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BP 146 - 07205 AUBENAS  04.75.35.60.64  04.75.35.60.65  ifsi@ch-ardeche-meri

BP 146 - 07205 AUBENAS  04.75.35.60.64  04.75.35.60.65  ifsi@ch-ardeche-meridionale.fr Arrêté du 22 Octobre 2005 La validation du module 5 s’effectue par une épreuve écrite et orale : Epreuve écrite : Description d’une situation relationnelle et de communication verbale et non verbale vécue en stage dans un temps très précis. Epreuve orale : Argumentation et analyse de la situation Objectif : Ce travail a pour objectif de décrire une situation relationnelle de communication verbale et non verbale vécue en stage. Cette situation relationnelle doit être vécue en stage auprès d’un patient, et répondre à la question : Pourquoi j’ai choisi cette situation relationnelle vécue en stage? qu’est-ce qu’elle a généré sur le plan émotionnel et dans l’évolution de la relation avec le patient Elle sera à valider au plus tard le 11 Juin 2021 lors d’un temps de guidance collective avec le formateur qui vous sera désigné. Cette situation pourra être choisie lors du stage 1,2 ou 3 en fonction des cursus. METHODOLOGIE A. CONSIGNES de REDACTION Le document sera écrit et dactylographié avec les normes présentées dans le document « Formalisation de l’écrit ». Le style doit être clair et concis avec des phrases courtes et ponctuées avec narration au présent. Présenté en format A4 et relié, il comportera un minimum de 5 pages et un maximum de 8 pages. AS 2021 Module 5 LM/CL Promotion AS 2021 Modalités d’évaluation du module 5 1 Le document sera remis aux formatrices référentes du module 5 (CL/LM) Le …8 Septembre 2021 à 12h dernier délai. Tout retard dans le rendu impliquera d’office une présentation à l’épreuve de rattrapage B. CONSIGNES du TRAVAIL ECRIT Il devra se composer : 1. D’une page de présentation (page de couverture) Avec successivement (en dessous) : o NOM ET PRÉNOM de l'élève, O PROMOTION ASP OU ASC 2021 o Possibilité de donner un titre pertinent à l’écrit (non obligatoire) o VALIDATION du MODULE 5 « RELATION – COMMUNICATION » o I.F.S.I d'AUBENAS 2. D’une Introduction (page de couverture) Elle permet de situer le contexte de ce travail, d’expliquer brièvement les raisons du choix du lieu du stage et du choix de la situation (+/- 1 page). 3. D’un développement : en deux parties :  Première partie : présentation de la structure d’accueil, du service et donc du contexte de la situation: Etablissement, service, lieu de la situation, heure, organisation des soins, équipe soignante, modalités de transmissions. (Attention, l’anonymat de l’établissement doit être respecté) (+/- 1 page).  Deuxième partie : description de la situation relationnelle (2 pages) Elle devra faire apparaitre une présentation des acteurs de la situation : Vous (acteur) + patient avec présence ou non d’un autre soignant ou de la famille. Concernant le patient, donner un maximum d’informations nécessaires à la compréhension du jury. Décrire le patient de façon détaillée (description physique et psychologique, ses habitudes de vie, son âge…) Décrire de manière détaillée l’environnement, l’espace, comment les acteurs sont-ils positionnés dans l’espace…. Concernant la situation elle-même : quelle est-elle ? qu’est-ce qu’il se passe ? qu’est-ce qu’il se dit ? qu’est-ce que le soignant peut observer par rapport au patient ? à quel moment précis selon vous la relation de communication s’établie ? Décrire de façon précise votre vécu, ce que cette situation a généré pour vous sur le plan émotionnel, que ressentez-vous ?... Et toutes autres informations objectives pouvant éclairer la situation. L'objectif est de pouvoir retranscrire, par la suite, la situation de telle façon que le jury puisse avoir une image aussi proche de la réalité que possible et avoir toutes les informations AS 2021 Module 5 LM/CL 2 nécessaires pour comprendre la situation. Attention aux de jugements de valeurs . Rester FACTUEL.(raconter les faits, ne pas interpréter les attitudes , comportements paroles ,gestes …du patient) 4. D’une conclusion : Elle synthétise votre situation, elle résume comment la relation s’est établie et elle laisse apparaitre un questionnement professionnel en lien avec les cours du module 5 (1 page) Un accompagnement collectif est prévu avec le formateur guidant le 11 juin 2021 Une guidance individuelle sur rendez-vous sera adaptée à la demande des élèves et/ou du formateur, en fonction de l’avancée du travail et des disponibilités du formateur. L’animateur multimédia et la documentaliste sont des personnes ressources. C. CONSIGNES Pour l’ARGUMENTATION Orale Elle aura lieu lors des semaines du 13 et 20/09/2021 sur le stage 5. L’élève devra faire une analyse explicative de la situation décrite, en argumentant les liens entre la situation relationnelle et les apports théoriques du module 5. 1. Déroulement : L’exposé oral d’une durée maximum de 20 minutes comporte 2 étapes : 1 ère partie : - Présentation synthétique de la situation relationnelle décrite dans le travail écrit : Elaborer un résumé en retenant seulement les éléments significatifs principaux. Pourquoi j’ai choisi cette situation relationnelle vécue en stage ? - Développement, analyse et argumentation du questionnement qui a été posé : Quelles réflexions, hypothèses, ou autres interrogations cette situation vous a–t-elle suggéré ? (En lien avec les enseignements du module)  Qu’est-ce qui vous a interpellé ou satisfait dans la situation ?  Qu’est-ce qui vous a semblé facile, difficile, et pourquoi ?  Qu’est-ce qui a changé ou conforté vos représentations de la profession d’aide-soignant(e)  Qu’est-ce que ce travail vous a apporté sur le plan professionnel ?  Qu’est-ce que l’écriture m’a permis de mettre en évidence, de comprendre ?  En quoi cela a- t- il changé ou au contraire conforté mes représentations du métier d’aide-soignante ?  Comment pourrais-je utiliser cette expérience, ce savoir, dans ma future fonction ? Proposition d’un réajustement en adéquation avec la réalité du contexte professionnel et/ou des autres expériences vécues. 2 ème partie : échanges avec le jury. AS 2021 Module 5 LM/CL 3 2. Constitution du jury : Le jury est constitué d’un formateur de l’IFSI, à la fois guidant et évaluateur toutefois différent du référent pédagogique. 3. Notation : ( cf. grille d’évaluation) - Travail écrit sur / 12 points. - Argumentation orale / 8 points. Pour valider le module, l’élève devra obtenir une note égale ou supérieure à 10/20. Les résultats des notes restent à être définis par l’équipe pédagogique. Rattrapage prévu la semaine du …4/10/2021 AS 2021 Module 5 LM/CL 4 uploads/Management/ mod-5-modalites-evaluation.pdf