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La nominalisation Niveau : 4 A.M. Durée : 45 min Compétence globale : Au terme

La nominalisation Niveau : 4 A.M. Durée : 45 min Compétence globale : Au terme de la 4 A.M, dans une démarche de résolution de situations problèmes, à partir de supports sonores et visuels, dans le respect des valeurs et en s’appuyant sur les compétences transversales, l’élève est capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, et ce en adéquation avec la situation de communication, des textes argumentatifs Compétence terminale: Comprendre des textes argumentatifs en tenant compte des contraintes de la communication. Compétence langagière : argumentative. Projet 01: Je crée une page face book pour faire connaitre notre pays. Séquence 02: Nous produisons des arguments pour étayer une thèse. Valeur : - Être fière de son identité nationale. -Inciter l’apprenant à préserver son patrimoine historique, archéologique et culturel. Séance : Préparation à l’écrit+ production écrite Compétence transversale : Exploiter l’information Compétence disciplinaire :* Produire par écrit un énoncé cohérent. Objectifs d’apprentissage : **Présenter une série d’activités de préparation à l’écrit. ** Puiser des différentes ressources pour améliorer sa production écrite. **Rédiger des arguments pour étayer une thèse. Matériel didactique : Fiche pédagogique, le tableau.  Éveil de l’intérêt : - Quel est l’intitulé de la séquence n°02 ? (un rappel)  Activités de préparation : **Activité 01: A l’occasion du 1er novembre ton professeur de français te demande de rédiger un texte glorifiant les exploits de l’héroïne algérienne « Lalla Fatma N’soumer » pour lui rendre hommage et le lire à tes camarades. En feuilletant dans les affaires de ton frère lycéen tu as trouvé un texte sur le même thème, Malheureusement les arguments sont illisibles. Complète le texte par des arguments convenables en les introduisant par des connecteurs d’énumération de ton choix. Texte à compléter ׃ Lalla fatma N’soumer La femme guerrière. Lalla fatma N’soumer est un personnage présent dans l’histoire. Cette femme est l’une des symboles de l’héroïsme en Algérie . ………………………………………………………. En conclusion , considérée comme une héroïne des statuts de Lalla fatma N’soumer sont exposées en Algérie .Quelques écoles et rues portent son nom dans sa ville natale pour la glorifier et la valoriser en tant que modèle de l’amour et du sacrifice pour la patrie. Coffre à mots Noms : indépendance, bataille, guerre, révolution, liberté, soldats, embuscades, moudjahidine, colonialisme, armes... Verbes : se libérer, résister, lutter, combattre, attaquer... