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Groupe institut supérieure de Commerce Et d’Administration des Entreprises Cent

Groupe institut supérieure de Commerce Et d’Administration des Entreprises Centre de Casablanca Mémoire de fin d’études Option : audit, comptabilité et contrôle de gestion L’éthique en audit : La compétence éthique des auditeurs légaux au Maroc Cas KPMG Rédigé par : RHOUNI WISSAM Encadré par : Mr. CHARAF KARIM Année universitaire : 2013 – 2014 2 Remerciement Je tiens à témoigner ma gratitude envers ALLAH, sans qui je n’aurais pas atteint ce stade : ce mémoire représente l’aboutissement de mes études. En effet, La réalisation de ce travail n’était pas possible sans la contribution d’un nombre important de personnes. Je tiens à remercier dans un premier lieu ma famille qui ma soutenu tout au long de mon parcours scolaire. Aussi, je remercie infiniment toute l’équipe pédagogique de l’institut supérieur de commerce et d’administration des entreprises « ISCAE » et spécialement les professeurs responsables de la formation « Audit comptabilité et contrôle de gestion » pour la qualité de la formation et les conseils fournies. Ainsi, je remercie profondément mon professeur encadrant monsieur CHARAF Karim pour sa disponibilité tout au long des séances d’encadrement, son soutien pédagogique et ses conseils qui ont été utiles pour réussir ce mémoire. Je remercie aussi monsieur Thierno Hamidou SOW et madame SEBBAR Sofia pour leur contribution. En plus, je remercie en grande partie monsieur MALAOUI Mohamed, pour son aide. Ensuite, je remercie également monsieur FRAIHA Mostapha, gérant associé de KPMG, pour son accueil et sa confiance qui ma accordé durant la période de stage. Je tiens à témoigner toutes mes reconnaissances aux personnes qui travaillent à KPMG pour l’aide apportée afin d’aboutir à mes questionnaires. En fin, j’adresse mes plus vifs remerciements à tous ceux qui ont contribué de près ou de loin à la bonne réalisation de ce mémoire. 3 Sommaire REMERCIEMENT .................................................................................................................. 1 LISTE DES FIGURES............................................................................................................. 4 LISTE DES TABLEAUX ........................................................................................................ 4 GLOSSAIRE............................................................................................................................. 3 INTRODUCTION .................................................................................................................... 5 PARTIE 1 : REVUE LITTERAIRE………………………………………………………...7 I. AUDIT, CONTEXTE ET OBJECTIF : ........................................................................................ 7 1- L’AUDIT COMPTABLE ET FINANCIER ..................................................................................... 7 2- OBJECTIF DE L’AUDIT ......................................................................................................... 10 3- LE SENS DES RESPONSABILITES DE L’AUDITEUR : ............................................................... 11 4- LA NATURE DE LA RELATION D’AGENCE : ........................................................................... 12 II. FONDEMENT DU SYSTEME ETHIQUE :................................................................................ 13 1- ETHIQUE, MORALE ET DEONTOLOGIE : ................................................................................ 13 2- LES COURANTS PHILOSOPHIQUES DE L’ETHIQUE : ............................................................... 15 3- ETHIQUE DES AFFAIRES : ..................................................................................................... 19 4- QUEL INTERET POUR NOTRE RECHERCHE : .......................................................................... 21 III. L’IMPACT DU REFERENTIEL.............................................................................................. 22 1- LE ROLE DU REFERENTIEL SUR L’ETHIQUE DE L’AUDITEUR : ............................................... 22 2- LES COMPETENCES DE L’AUDITEUR SELON L’IIA : .............................................................. 24 3- CODE DE DEONTOLOGIE D’AUDIT APPLIQUE AU MAROC : ................................................... 26 4- L’ADHESION DU MAROC A L’IFAC : ................................................................................... 27 PARTIE 2 : PROGRAMME DE RECHERCHE................................................................ 