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CHAPITRE 8 : CANDIDE, VOLTAIRE Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candid

CHAPITRE 8 : CANDIDE, VOLTAIRE Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candide Extraits de Lettres persanes de MONTESQUIEU. Objectifs : Critiquer et interpréter un texte littéraire Apprentissages : - Le siècle des Lumières - Approche de l’œuvre de Voltaire - Influence des Lumières chez Voltaire. Compétences abordées dans ce chapitre : - C1 : lire un texte littéraire présentant le point de vue de l’étranger. - C3 : comprendre et interpréter un texte littéraire (conte philosophique du XVIIIe siècle) 1 I. Voltaire et le siècle des Lumières 1.1 L’esprit des Lumières a) Qu’est-ce que les Lumières ? Il s’agit d’un mouvement de pensée qui a dominé le XVIIIe siècle. A ce moment, une nouvelle conception de l’homme et du monde apparaît. Origine du mot : on émerge des siècles marqués par l’obscurité pour arriver à un nouvel âge illuminé par la raison. Voici les principaux représentants de ce courant en littérature : Montesquieu (1689-1755), Voltaire (1694-1778), Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). La liberté de l’homme et la raison sont les mots d’ordre des philosophes. b) Contexte historique Louis XIV : .................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Louis XV : .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Louis XVI : .................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... c) Le combat des philosophes POLITIQUE Les philosophes des Lumières en viendront à une remise en cause des fondements de la monarchie absolue. Ils souhaitent une séparation des pouvoirs (législatif, exécutif et judiciaire). Avant cela, Voltaire, lui, prônera le despotisme éclairé : selon lui le pouvoir doit bien rester aux mains d’un seul homme mais le souverain, éclairé par les idées nouvelles, doit respecter les libertés individuelles. RELIGION Beaucoup de philosophes de l’époque critiquaient le fanatisme et le conservatisme de l’Eglise. Les Jésuites font d’ailleurs l’objet de beaucoup de critique de la part des philosophes des Lumières. Les cérémonies n’étaient pas la meilleure façon de prouver à Dieu qu’on l’aimait. La tolérance et l’humanisme l’étaient. 2 ECONOMIE Les philosophes des Lumières sont pour le libéralisme économique : dans ce cas, le moteur de l’activité économique est la recherche du profit individuel et l’Etat doit s’abstenir d’intervenir le moins possible pour laisser chaque individu investir et commercer librement.  Les philosophes des Lumières remettent l’homme au centre de leurs préoccupations. Ils reconnaissent une égalité naturelle entre tous les hommes. d) L’Encyclopédie : une grande entreprise Il s’agit d’un livre qui fait le tour des connaissances. On voulait en effet rassembler les connaissances acquises par l’humanité et proposer une critique des fanatismes religieux et politique. C’est une œuvre colossale : 17 volumes, son élaboration a duré 21 ans de 1750 à 1771), tous les grands auteurs, philosophes, scientifiques, etc., de l’époque. On voulait en faire un ouvrage de vulgarisation scientifique et philosophique car elle répond à une volonté de démocratisation des savoirs. Elle sera publiée sous la houlette de Diderot et d’Alembert. L’Encyclopédie sera interdite à plusieurs reprises à cause de la publication de certains articles qui dérangeaient par leur esprit progressiste. Le pape lui-même condamnera l’entreprise. Les auteurs seront contraints de travailler dans la clandestinité, parfois même à l’étranger. Interdite en France, l’œuvre fut pourtant répandue partout en Europe. Elle va permettre de véhiculer l’esprit des Lumières. e) La Révolution française, une conséquence de l’esprit des Lumières 1.2 Voltaire Le XVIIIe siècle est parfois appelé le « siècle de Voltaire » parce que celui-ci fait figure de représentant de l’esprit et des courants d’idées en vogue à cette époque. Après vous être informés sur le siècle des Lumières, repérez dans sa biographie (Lagarde Michard) en quoi il est emblématique de ce courant de pensée. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3 4 5 II. Analyse de Candide 2.1 Analyse du chapitre 1 1. Pourquoi au début du premier chapitre trouve-t-on la mention « Candide ou l’optimisme, traduit de l’allemand de Mr. Le docteur Ralph » ? Que Voltaire cherche-t-il à faire par là ? 2. Après avoir lu le début du récit, à quel genre littéraire l’associez-vous ? 3. Quels éléments dénotent déjà par rapport à l’univers idyllique associé à ce genre littéraire ? 4. De quelle façon et dans quel ordre sont-ils présentés ? Pourquoi ? Observez 5. Comment est présenté Pangloss ? 6. A la fin du chapitre, quel événement viendra bouleverser cet univers de pacotille ? 