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FORMATION : LICENCE L3 SCIENCES DE GESTION Spécialité : Métiers du sport INTITU

FORMATION : LICENCE L3 SCIENCES DE GESTION Spécialité : Métiers du sport INTITULÉ DU COURS :  MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES RESPONSABLE : ERIC DURAND-CARRIER FONCTION :  PROFESSEUR AGRÉGÉ ECTS∗ :  2 (Semestre 1) VOLUME HORAIRE :  20 heures DESCRIPTIF ET OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS (5 À 6 LIGNES) Initier les étudiants aux problématiques de la gestion des ressources humaines. Maîtriser les enjeux managériaux d’une politique du personnel et ses effets dans la gestion courante des ressources humaines. THÈMES DES SÉANCES OU PLAN SUCCINCT DU COURS  1) THÉORIES DES ORGANISATIONS 2) POLITIQUE DU PERSONNEL ET MIX PERSONNEL 3) PRATIQUE DE LA GRH a. Postes de travail b. Rémunération c. Recrutement d. Bénévolat MODE D’ÉVALUATION (CONTRÔLE CONTINU)  EXPOSÉS ET DEVOIRS RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES BASIQUES (5 OUVRAGES AU MAXIMUM)  Gestion des ressources humaines ROMELAER 1993 A. Colin La fonction ressources humaines WEISS 1993 Ed. d'organisation Ressources humaines PERETTI 1994 Vuibert Le management stratégique des compétences B. QUELIN 2000 Ellipses Marketing Gestion des ressources humaines- Pilotage social et performances MARTORY CROZET Dunod 2008. http://www.technocompetences.qc.ca/gestionrh/publications/guide_rh http://www.manager-go.com/ressources-humaines.htm  Crédits Européens Page 1 sur 42 L’ÉVOLUTION DES THÉORIES EN ORGANISATION L’ÉVOLUTION DES THÉORIES EN ORGANISATION INTRODUCTION Les économistes considèrent l'entreprise, ou plutôt l'entrepreneur, comme un agent économique simple prenant des décisions d'optimisation rationnelle compte tenu d'une vision simplifiée (simpliste ?) du marché qui ne comprend que les quantités, les prix, le taux d'intérêt, et le coût des facteurs de production (capital et travail). Devant le caractère par trop irréaliste d'une telle vision, se sont engouffrés nombres de praticiens et de théoriciens de l'Entreprise qui se sont efforcés d'étudier celle-ci dans sa complexité : humaine, technique, commerciale, managériale.... De fait, le rôle essentiel du chef d'entreprise a été reconnu comme étant quelqu'un capable d'organiser et de mettre en œuvre une combinaison efficace de facteurs de production. De " la main invisible " des économistes qui prétendent que le marché est le seul élément régulateur, on passe à " la main visible des entrepreneurs " pour paraphraser le célèbre ouvrage de Chandler (the visible hand : the managerial revolution in american business.) 1) L'ÉCOLE CLASSIQUE Elle concerne les 1ers auteurs qui, au début du siècle, ont posé les bases de la science des organisations. Ceci correspond en fait aux exigences nouvelles engendrées par l'émergence de la société industrielle. En effet la gestion d'une entreprise de production requiert une qualification très différente de la conduite d'un simple atelier. Les seules organisations véritablement hiérarchisées étaient, au XIX ème siècle, l'armée et l'église. Bien qu'inspirée de ces modèles, la conduite des organisations productives doit trouver une voie qui lui soit propre et adaptée aux exigences d'une entreprise dans un contexte tout à fait nouveau : - . succession des innovations et de leur application industrielle qui induit une mécanisation de plus en plus grande du travail. - . Augmentation de la taille des entreprises, donc des capitaux, des équipements et des effectifs à gérer. - . Urbanisation de plus en plus répandue de la société è Demande de produits standardisés de première nécessité. L'exode rural pousse vers les villes une main-d'œuvre peu ou pas qualifiée mais qui est prête à accepter des conditions de travail difficiles en échange d'un salaire de subsistance et de l'espoir de grimper à l'échelle sociale. - . le contexte intellectuel est favorable au développement des sciences exactes (elles vont sauver le monde) et à la croyance dans l'efficacité absolue des modèles rationalistes et du progrès technique. Les fondements de la pensée classique sont basés sur 3 notions : - · une approche empirique et normative - · des hypothèses implicites - · des principes d'organisation Page 2 sur 42 L'approche empirique est issue de pratiques professionnelles et d'expériences de Direction. Ces pratiques sont présentées sous forme de règles à suivre : recommandations, principes, commandements ... (ex : Les 14 principes de Fayol ) Les hypothèses implicites sont les suivantes : - . Postulat mécaniste : l'entreprise est une gigantesque machine composée de milliers de pièces. Les ouvriers ne sont que des rouages du mécanisme global. - . Postulat rationaliste : l'entreprise est composée d'éléments humains et matériels qui peuvent être dominés par l'esprit de l'organisateur : o Le matériel est régi par des lois physiques que l'on connaît et dont on maîtrise les processus industriels o Les individus réagissent, eux aussi, selon des lois psychologiques que l'on croit connaître parfaitement :  . L'individu recherche la sécurité et répugne aux responsabilités  . Il est naturellement paresseux et fraudeur  . Il n'est motivé que par le salaire. Partant de là, se dessinent les 4 grands principes qui président à la pensée classique : 1. . L'organisation hiérarchique : L'entreprise doit être hiérarchisée (cf. : l'armée). L'autorité est pyramidale. Elle peut, cependant, être parcellisée et déléguée aux échelons inférieurs, sauf au dernier (les ouvriers) qui ne doivent être que des exécutants. 