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Sommaire 2 Remerciements………………………………………………………………………. 3 Introduction………………………………

Sommaire 2 Remerciements………………………………………………………………………. 3 Introduction…………………………………………………………………………. 4 I – Présentation de l'entreprise………………………………………………..…5,6 A – Présentation détaillée de l'entreprise…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………7 au 17pages B – Historique de l'entreprise…………………………………………………………………………………………… …………………………………18, 19,20pages II – Le stage au sein de l'entreprise……………………………………………… A – Structure et organisation interne de l'entreprise…………………………………………………………………………………………… ………………… B – Les services au sein de l'entreprise…………………………………………………………………………………………… ……………………………………… III – Les missions effectuées…………………………………………………….. A – Les missions principales…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….. B – Les missions secondaires…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………... C – Les missions et le monde de l'entreprise…………………………………………………………………………………………… ……………………………… IV – Description d'une activité …………………………………………………… V – Les apports du stage…………………………………………………………. A – Les apports………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… B – Les compétences acquises et développées…………………………………………………………………………………………… …………………………. VI – Les difficultés du stage et les solutions apportées………………………. A – Les difficultés rencontrées…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….. B – Les solutions apportées……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………. Conclusion……………………………………………………………… Remerciements Je souhaite tout d'abord remercier Madame CADERON Isabelle au poste responsables GHT de d'avoir accepté de m'accueillir comme stagiaire au sein du cabinet d'expertise. Je remercie ensuite mon maître de stage, Madame NICOLAO Sandra gestionnaire de formation, qui, tout au long du stage m'a conseillée, aidée et accompagnée lors de mes missions. Mes remerciements aux l'équipe centre de la formation pour m'avoir apporté l'aide théorique et pratique nécessaire au bon déroulement du stage. J'adresse également mes remerciements aux salariés TUSEVO Béni pour l'accueil chaleureux et les conseils prodigués, ainsi qu'à Madame MESLIRN Léa pour son accueil chaleureux et son accompagnement tout au long de mon stage. Enfin, je tiens à remercier Madame JANIAUD de m'avoir prodigué des conseils avant de commencer mon stage. Introduction En troisième année de baccalauréat professionnel gestion administrative à Romain Rolland, j'ai effectué mon stage au sein de Centre Hospitalier de Gonesse, située à 25 Rue Bernard Février, 95500 Gonesse, du 03/01/2022 29/01/2022. Mon stage s'est déroulé au sein du service Centre de formation. J’ai choisi cette entreprise car son secteur d'activité m'attire et ses valeurs correspondent aux miennes Grâce à cette expérience pratique, j'ai eu l'opportunité de découvrir le métier de formation continue. J'ai développé de nombreuses compétences telles que Scanne, Photocopie, Appel vidéo, Archive, Des pavoisements professionnels, Demande de juridique, Convocation, Word, Excel, courrier, appel téléphoniques, Rangements, Tableau concours et vérifications des dossiers Ce stage est un tremplin pour mon avenir professionnel. En effet, il m'a confortée dans mon choix de parcours professionnel et il m'a aussi donné confiance en moi pour exercer ce métier I – Présentation de l'entreprise Le centre hospitalier de Gonesse situé dans l’Est du Val d’Oise est le seul établissement de santé public d’un bassin de vie de 350 000 habitants dont le recrutement s’étend jusqu’au département de l’Oise. La plupart des services de l’hôpital est située dans un bâtiment neuf de 80 000 m² mis en service en 2016, poursuivant ainsi 1300 ans d’histoire hospitalière sur ce site. L’établissement de 956 lits et places dispose d’un plateau technique à la pointe de la modernité et offre des conditions d’accueil et de prise en charge optimales. Le centre hospitalier de Gonesse constitue avec le Centre hospitalier de Saint-Denis le Groupement hospitalier de territoire (GHT) Plaine de France. L'établissement propose des services de soins variés à travers ses 8 pôles de services :  Femme enfant  Urgences SMUR Anesthésie Réanimation Bloc opératoire  Gériatrie  Spécialités médicales et cancérologie  Spécialités médicales cardio-vasculaire et rééducation  Psychiatrie adulte  Médico technique  Pédopsychiatrie. L’offre de consultations est riche avec plus de 50 spécialités : plateau d’imagerie, explorations fonctionnelles, chirurgie, cardiologie, neurologie, rhumatologie, gynécologie… Le centre hospitalier a été distingué dans le palmarès 2020 des hôpitaux du Point pour trois disciplines :  La prise en charge du diabète de l’enfant : 19ème sur 354  Les accouchements normaux: 38 ère sur 458 avec 3 051 accouchements en 2019 (maternité de niveau 2B, service de néonatologie)  Le nombre de passage aux urgences pour traumatologie : 4ème sur 564 avec 11 642 passages en 2019 (sur un total de 61 667 passages) Plan géographique de tous les bâtiments A – Présentation détaillée de l'entreprise Les directions administratives Organigramme des