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H. BEN AMMAR MISE EN TRAIN e suis heureux de vous avoir comme participant à cet

H. BEN AMMAR MISE EN TRAIN e suis heureux de vous avoir comme participant à cette session de formation. En acceptant d’y participer, vous avez décidé d’acquérir de nouveaux outils et méthodes vous permettant d’améliorer vos performances au quotidien et de contribuer à hisser plus haut l’image de marque de notre entreprise au sein du groupe Globeleq. J Pour y parvenir, permettez-moi d’énoncer les règles qui vont régir le fonctionnement de notre équipe durant notre échange. 1 Respect des horaires Nous définirons ensembles ces horaires : Heure de début, les pause-café, déjeuné, heure de fin. De toutes les façons nous aurons besoins de 7 h pour l’atteinte de nos objectifs. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2 La participation La qualité et la richesse de cette session de formation sont largement tributaires de votre participation active, par conséquent n’oubliez surtout pas :  D’éteindre votre téléphone portable ;  De participer avec enthousiasme aux échanges ;  De partager sans contrainte votre expérience ;  De limiter votre intervention au sujet de discussion ;  D’écouter attentivement et prendre des notes précises ;  De donner le feed-back constructif et d’en recevoir convenablement ;  De respecter le point de vue de chacun ;  De vous amuser à faire cette expérience. Sachez que ce programme est centré sur vous. Je veillerais à ce que vous nous fassiez part de votre expérience. Je ne vous ferais pas de cours magistral, je ne prétends pas connaitre toutes les réponses, mais je serai juste un guide. Attentes par rapport à cette formation Partant de ce thème, des difficultés que vous rencontrez dans le cadre de vos activités quotidiennes et de vos objectifs personnels, formulez 04 attentes en relation avec cette formation. Alors, à la fin de cette formation je voudrais être capable de : 1 …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 2 …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 3 …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 4 …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Synthèse des attentes du groupe par rapport à cette formation - (N.B : Ne renseigner ce cadre qu’après l’analyse et la décision du groupe) 1 …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 2 …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 3 …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 4 …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… OBJECTIFS DE LA FORMATION OBJECTIF GENERAL (OG) : La finalité de ce séminaire de formation en Lecture et interprétation des schémas électriques d’un jour est de donner aux participants des acquis leurs permettant d’accroitre leur performance sur la lecture et l’interprétation des schémas électriques. OJECTIFS PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION (OP) : Cette formation vise à donner aux participants des savoirs, des savoirs faire, des attitudes et astuces professionnelles leur permettant de :  Reconnaître la normalisation industrielle ;  Représenter un appareil électrique normalisé ;  Identifier un appareil dans un schéma électrique ;  Etablir un repère d'identification des appareils électriques. Table des matières MISE EN TRAIN...........................................................................................................................................1 OBJECTIFS DE LA FORMATION.................................................................................................................3 SOMMAIRE....................................................................................................................................................1 I. Normalisation...........................................................................................................................................2 I.2. Organismes officiels.............................................................................................................................2 I.2.2. Au niveau européen..............................................................................................................................2 I.2.3. Les bureaux de la normalisation française............................................................................................2 I.3. Les Normes françaises (NF).................................................................................................................3 I.3.2. Classification des normes françaises.....................................................................................................3 II. Représentations symboliques....................................................................................................................5 II.1. Les conducteurs....................................................................................................................................5 Un conducteur est représenté par un trait. Dans le cas d'un croissement de conducteurs, leurs symboles ne doivent pas être modifiés (fig.2).......................................................................................................................5 II.2. Schémas électrique..................................................................................................................................6 II.3. Appareils de coupure:...........................................................................................................................7 II.4. Les relais et composants résistifs..........................................................................................................7 III. Repérage des schémas électriques........................................................................................................8 III.1. Repérage des conducteurs.....................................................................................................................8 III.2. Repérage des bornes des relais.............................................................................................................8 III.3. Repérage des contacts...........................................................................................................................9 III.3.1. Circuit de commande................................................................................................................9  Le chiffre des dizaines indique le numéro d'ordre de chaque contact Exemple:.....................................10 III.3.2. Circuit de puissance........................................................................................................................11 Exemple:........................................................................................................................................................11 III.4. Repérage des