2. . Le principe d'exception : les subordonnées s'occupent des taches routinières. Seuls les problèmes exceptionnels doivent remonter la hiérarchie et être solutionnés par elle. 3. . L'unicité de commandement : On ne doit dépendre que d'un seul chef (cf. : L'armée) 4. . Le principe de spécialisation : Le travail est découpé en gestes et opérations très simples facilement assimilables par une main-d'œuvre peu qualifiée. On diminue ainsi le temps d'apprentissage et l'exécution répétée des mêmes gestes permet une cadence très rapide. De plus cette technique engendre des avantages : - On peut mesurer facilement la productivité d'un ouvrier - On peut rémunérer l'ouvrier en fonction de son travail (rendement) 1/1) TAYLOR et L'O.S.T. (1856-1915) Taylor réorganise le processus productif selon une double division : Verticale et horizontale .Verticale : les taches de conception et de commandement sont du ressort exclusif de la Direction. L'ouvrier exécute : il n'est pas payé pour penser. .Horizontale : le travail est décomposé, parcellisé en gestes élémentaires Il est clair que le fossé s'accroît entre, d'une part, la surqualification et l'autorité des ingénieurs qui, non seulement indiquent ce qui doit être fait, mais aussi comment il faut le faire (the one best way) et, d'autre part, la déqualification des ouvriers qui ne peuvent accéder à un apprentissage global du processus et exécutent stupidement un geste dépourvu de sens. Taylor s'était bien rendu compte du caractère abrutissant du travail ouvrier et, en contrepartie, il préconisait que ce travail fut correctement payé et que les ouvriers puissent accéder à la société Page 3 sur 42 de consommation par une redistribution équitable des gains de productivités ainsi réalisés. Cet aspect social de la pensée taylorienne est resté dans l'ombre dans la mesure ou il fallu attendre FORD pour une réelle mise en application de ces principes sociaux. Ce n'est pas TAYLOR qui a inventé la parcellisation des taches, ni la séparation entre l'exécution et la conception (cf. l'industrialisation de l'Angleterre du XIXème à Karl Marx et " Le capital ") mais c'est lui qui a systématisé ces techniques pour donner un modèle scientifique de l'organisation des entreprises au XX ème siècle. 1/2) Henry FORD (1863, 1947) Le mérite de FORD a été de mettre en application les idées de TAYLOR et cela dans 2 domaines qui ont contribué à la naissance du " Fordisme " : . Le développement du travail à la chaîne : Idée de génie car ce n'est plus l'homme qui fixe la cadence mais le convoyeur, et chacun est contraint de suivre le rythme sous peine d'être éliminé. L'ouvrier est un instrument de la machine (cf. Charly Chaplin dans " les temps modernes "). . L'application sociale de la pensée de TAYLOR : Les ouvriers de Ford sont les mieux payés des États-Unis, non par altruisme, mais parce que Ford pensait, fort justement, que les premiers clients de Ford seraient précisément ses employés. 1/3 ) Henri FAYOL (1841-1925) Directeur d'une société minière à Decazeville, il a publié un livre intitulé " L'administration industrielle et générale " (1916) dans lequel il reconnaît 6 fonctions à l'entreprise : . Technique . Commerciale . Comptable . Financière . Sécuritaire . Administrative L'apport de Fayol repose essentiellement dans l'organisation administrative de l'entreprise (Taylor était, quant à lui, plus concerné par l'aspect technique). Pour lui " administrer " pouvait se résumer en 5 infinitifs : . prévoir . organiser . commander . coordonner . contrôler Il constate que les activités administratives augmentent au fur et à mesure que l'on s'élève dans la hiérarchie (que Fayol comme Taylor voit d'une façon pyramidale) et qu'elles concernent principalement l'administration des hommes. C'est ainsi qu'il va définir 14 principes d'administration. Parmi ceux-ci on note : La division du travail, l'autorité et la responsabilité, la discipline, l'unicité de commandement, l'unicité de direction, la primauté de l'intérêt général, la juste rémunération, le degré de décentralisation (dépend de l'activité), la nécessité de communications latérales, l'ordre matériel et moral, l'équité, la stabilité du personnel, l'initiative, l'union du personnel (esprit d'entreprise). Les idées de Fayol ont été largement reprises par des auteurs anglo-saxons tels que GULICK, URWICK, MOONEY, BRECH .... Page 4 sur 42 1/4 ) uploads/Management/management-des-rh 1 .pdf