directions Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) INSCRIPTION IFSI - RENTRÉE SEPTEMBRE 2021 Sélection sur dossier via la plateforme PARCOURSUP  Pré-inscription sur la plateforme PARCOURSUP  Ouverture du site d’information sur Parcourus  Pré-inscription (formulation des vœux et finalisation du dossier): cf. calendrier Sélection pour les candidats issus de la formation professionnelle continue :  INSCRIPTION AUX EPREUVES DE SELECTION  Inscriptions: Novembre 2021 à Janvier 2022  Épreuve orale : En attente du calendrier  Épreuve écrite : En attente du calendrier 13h30 à 14h00 : Epreuve de rédaction 14h00 à 14h30 : Epreuve de calcul  Affichage des résultats l’En attente du calendrier  o Confirmation des résultats : En attente du calendrier INSCRIPTIONS :  Pré remplir un dossier sur le site internet de l’IFSI / ou  Retirer au secrétariat de l’IFSI de Gonesse le dossier d’inscription  Rapporter et/ou envoyer par voie postale le dossier complété avec les pièces justificatives et le règlement au secrétariat  Frais d'inscription pour les candidats sélection FPC :  80 Euros  Frais de formation :  7 300 €/an soit 21 900 € pour les 3 années. (Financement réalisé par le Conseil Régional, si le candidat est en formation initiale)  Droits universitaires : 170 euros + CVEC (Contribution à la vie étudiante et du campus) : 92 Euros Formation : PARTICIPANTS : Toutes personnes : néo-bachelières, étudiants universitaires, bachelières en reconversion et issues de la formation professionnelle continue justifiant de 3 années d’exercice. CADRE RÉGLEMENTAIRE ET LÉGISLATIF La formation conduisant au Diplôme d’État Infirmier et Grade licence est légiférée par l’arrêté du 31 juillet 2009 modifié relatif au Diplôme d’État d’Infirmier (modifié notamment par l’arrêté du 13 décembre 2018) COMPÉTENCES VISÉES L’Infirmière assume la responsabilité de l’ensemble des soins dans le respect des règles et des actes professionnels inscrits dans le code de la santé publique. L’Infirmière évalue l’état de santé d’une personne ou d’un groupe et analyse les situations de soins. Sur prescription médicale ou en application de son rôle propre, l’Infirmière dispense des soins dans les domaines curatifs, préventifs, de l’éducation à la santé, de la formation ou de l’encadrement. Elle exerce son activité en équipe pluri professionnelle dans les structures hospitalières, extrahospitalières ou à domicile, au regard des 10 compétences suivantes: Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers, Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens, Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique, Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs, Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins, Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle, Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques, Organiser et coordonner des interventions soignantes, Informer et former des professionnels et des personnes en formation. OBJECTIFS DE LA FORMATION L’étudiant est amené à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif, c’est-à-dire un professionnel capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de son rôle propre et de mener des interventions seul et en équipe pluri professionnelle. CONTENU DE LA FORMATION ET DURÉE La rentrée a lieu le premier lundi du mois de septembre. La formation dure 3 ans soit 2100 heures de formation clinique et 2100 heures de formation théorique. La formation s’articule autour de l’alternance IFSI et stages favorisant l’intégration des différents savoirs, et se centre sur une approche par compétences. La compétence est la mobilisation ou l’activation de plusieurs savoirs dans une situation et un contexte donné. Ces compétences s’acquièrent tout au long de la formation. Chaque compétence nécessite d’acquérir différents savoirs. Institut de Formation d'Aide-Soignant (IFAS) INSCRIPTION IFAS - RENTRÉE SEPTEMBRE 2021 Dossiers d’inscription à télécharger (pré-inscription en ligne) ou à retirer au secrétariat COÛT DE FORMATION :  Frais d'inscription à la sélection : 60 euros  65 euros frais d’inscription hors coût pédagogique  Élèves en autofinancement non éligibles à la convention du Conseil Régional d’Ile de France /Élèves relevant de la formation continue : financeur employeur, poco, ou stagiaire : o 7 522 € cursus complet : 8 unités de formation (coût pris en charge par le Conseil Régional si le candidat est en formation initiale). Formation PARTICIPANTS Pas de diplôme exigé. Il faut avoir au moins 17 ans au 31 décembre de l’année de sélection. Aucune limite d’âge supérieure n’est fixée. CADRE RÉGLEMENTAIRE ET LÉGISLATIF La formation aide-soignante est légiférée par l’article D. 4391-1 du Code de la Santé Publique. L’exercice de la profession est légiféré par l’article R.4311-4 du Code de la santé publique. COMPÉTENCES VISÉES L’aide-soignant réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie de la personne ou d’un groupe de personnes. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de la personne soignée et prend en compte la dimension relationnelle des soins. Il accompagne cette personne dans les activités de sa vie uploads/Management/ rapport-stage-aiza.pdf