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MÉTHODE POUR LA TROMPETTE INTRODUCTION On a pu voir dans le Précis historique que la Trompettefut cultivée avec passion dès l'antiquité la plus reculée néanmoins elle fut longtemps négligée dans nos orchestres sous le rapport des ressources qu'elle peut o ?rir comme instrumentd'accompagnement le développementde ces ressources et l'emploi méthodique qu'on en fait sont de date encore très-récente Le mécanisme de la Trompette simple en apparence ne laisse pas que de présenter d'assez grandes di ?cultés car privée de l'avantage du doigté dont jouissent les autres instruments à vent la Trompette doit parcourir l'échelle de ses sons par la seule pression de l'embouchure sur les lèvres proportionnellementgraduée Le son de la Trompette est bien capable de saisir et d'entra? ner tous les êtres doués de quelque sensibilité son timbre clair et argentin n'est pas dépourvu d'agrément même pour les oreilles délicates si l'on en sonne avec art mais cet art ne s'acquiert que par de laborieuses études car la nature rebelle de l'instrument exige une grande aptitude jointe à une volonté persévérante pour s'en rendre ma? tre Aussi celui qui se destine à l'étude de la Trompette doit-il avoir avant tout une vocation bien prononcée être doué en outre d'une bonne constitution avoir les dents sur lesquelles s'appuie l'embouchurebien rangées et une heureuse conformation de la langue et des lèvres La connaissance du solfège lui est indispen- sable parce qu'il doit réunir une bonne organisation musicale et des notions théoriques qui lui permettent avant d'émettre le premier son sur l'instrument de sol ?er avec facilité et justesse Il arrive souvent en e ?et qu'après avoir compté plusieurs mesures de silence et passé par quelques modulations il s'agit d'attaquer instantanément une seule note laquelle souvent détermine dans la partition une nouvelle modulation alors l'instrumentiste s'il n'est pas à même d'apprécierles intervalles que produit chaque ton ou corps de rechange manque de précision pour exprimer les intentions du compositeur En outre la nature de la Trompette ne permettant pas d'en varier beaucoup la musique qui est extrêmement simple l'étude simultanée d'un autre instrument soit le piano le violon ou le violoncelle devra h? ter le dévelop- pement des facultés musicales J'engageraidonc les jeunes élèves à s'imposer l'obligation d'étudier l'un de ces instruments con- curremmentavec la Trompette Depuis environ un demi-siècle la forme dela Trompette d'har- monie a subi divers changements De droite qu'elle était primitivement ou si l'on veut repliée directement sur elle-même on la ?t demi-circulaire ou recourbée en demi-circonférencequ'on appelaitvulgairementdemi-lune puis tout à fait circulairecomme un petit Cor Ces deux modèles o ?raient à l'exécutant assez de facilité pour obtenir quelques tons et demi-tons par l'emploi de la main dans le pavillon moyen auquel on n'a plus recours depuis l'invention des Trompettes chromatiques C'est de l'an que date à l'orchestre de l'Opéra l'abandon des trompettes circulaires et la restauration des trompettesdroites dont l'usage est aujourd'hui partout rétabli en France et l'on a reconnu que le son qu'elles projettent directement plus abrupt plus incisif que celui des trompettes circulaires conserve mieux