime faire  Inné  Intransmissible  Plaisir  Reconnaissance  Développement  Intuition • Sans effort • Même sous stress/fatigue • Plus rapide que les autres • Mon moteur/motivateur  Ce que j’apprends (Savoir)  Ce que je sais faire (Savoir-  Acquis Faire)  Transmissible  Effort  Rémunération  Formation  Conscient • Le talent est ce qui est stable dans l’individu. • L’exercice de son talent augmente la motivation. • L’exercice de son talent diminue le stress. • Chacun a un talent unique, une part de génie Talents et Compétences Compétence la compétence permet d'agir et/ou de résoudre des problèmes professionnels de manière satisfaisante dans un contexte particulier, en mobilisant diverses capacités de manière intégrée. Savoir Le savoir est défini habituellement comme un ensemble de connaissance ou d’aptitudes reproductibles, acquises par l’étude et l’expérience Savoir-Faire Compétence acquise par l'expérience dans les problèmes pratiques, dans l'exercice d'un métier. Savoir-Etre Capacité à s’adapter à des situations variées et à ajuster ses comportements en fonction des caractéristiques de l’environnement, des enjeux de la situation et du type d’interlocuteur. Connaître ses compétences 06/01/2016 4 Activité Mes savoir- faire Mes compétences Mes émotions La joie •De la bonne humeur à l’exaltation, •S’exprimer par de la gaieté, de la réjouissance, du plaisir, de la sérénité La colère •De l’irritation à la fureur •S’exprime en énervement, emportement rage La peur •De l’appréhension, la crainte à la frayeur, l’angoisse •Se manifeste physiquement La tristesse •Du cafard à la douleur (forte intensité), à la mélancolie (tristesse persistante) en passant par la dépression, l’ennui, le chagrin) •S’exprime par une baisse d’énergie Le désir •Un besoin, une aspiration de quelque chose qui compte à nos yeux •S’exprimer par le souhait, l’envie, le rêve Sont fondamentales dans notre vie Nous permettent de nous adapter à notre environnement immédiat Nous permettent de grandir, si nous savons les ressentir et conscientiser, nous pouvons un enseignement, modifier nos croyances et nos comportement Cinq émotions fondamentales dans notre vie 06/01/2016 5 Chercher un emploi par quoi commencer? Par vous-même Votre emploi idéal Avant de commencer votre recherche d’emploi, il est important d’identifier le type de travail que vous désirez 06/01/2016 6 Votre emploi idéal • titre • responsabilités • possibilités d’évolution de carrière • secteur d’activité • taille de l’entreprise • salaire (fourchette de salaire) • prestations supplémentaires • nombre d’heures hebdomadaires • horaires de travail • distance du domicile • déplacements et voyages professionnels • date de début Connaître le marché du travail 06/01/2016 7 Se connaître et se postionner sur le marché de l’Emploi • Pole-Emploi: http://www.anapec.org • Agence nationale française pour l’emploi http://www2.pole- emploi.fr/espacecandidat/romeligne/RliIndex.do • Généralement utilisé au Maroc pour identifier les descriptions de postes et les compétences requises 13 Vous et le marché du travail Modèle d’alignement Copyright permission Carole Pemberton: Adapted from Strike a New Career Deal by Carole Pemberton ©1995 published by Financial Times Management. www.career-matters.com. All rights reserved. 14 Alignement Je veux L’employeur offre L’employeur veut J’offre 06/01/2016 8 Le Marché de l’Emploi au Maroc 15 • Une des populations les plus jeunes de la Méditerranée (50% et + entre 15-35 ans) • Productivité conforme aux normes européennes, mais salaires inférieurs aux standards européens • Travailleurs multilingues, français et espagnol couramment parlés • Formations en compétences subventionnées par l’Etat Forte demande des Industries au Maroc Source: U.S. Bureau of Labor Statistics 16 Les employeurs marocains recrutent fortement dans les secteurs de : L’Agroalimentaire • Les Centres d’appels • L’Automobile • L’Aéronautique • Le Textiles • Les TIC • La Chimie/cosmétiques • Le Tourisme • La Construction 06/01/2016 9 Rédaction de cv 06/01/2016 10 La rédaction du CV :Les qualités essentielles Lisibilité : CV bref et clair aussi bien sur la forme que sur le fond Précision : CV complet Mentionner les expériences scolaires, universitaires, sportives...indiquer les lieux dates, missions Efficacité, Le CV doit comporter des informations pertinentes par rapport au stage visé Faire preuve d’esprit de synthèse La rédaction du CV :Les différentes rubriques 1. Etat civil et informations complémentaires importantes 2. L’accroche 3. Présentation de la formation 