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Bulletin officiel spécial n° 9 du 15 octobre 2009 © Ministère de l'Éducation na

Bulletin officiel spécial n° 9 du 15 octobre 2009 © Ministère de l'Éducation nationale > www.education.gouv.fr 1 / 13 Annexe II c Définition des épreuves Épreuve EP1 : Analyse et exploitation d’un dossier de fabrication Coefficient : 4 Épreuve commune aux deux options a et b Finalités et objectifs de l’épreuve Cette épreuve prend pour support un dossier de fabrication tout ou partiellement renseigné qui traite des trois domaines de la chaîne graphique (prépresse, impression, façonnage). Le candidat faisant appel à ses connaissances technologiques procède : - au décodage du dossier de fabrication, - à l’identification : a. des différentes phases de travail, b. des contraintes techniques, - à l’analyse des règles et procédures de sécurité et d’environnement. Contenu de l’épreuve L’épreuve porte sur tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leur sont associés : C1.1 : Décoder et interpréter les données de définition C1.2 : Décoder et interpréter les données opératoires C2.1 : Justifier le choix d’un matériau, d’un produit, d’une liaison C2.2 : Traduire graphiquement une solution technique C2.3 : Déterminer les quantités, les besoins Critères d’évaluation - exactitude des repérages des données de fabrication, - repérage et définition des différentes phases, - exactitude de l’analyse des contraintes techniques. Les tableaux de compétences du référentiel de certification fournissent les indicateurs d’évaluation des compétences concernées. Mode d’évaluation 1 - Évaluation ponctuelle : Épreuve écrite, d'une durée de 3 heures, coefficient 4 Après une prise de connaissance du dossier, le candidat répond aux problématiques posées au travers du dossier "sujet" et produit les réponses et documents techniques demandés. 2 - Contrôle en cours de formation Les candidats sont amenés à répondre à des questions à partir d’un dossier technique et de documents ressources portant sur l’ensemble de la chaîne graphique. Le contrôle en cours de formation comporte une situation d’évaluation, organisée par l’équipe enseignante chargée des enseignements technologiques et professionnels. Elle est réalisée à partir du 4ème mois du premier semestre de la classe de seconde. La durée de la situation d’évaluation, éventuellement découpée en séquences, ne peut être inférieure à la durée de l’unité correspondante, passée sous la forme ponctuelle, ni excéder le double de celle-ci. À l’issue de la situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant : - l’ensemble des documents remis au candidat (sujets, documents annexes) pour conduire le travail demandé pendant la situation d’évaluation ; - la description sommaire des moyens matériels mis à la disposition du candidat, - les documents rédigés par le candidat pendant le temps imparti à la situation d’évaluation ; - une fiche d'analyse du travail effectué par le candidat, rédigée par l'équipe pédagogique en termes de comparaison entre ce qui a été réalisé par le candidat et ce qui était attendu (barèmes détaillés et critères d'évaluation). Seule cette fiche d'analyse est transmise au jury, accompagnée de la proposition de note. Les autres éléments du dossier décrits ci-dessus sont mis à la disposition du jury, qui peut demander à en avoir communication, et de l'autorité rectorale pour la session considérée et jusqu'à la session suivante. Après examen attentif des documents fournis, le cas échéant, le jury formule toutes remarques et observations qu’il juge utile et arrête la note. Bulletin officiel spécial n° 9 du 15 octobre 2009 © Ministère de l'Éducation nationale > www.education.gouv.fr 2 / 13 Épreuve EP2 Épreuves pratiques Coefficient : 8+1 (PSE) Épreuve spécifique à l'option a et à l'option b Finalités et objectifs de l'épreuve Cette épreuve a pour but de valider tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leur sont associés liés soit à l'option a ou soit à l'option b : C3.1 : Participer à la préparation technique de la production (prépresse - impression - façonnage) C3.2 : Participer à la réalisation d’un produit fini ou semi-fini C4.1 : Prévenir les risques professionnels dans une situation de travail C4.2 : Appliquer les procédures d’entretien C5.1 : Renseigner les documents de suivi C5.2 : Transmettre des consignes et des informations Les tableaux de compétences du référentiel de certification fournissent les indicateurs d’évaluation des compétences concernées. Option a : production graphique Mode d’évaluation : ●Évaluation ponctuelle : Production d’une mise en page : d'une durée de 4 heures, coefficient 8 Chaque candidat dispose : - de l’ensemble des documents nécessaires pour conduire le travail demandé, - des moyens matériels. L’épreuve porte sur tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leur sont associés : C3.1 : Participer à la préparation technique de la