29 I. CHOIX DE LA METHODE : .................................................................................................. 29 1- LA METHODE QUANTITATIVE : ............................................................................................ 30 2- LA METHODE QUALITATIVE : .............................................................................................. 33 3- PRENTATION DU TERRAIN D'ETUDE……………………………………………………………………………………………...37 II. RESULTAT DE L’ETUDE ..................................................................................................... 35 1- LES RESULTATS DE L’ETUDE QUANTITATIVE : .................................................................... 36 2- LES RESULTATS DE L’ETUDE QUALITATIVE : ....................................................................... 45 III. RECOMMANDATION .......................................................................................................... 47 1- RECOMMANDATION STRATEGIQUE : .................................................................................. 47 2- RECOMMANDATION INSTITUTIONNELLE : .......................................................................... 48 3- RECOMMANDATION TECHNOLOGIQUE : .............................................................................. 48 CONCLUSION ....................................................................................................................... 49 APPORT PERSONNEL ........................................................................................................ 50 DIFFICULTES RENCONTREES........................................................................................ 50 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................. 51 ANNEXES ............................................................................................................................... 54 RESUME ................................................................................................................................. 60 MOTS CLES ........................................................................................................................... 60 4 Liste des figures FIGURE 1.1 : DEMARCHE GENERALE D’AUDIT .......................................................................................................... 9 FIGURE 2.1 : TAXINOMIE DES IDEOLOGIES ETHIQUES (FORSYTH, 1980) ........................................................ 16 FIGURE 1.1 : ETAPE DE LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE QUANTITATIVE ........................................... 30 FIGURE 1.2 : LES ETAPES A SUIVRE POUR LA METHODOLOGIE QUALITATIVE ........................................... 33 FIGURE 2.1 : REPARTITION DE LA POPULATION SELON LE GENRE ................................................................. 36 FIGURE 2.2 : REPARTITION DE LA POPULATION SELON LE NIVEAU D’ETUDES ........................................... 37 FIGURE 2.3 : REPARTITION DE LA POPULATION SELON LE GRADE ................................................................. 38 FIGURE 2.4 : FREQUENCE DES DILEMMES ETHIQUES ........................................................................................... 41 Liste des tableaux TABLEAU 1.2 : POPULATION INTERROGEE ............................................................................................ 32 TABLEAU 2.1 : RESUME DE L’OBJECTIF DE L’ETUDE ........................................................................ 35 TABLEAU 2.2 : REPARTITION DE LA POPULATION SELON LE GENRE ......................................... 36 TABLEAU 2.3 : REPARTITION POPULATION SELON LE NIVEAU D’ETUDES ................................ 37 TABLEAU 2.5 : CONFORMITE DES REPONSES........................................................................................ 39 TABLEAU 2.6 : DEGRE DE DIFFICULTE EN REPONSE AUX SCENARIOS ........................................ 