4. Les langues 5. Les « compétences », « compétences complémentaires » ou « compétences techniques » 6. Expériences préprofessionnelle et professionnelle 7. « Divers » 06/01/2016 11 La rédaction du CV :Etat Civil et Informations complémentaires Etat Civil Prénom / Nom Age ou date de naissance Nationalité Situation de famille Coordonnées : Adresse Numéro de téléphone Mail La rédaction du CV :L’accroche L’accroche Une phrase qui présente « votre profil ou vos objectifs Phrase synthétique (pas plus d’une ligne) sera mise en valeur afin que le recruteur sache immédiatement à quelle catégorie de personne il a à faire Exemple : « Ingénieur en ...en recherche d’un emploi de ...spécifier le poste recherché » 06/01/2016 12 La rédaction du CV :La formation La formation Présenter ses formation de manière décroissante : Année en cours 2013-2014 : deuxième année .... l’établissement Année obtention du baccalauréat, série (éviter les sigles) et établissement d’obtention, mention (à partir de la mention Assez bien) Si j’ai un vide entre mon baccalauréat et ma première année de d’étude supérieur, je mentionne seulement l’année (2011) et l’année d’étude effectuée (1ère année de droit à la faculté de droit de...) ! La rédaction du CV :Les langues Les langues • Mentionner les langues vivantes étrangères pratiquées ainsi que le niveau auquel vous les pratiquez • Mentionner les éléments complémentaires qui appuient l’affirmation de vos compétences en langues (séjours linguistiques, examens, certificats Notions : niveau faible Scolaire : médiocre, élève très moyen Lu, écrit et parlé : courant (peut-être utilisé aussi, en d’autre termes très bon niveau) Bilingue : cela signifie que je pense aussi bien en Français qu’en Arabe Technique : ajouter la discipline à laquelle il se rapporte , exemple : anglais juridique 06/01/2016 13 La rédaction du CV :les compétences Les compétences • Préciser vos compétences acquises pendant les stages ou à défaut • Préciser votre savoir-faire quand vos études ou vos expériences ne sont pas suffisamment parlantes : Exemple : un étudiant en informatique mentionnera les systèmes d’exploitation, langages et logiciels qu’il sait utiliser • Compétences complémentaires : Mentionner les compétences en outils bureautiques La rédaction du CV :Les expériences préprofessionnelle ou professionnelle Les expériences • Mentionner toute expérience professionnelle ou préprofessionnelle qui peut valoriser votre CV : Exemples : Travail d’été, Rédaction de statuts juridiques pour un membre de la famille Elaboration de documents comptables pour l’entreprise de mes parents Organisation ou participation à l’organisation d’un événement universitaire Cours de soutien en Français de la 6ème à la 3ème : aide de mon frère pour le Français pendant ses années de collège • Présenter ses expériences professionnelles : Date et durée de l’expérience La fonction exacte attribuée Le nom de l’employeur Le lieu Le résumé du travail accompli : compétences et savoir faire acquis 06/01/2016 14 La rédaction du CV : Divers Divers ! Je ne mentionne JAMAIS « Divers » Dans cette rubrique, je mentionne : « Centre d’intérêts », « Loisirs » « Passions » « Activités sportives et associatives » « Activités musicales, littéraires, et culturelles » La lettre de motivation 06/01/2016 15 La lettre de motivation • Son rôle est de : – compléter le CV – exprimer ses motivations et l’adéquation profil/poste • Structurée en deux grandes parties : – vos motivations pour le poste proposé – vos atouts pour ce poste La lettre de motivation • Ne répétez pas votre CV : choisissez les éléments clés • Précisez l’objet de votre candidature (stage, poste..) • Personnalisez votre courrier : référence au poste et à l’entreprise ciblée 06/01/2016 16 La lettre de motivation est articulée en 3 paragraphes: - montrer votre intérêt pour l’entreprise et le poste : C’est la partie sur laquelle vous devez passer un peu de temps. - mettez en avant quelques points de votre savoir faire : l’idée est de compléter le CV à travers des faits concrets, des résultats. - conclusion directe : laisser transparaître que vous êtes sur d’être convoqué. La Lettre de Motivation La lettre de motivation Structure et texte : candidature spontanée : •Je parle de la société si j’ai un scoop (développement actuel, nouveaux produits...) •Je parle de ma situation actuelle d’étudiant en recherche de stage (nom de la formation et l’intitulé du stage •Je détaille mes capacités et mes compétences : mettre en valeur uploads/Management/ la-recherche-d-x27-emploi 1 .pdf