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Classe : 2ème As LE/LPH/GE Durée : Une heure Projet I : Concevoir et réaliser u

Classe : 2ème As LE/LPH/GE Durée : Une heure Projet I : Concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations … époque. Intention communicative I : Exposer pour présenter un fait. Objet d’étude I : Le discours objectivé. Séquence II : Produire un texte pour démontrer, prouver un fait. Séance : Entraînement à l’écrit. Objectifs :  S’entrainer à la rédaction d’un texte démonstratif. Déroulement de la séance  1er moment : Mise en situation. Temps envisagé 5mn - A quel projet et à quelle séquence sommes-nous arrivés ? - Présentation des objectifs du projet et de la séquence.  2ème moment : Eveil de l’intérêt. Temps envisagé 5mn Objectif : Eveiller l’intérêt des apprenants. - Quels sont les phénomènes d’électrisation qui sont fréquents dans la vie de tous les jours ? - Réponse attendue : - Quand on enlève un pull en matière synthétique, les cheveux s’électrisent. - Lorsque l’on se coiffe par temps sec, les cheveux s’électrisent. - Lorsque l’on approche la main d’un écran cathodique, on ressent des picotements. - L’électrisation des nuages conduit à la formation des éclairs.  3ème moment : Temps envisagé 15mn Objectif : Mettez les énoncés de l’expérience suivante dans la colonne qui lui convient : 1- Frotter une règle en plastique avec un chiffon de laine : l’objet se charge électriquement. 2- Les charges électriques de chaque dipôle placé dans ce champ subissent des forces différentes. La force résultante qui s’exerce sur les dipôles est dirigée vers l’objet chargé : le filet d’eau est dévié. 3- On peut aussi frotter la règle à charger contre des cheveux secs lavés depuis peu. 4- Comment dévier un filet d’eau ? 5- Une partie des molécules du filet d’eau s’oriente dans le sens du champ électrostatique par la règle chargée. 6- On ouvre un robinet et on le règle pour laisser couler un mince filet d’eau. 7- Le filet d’eau est dévié vers l’objet électrisé qu’on approche. 8- L’attraction cesse si le filet d’eau touche l’objet électrisé. 9- On peut dévier un filet d’eau au moyen d’une baguette portant des charges ou au moyen d’un objet en plastique. Déviation électrostatique d'un filet d'eau  4ème moment : Lancement du sujet de la production écrite. Temps envisagé 10mn Objectif : Sujet : Vous avez fait avec votre professeur de sciences naturelles une expérimentation sur la nocivité des ondes Wifi. L'impressionnant résultat de l'expérience a poussé un groupe de lycéens à se pencher sur la question encore une fois. Rédigez, en une quinzaine de lignes, un texte démonstratif qui va être publié dans la rubrique des sciences dans la revue de votre établissement, pour expliquer à vos camarades les étapes de l’expérience. Voilà un tableau qui vous sera utile : Observation Hypothèses Expérimentation Analyse Les graines peuvent-elles se pousser à des ondes Wifi. Les ondes Wifi ont des effets nocifs sur les plantes. Exposer une semence de Cresson à des ondes Wi- Fi et d'en conserver une autre à l'écart de toute radiation. Faisant attention à donner la même quantité d'eau et de soleil aux plantes pendant douze jours. Après douze jours : La première semence montre le Cresson conservé à l'abri des ondes Wi-Fi, on voit qu'il s'est développé normalement et a l'air sain. La deuxième montre les graines exposées au Wi-Fi, on note qu'elles ont peu voire pas du tout germé, certaines ont même muté  5ème moment : Les critères de réussite. Temps envisagé 10mn Objectif : Critères de réussite - Rédaction d’un texte démonstratif en suivant un raisonnement déductif ou inductif. - Objectivité du discours (absence de l’énonciateur) - Emploi des procédés explicatifs. - Structure des phrases (enchainements logiques : la cause, la conséquence) - Indication des cinq étapes de la démonstration (l’observation, l’hypothèse, l’expérimentation, l’analyse et la conclusion). - Emploi du présent intemporel et le conditionnel. - Utilisation des présentatifs. uploads/Management/ preparation-a-l-x27-ecrit-2as.pdf