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PROJET DIDACTIQUE Lycée Technologique Eremia Grigorescu Date : 30 mai 2016 Clas

PROJET DIDACTIQUE Lycée Technologique Eremia Grigorescu Date : 30 mai 2016 Classe : la V-ème Objet : La langue française Sujet : les saisons et la météo Type de leçon : aquisition des nouvelles connaissances Durée : 45 minutes Soucompètences - Identification des mois et des saisons de l’année - Distinction des rapports entre les énoncés et les images qui les accompagnent Objectifs spécifiques: À la fin de l’activité didactique, les élèves seront capables de :  Reconnaitre et utiliser les expressions utilisées dans le vocabulaire du calendrier dans des exercices et dans la conversation.  Identifier les expressions impersonnelles et le vocabulaire du calendrier dans des documents authentiques ;  Connaître les saisons et le temps lié aux saisons ; Formes d` activités : a) Activité collective : - Le contrôle et la correction du devoir ; - La conversation ; - La révision des informations que les élèves détiennent déjà; - Le travail sur les fiches ; - Le travail par groupes ; - Réciter - Deviner b) Activité individuelle : - le travail sur les cahiers ; - Le travail au tableau noir ; - Le travail sur les fiches ; Méthodes et procédés : - Le contrôle et la correction du devoir ; - La conversation d`orientation ; - L` utilisation des documents authentiques - Le travail sur les fiches de travail ; - L`exercice écrit : structural et transformationnel ; Outils : ordinateur ; projecteur ; cahiers ; livres ; craie ; tableau noir ; fiches de travail ; stylos ; Scénario de la classe Les événements de la classe Activité de la lecon Méthodes et procédés La durée 1) L`organisation de la classe 2) La vérification des connaissances antérieurese -salut - la présence -conversation introductive : Le professeur pose quelques questions à ses élèves : - Vérification de la petite comptine qu’ils ont du apprendre par cœur. Le contrôle et la correction du devoir 10 min 3) La communication des nouvelles connaissances On fait le rebus sur la grande fiche pour decouvrir le sujet d’aujourd’hui (Anexe 1) Pour renforcer leurs connaissances le professeur pose des questions: - Quels sont les jours de la semaine ? -Quels sont les saisons de l’année ? On fait l’explication necessaire pour les élèves et on peut leur montrer le cercle de l’année pour qu’ils se rappellent, les saisons de l’année et les mois de l’année ; Le prof leur présente un petit film sur les expressions de la météo. On note les expressions de la météo. Le rebus La conversation d`orientation La prise des notes 15 min 4) La fixation des connaissances En utilisant comme support, la présentation PWP sur les expressions de la météo, le prof propose de résoudre un exercice. On reçoive des fiches avec des textes sur la météo et les uns lisent et les autres devinent les expressions qu’il y a dans le texte.) Les cahiers Travail sur les fiches de travail 15` 5) L`évaluation de la performance Durant la leçon les élèves ont reçu des petits fiches avec des symboles de la meteo, ils les doivent decrire avec une expression apprise S’il y a de temps on lit la comptine(ex. no 4/page.112 Évaluation des performances 2` 6) Devoir à la maison Exercice numéro 3 de la page 112 Explication des devoirs 3 Fiche de travail 1. Grille _les saisons 1 3 1. C’est la saison des pommes et des vendanges. 2. En cette saison on a une longue vacance. 3. C’est la saison quand la nature verdit. 4. En cette saison on peut skier. 5. Le dernier mois de notre vacance. 2. À quelle saison correspond chacune des caractéristiques climatiques ci-dessus. Saison/image 1 2 3 4 5 6 7 Le printemps L’été L’automne L’hiver 3. Devinette : Je suis la saison située entre l’hiver et l’été, caractérisée par des jours plus longs, une température très douce et une végétation renaissante. Moi, c’est………………….. 4. Quelle température ? Relie la température au temps qu’il fait. Il fait très chaud. -100C Il fait doux. 300C Il fait froid. 180C Il gèle. 50C 5. Complète les phrases par la saison convenable.(en été, en hiver, en automne ou au printemps) ….……...il fait beau et les arbres sont en fleur. ………….il fait froid, il neige à gros flocons. …..…….. il pleut et il fait mauvais. …………. il fait chaud et je vais à la mer. ……….…il fait mauvais et le vent souffle très fort. 2 4 5 uploads/Management/ projet-didactique 23 .pdf