2.2 Analyse du chapitre 3 1. Candide a été chassé du château. Le voici confronté aux rudesses du monde extérieur.  Chapitre 2  Chapitre 3 Tout ceci vient contredire ............................................................................................................ 2. Etude du premier paragraphe. Rien n’était si beau, si leste, si brillant, si ordonné que les deux armées. Les trompettes, les fifres, les hautbois, les tambours, les canons, formaient une harmonie telle qu’il n’y en a jamais eu en enfer. Les canons renversèrent d’abord à peu près six mille hommes de chaque côté ; ensuite la mousqueterie ôta du meilleur des mondes environ neuf à dix mille coquins qui en infectaient la surface. La baïonnette fut aussi la raison suffisante de la mort de quelques milliers d’hommes. Le tout pouvait bien se montrer à une trentaine de mille âmes. Candide, qui tremblait comme un philosophe, se cacha du mieux qu’il put pendant cette boucherie héroïque. 2.1 Repérez les figures de style utilisées dans ce paragraphe. 2.2 Pourquoi Voltaire s’approprie-t-il le masque de Candide pour décrire la scène ? 2.3 A quels moyens Voltaire recourt-il pour montrer l’absurdité de la guerre ? 6 2.3 Analyse des chapitres 5 et 6 A ce stade du récit, Candide a déjà été confronté à un certain nombre de situations douloureuses. On observe une accumulation des événements contredisant à nouveau la théorie de l’optimisme. 1. Résumez la situation dans laquelle se trouvent Candide et Pangloss. 2. Au chapitre 5, quelle(s) explication(s) donne-t-on des tremblements de terre ? Par qui sont- elles avancées ? 3. Qu’est-ce qu’un « autodafé » ? Quel avis Voltaire en donne-t-il ? 4. Ironie= figure de pensée qui procède de l’intention de railler (elle a donc une cible) et elle suscite une contradiction entre ce que semble dire un énoncé, et ce qui est dit véritablement. Repérez deux antiphrases (figure de style qui consiste à employer un mot ou une phrase pour son contraire) utilisées par Voltaire pour donner une touche ironique à son texte. 5. Au regard de cet extrait, à quoi sert l’ironie ? 6. Expliquez l’utilisation de l’expression « en conséquence » du deuxième paragraphe. 7. Observez la fin du chapitre et le début du suivant : qu’en résulte-t-il pour la curiosité du lecteur ? 7 8 Candide (ch.7-18) et le siècle des Lumières : TEST 1. Connaissances générales a) Qu’est-ce que l’Encyclopédie ? b) Qu’est-ce qu’une monarchie absolue de droits divins ? Par quel roi français fut-elle instaurée ? 2. Test de lecture c) Au chapitre 6, Voltaire a déjà ébauché une critique du monde religieux au travers de l’auto-da-fé. Il continue aux chapitres suivants en pointant du doigt le comportement de l’Inquisiteur. Expliquez. c’) Voltaire revient à nouveau à la charge aux chapitres 14 et 15 lorsqu’il arrive au Paraguai avec Cacambo. Quelle est sa cible ? Que critique-t-il ? 3. Question d’analyse d) En quoi le monde d’Eldorado représente-t-il l’idéal des Lumières ? 9 Candide (ch.7-18) et le siècle des Lumières : TEST 1. Connaissances générales a) Citez les noms de deux œuvres de Voltaire (excepté Candide). b) Dans siècle situez-vous Voltaire ? c) En quoi la Révolution française est-elle une conséquence de l’esprit des Lumières ? d) Citez le nom de l’un des deux auteurs responsables de l’Encyclopédie. 2. Test de lecture e) Après avoir retrouvé Cunégonde grâce à la vieille, Candide part avec les deux femmes de Cadix vers d’autres horizons. Vers quel continent se dirige-t-il ? Dans quelle ville arrive-t-il ? Qu’espère-t-il trouver là-bas ? f) Qui sont les « oreillons » ? 3. Question d’analyse g) En quoi le monde d’Eldorado représente-t-il l’idéal des Lumières ? 10 2.4 Chapitres 7 à 16 Connaissances préalables : l’esprit des Lumières et lecture jusqu’au chapitre 18. 1. Chapitres 9 et 10, que représente pour Candide le Nouveau Monde vers lequel il se dirige accompagné de Cunégonde et de la vieille ? Qu’espère-t-il y trouver ? Trouvera-t-il ce qu’il cherchait ? 2. Dans les chapitres précédents, Voltaire a déjà ébauché la critique du monde religieux au travers du personnage de l’Inquisiteur. Il revient à la charge aux chapitres 14 et 15. Quelle est sa cible ? Expliquez 3. Dans ces différents chapitres, Voltaire use et abuse de clichés pour décrire les peuples. Citez-en deux. A votre avis, pourquoi a-t-il recours à ce procédé ? 2.5 Analyse des chapitres 17 et 18 11 1. Expliquez le nom « Eldorado » donné à l’endroit où arrivent Candide et Cacambo. 2. Quel est le sens actuel du mot « utopie » ? Définissez-la par rapport à cet épisode. Comment s’esquisse ici une utopie et comment s’intègre-t-elle dans l’idée directrice du conte ? 3. Pour décrire ce monde idéal, Voltaire utilise le point de vue de l’étranger. Comment se marque la naïveté de Candide et de Cacambo uploads/Philosophie/ 310507065339chapitre-8-voltaire-2.pdf