production (prépresse) C3.2 : Participer à la réalisation d’un produit fini ou semi-fini C4.1 : Prévenir les risques professionnels dans une situation de travail C4.2 : Appliquer les procédures d’entretien C5.1 : Renseigner les documents de suivi C5.2 : Transmettre des consignes et des informations Les tableaux de compétences du référentiel de certification fournissent les indicateurs d’évaluation des compétences concernées. À partir de tout ou partie des données suivantes : - les ressources matérielles et logicielles, - un mode opératoire, - le dossier de travail, - une page format A4, 3 colonnes maximum, - une esquisse ou la maquette du client, - une image (monochrome ou couleur) fournie numérisée et conforme au Bon à Graver, - du texte partiellement saisi, après identification des données de production, le candidat peut avoir à : - saisir une partie du texte, - enrichir typographiquement, - importer l’image numérisée et conforme au Bon à Graver, - réaliser et importer un dessin vectoriel simple, - procéder à la mise en page, - fournir une épreuve de lecture, - assurer les corrections de l’épreuve en utilisant les signes de corrections typographiques, - fournir une épreuve couleur finalisée, - enregistrer et archiver son travail. Critères d’évaluation L’évaluation prend en compte : - la méthode et la rigueur dans l’exécution du travail demandé, - le respect du mode opératoire, - la conformité de l’épreuve avec la référence, - la propreté et le rangement du poste de travail. ● Contrôle en cours de formation: coefficient 8 Deux situations d'évaluation : 1. Évaluation de la période de formation en milieu professionnel 2. Production d’une mise en page Bulletin officiel spécial n° 9 du 15 octobre 2009 © Ministère de l'Éducation nationale > www.education.gouv.fr 3 / 13 La durée des situations d’évaluation, éventuellement découpée en séquences, ne peut être inférieure à la durée de l’unité correspondante, passée sous la forme ponctuelle, ni excéder le double de celle-ci. 1 - Évaluation de la période de formation en milieu professionnel La durée réglementaire de la formation en milieu professionnel est de 6 semaines incluses dans les 22 semaines de PFMP prévues pour le baccalauréat professionnel. Coefficient : 2 L’épreuve porte sur tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leur sont associés liés: C3.1 : Participer à la préparation technique de la production (prépresse) C3.2 : Participer à la réalisation d’un produit fini ou semi-fini C4.1 : Prévenir les risques professionnels dans une situation de travail C4.2 : Appliquer les procédures d’entretien C5.1 : Renseigner les documents de suivi C5.2 : Transmettre des consignes et des informations Les tableaux de compétences du référentiel de certification fournissent les indicateurs d’évaluation des compétences concernées. La réalité de la gestion de production, ordonnancement, approvisionnement, suivi et conformité, rationalisation et optimisation d’une production ne peut apparaître dans toutes ses dimensions que sur les sites des entreprises. Elle nécessite une forte proximité du candidat avec les outils et les contraintes de la production (machine, appareillages, maintenance, délais, qualité…). L’évaluation des candidats s’effectue sur la base de la situation d’évaluation correspondant à l’option. Elle est organisée par l’équipe enseignante chargée des enseignements technologiques et professionnels et l’entreprise d’accueil. Elle est réalisée au terme de la formation en milieu professionnel de la classe de seconde professionnelle (6 semaines), fin du second semestre. Il s’agit d’un entretien avec une commission d’évaluation à partir du dossier rédigé par le candidat et portant sur les activités qui lui ont été confiées au cours de sa formation en milieu professionnel. Il y consigne en particulier : - le compte rendu de ses activités, - l’analyse des résultats dans les domaines techniques obtenus à la suite de ses activités, - l’identification des acquis consécutifs à la participation aux tâches qui lui ont été confiées La commission est constituée de formateurs de l’entreprise, de professeurs du secteur industriel, et/ou d'un autre ou d'autres professeurs membres de l'équipe pédagogique. Le dossier est mis à la disposition des membres de la commission au moins 8 jours avant l’entretien. Critères d'évaluation - le travail en équipe, - le travail individuel (qualité, rédaction, présentation…), - l’aptitude à organiser et gérer sa production en développant notamment une attitude vigilante, un sens critique, et la méthode dans le suivi et le contrôle de sa production, - les compétences acquises lors de travaux qui lui ont été confiés. L'évaluation porte sur la qualité du travail effectué au niveau du rapport ; elle porte également sur la prestation accomplie devant les professeurs concernés et les formateurs de l’entreprise qui apprécie en uploads/Management/industries-graphiques-definition-epreuve-123210.pdf