éléments...........................................................................................................................11 Bloc 1 Bloc 3.........................................................................................................................................11 Le repère est le suivant: ,.....................................................................................................................13 X1 X2...............................................................................................................................................14 X3 X4...............................................................................................................................................14 X5 X6...............................................................................................................................................16 1 | P a g e SOMMAIRE LECTURE ET INTERPRETATION DES SCHEMAS ELECTRIQUES I. Normalisation I.1 Définition Elle comprend l'ensemble des règles techniques qui permettent:  de spécifier, de standardiser les différents appareils électriques;  d'uniformiser leur représentation graphique et leur schéma de branchement afin d’avoir une interpretation commune quelque soit le pays. I.2. Organismes officiels I.2.1. Au niveau international La Commission Electrotechnique Internationale (CEI); créée en 1906, prépare les normes applicables à l'électricité et à l'électronique. I.2.2. Au niveau européen Le Comité Européen de Normalisation Electrotechnique (CENELEC); créé en 1973, a pour rôle de supprimer les entraves techniques aux échanges européens pour aboutir à des prescriptions nationales identiques entre les pays. I.2.3. Les bureaux de la normalisation française Il existe deux bureaux de normalisation:  Le Comité Electrotechnique Français (CEF); qui a été créé en 1907. Ce comité participe entre autres aux études de la commission électrotechnique internationale;  L'Union Technique de l'Electricité (UTE); a été créée en 1947. Elle prépare les projets de normes en vue de leur présentation aux procédures d'enregistrement et d'homologation. 2 | P a g e N C 2 I.3. Les Normes françaises (NF) I.3.1. Les normes homologuées Les textes établis par l'UTE sont des données de référence que l'on appelle norme. Toutes normes homologuées qui ont fait l'objet d'un arrêt ministériel, seront obligatoirement des références dans les marchés publics et sont publiées au journal officiel (JO). I.3.2. Classification des normes françaises La référence d'une norme française comprend trois lettres et cinq chiffres comme l'indique la figure suivante (fig.1.). Norme Française Domaine "ELECTRICI TE" F 0 3 0 6 Groupe Sous Groupe Référence du texte proprement dit Fig.1. Référence d'une norme françaises (exemple) N.F.: Normes Françaises; C : Classe C : Lettre indiquant le domaine traité par la norme "C désigne l'ELECTRICITE»; 0: Groupe 0: C'est le groupe des généralités; il existe dix groupes de 0 à 9; (domination des dix groupes) 3: Sous groupe 3: Texte qui traite des schémas et des symboles; il existe dix sous groupes de 0 à 9. Exemple de groupe et sous groupe, voir tableau suivant : - Groupe 0 : Généralités Sous groupe 3 : Schémas, symboles Sous groupe 4 : Repérage, étiquetage. - Groupe 1 : Installations électriques Sous groupe 5 : Installations à basse tension et équipements correspondants. - Groupe 4 : Mesure, commande, régulation Sous groupe 5 : Relais électriques. - Groupe 6 : Appareillage, matériel d’installation Sous groupe 3 : Appareillage industriel à basse tension 3 | P a g e a) Norme NFC (Eclairage intérieur) Matériel utilisant l’énergie électrique NFC 70 Matériel utilisant l’énergie électrique – Généralités NFC 71 Appareils d’éclairage électrique et accessoires NFC 72 Sources d’éclairage électrique NFC 73 Appareils électrodomestiques et analogues et leurs accessoires : - appareils électrodomestiques autres que les réfrigérateurs - accessoires pour appareils électrodomestiques - réfrigérateurs - appareils aérauliques - règles de sécurité - appareils de distribution NFC 74 Outils électriques b) Norme NFC (Éclairage extérieur) Installations électriques NFC 10 Installations électriques – Généralités NFC 11 Réseaux NFC 12 Installations réglementées NFC 13 Installations à haute tension NFC 14 Branchements NFC 15 Installations à basse tension et équipements correspondants. Exercice: Interpréter le sigle NFC 15-100. I.3.3. Norme Camerounaise Il est à noter que les normes camerounaises (ANOR) éxistent et sont enregistrés dans un receuil que l’on à appeler catalogue des normes Camerounaises (page 26-27) et sont basées sur les normes de la Commission Electrotechnique Internationale (CEI). La structuration de ce catalogue est la même que celle la classification internationale des normes (ICS). 4 | P a g e Symbole conducteur Symbole conducteur II. Représentations symboliques Sa signification est définie par sa forme mais en aucun cas par sa dimension ou l'épaisseur de ses traits. II.1. Les symbols a) Les conducteurs Un conducteur est représenté par un trait. Dans le cas d'un croissement de conducteurs, leurs symboles ne doivent pas être modifiés (fig.2). Croisseme nt de deux conducteur s Fig.2. Représentation des traits Connexio n évidente Connexio n évidente Connexion non évidente (mettre un point) S'il y a une connexion 5 | P a g e b) Tableau récapitulatif de quelques symbole usuels 6 | P a g e II.2. Schémas électriques Tout comme l'apprentissage de l'alphabet nous a permis de maitriser le langage et l'écriture, la connaissance des symboles électriques et de leurs fonctions, l'identification des éléments nous aidera à analyser et comprendre un schéma électrique. Définition : Un schéma électrique est un dessin qui représente un simple circuit électrique ou une installation électrique complète, voir complexe. Schéma électrique unifilaire Un trait représente l'ensemble des conducteurs qui relie les divers composants, c'est un schéma simple qui donne une idée générale du fonctionnement de l’installation. Schéma multifilaire Le schéma électrique multifilaire représente tous les conducteurs, ce qui permet une interprétation et une analyse claire des schémas de puissance et de commande. Fig.3. Schémas électriques Le schéma électrique aura donc pour but de:  Expliquer le fonctionnement de l'équipement (il peut être accompagné de tableaux, de diagrammes et chronogrammes),  Fournir les bases d'établissement et de réalisation physique de l'installation,  Faciliter les essais (mise en service),  Faciliter la maintenance et les dépannages plus rapidement. 7 | P a g e II.3. Appareils de coupure: Tous les appareils de coupure doivent avoir leur contact qui se déplace:  Soit de gauche à droite; Contact ouvert au repos (a) Contacte fermé au repos (b) Fig.4. Représentations des contacts à la fermeture (a) et des contactes à l'ouverture uploads/Management/ normalisation-et-reperage-des-installations-electriques.pdf