40 Glossaire IFAC Fédération international des comptables IFRS International Financial reporting standards IAASB Organisme American de normalisation comptable OEC Ordre des experts comptables au Maroc CGNC Code général de normalisation comptable au Maroc SA Société anonyme dont la responsabilité des associés est illimitée SARL Société a responsabilité limitée aux apports des associés DHS La devise utilisée au Maroc, dirham marocain IIA Institution de l’audit interne CRIPP cadre de référence international des pratiques professionnelles 5 Introduction Dans le monde des affaires, les actionnaires cherchent toujours à maximiser la rentabilité de leurs capitaux propres tout en protégeant leur patrimoine personnel contre les détournements de fond, pour se faire une personne sensée être indépendante de l’entreprise intervient en ce sens à savoir l’auditeur, une personne professionnelle et compétente utilisant un ensemble de techniques d’informations et d’évaluation dans l’objectif de porter un jugement positif et indépendant en faisant référence à des normes exigées par un référentiel sur l’évaluation , l’appréciation , la fiabilité et l’efficacité des procédures de gestion d’une organisation. Après l’affaire du scandale financier de Enron, les bailleurs de fonds et aussi l’Etat ont perdu la confiance confiée aux auditeurs légaux, ce qui a remit en cause l’indépendance et la compétence éthique des auditeurs dans le monde entier. Donc, la révision des lois et des codes éthiques est devenue une nécessité afin d’éviter la reproduction des scandales financiers. Le mot éthique s’est introduit nouvellement dans le monde des gestionnaires, des managers et des auditeurs. Mais, son usage n’est pas considérer comme une obligation pour la totalité de ces personnes, certaines personnes utilisent le mot éthique comme objectif d’affirmation normative pour être en respect de la morale éthique. L’intérêt de cette affirmation est de montrer qu’une entreprise respecte la morale éthique, ce qui rejoint l’objectif de développement d’image de marque et donc attirer de nouveaux marchés afin d’augmenter la rentabilité financière, dans ce cas, on peut dire que l’éthique n’est qu’un outil d’amélioration des résultats des entreprises. Ainsi, peu de recherches ont été faites au Maroc pour démontrer la compétence éthique des auditeurs marocains contrairement à la France (Christine Noël et Cathy Krohmer, 2010, O Charpateau, 2009). 6 De ce fait, cette thèse permettra de répondre à la problématique suivante : est ce que l’éthique est une compétence clé des auditeurs légaux au Maroc ? Ce mémoire permettra aussi d’explorer d’autres questions :  Quel est le principe du métier de l’auditeur ?  Quel est le principe de la morale éthique dans les affaires et exactement en audit?  Les auditeurs marocains ont – ils une compétence éthique qui va leur permettre de fournir un travail de qualité ? Et ce qu’ils sont influencés ou pas par leur avis personnel ?  Quelles sont les mesures à mettre en œuvre pour fournir un travail d’audit fiable et indépendant ? Afin de répondre à cette problématique, il est nécessaire de traiter le sujet en deux parties, la première partie se présente comme une revue littéraire qui consiste à collecter toutes les informations nécessaires à la bonne démarche de la thèse. En suite, dans la deuxième partie, nous allons essayer de collecter des informations sur l’éthique des auditeurs marocains grâce à des entretiens exploratoires et des questionnaires que nous allons effectuer dans un cabinet de commissariat aux comptes. Les résultats collectés seront analysés afin de trouver une réponse plus appropriée à cette problématique. 7 Partie 1 : revue littéraire I. Audit, contexte et objectif : Avant de commencer le travail de recherche sur la compétence éthique des auditeurs légaux au Maroc, il est nécessaire de définir et d’exposer d’une part le contexte du travail à savoir le principe de l’audit et d’autre part la responsabilité de l’agent qui exerce l’audit appelé un auditeur, cette partie permettra de mieux comprendre l’ampleur de la problématique à laquelle on s’intéresse dans notre mémoire. 1- L’audit comptable et financier 1.1 Historique : L’audit est apparu en France sous le titre vérification comptable grâce au métier d’expertise comptable. En effet, la création de l’ouvrage doctrine par l’ordre des experts comptables en 1965 a fait ressortir le mot Audit au domaine de vérification comptable, ce mot d’origine latine a vu le jour par la suite chez les Anglo-Saxons avant qu’il soit si connu dans le monde entier. En effet, pour s’assurer de la sincérité et la fiabilité des opérations comptables réalisées par les entreprises et donc ne pas induire en erreur les futurs investisseurs en leur donnant une image qui ne soit pas fidèle de l’entreprise ; le travail de l’auditeur devient une obligation et non pas un choix pour des entreprises qui respectent certains critères dictés par la loi sur les sociétés, (OBERT et MAIRESSE, 2010). Quant au contexte de l’audit comptable et financier, ce dernier a connu plusieurs mutations au niveau mondial. Ainsi uploads/Management/ethique-en-audit.pdf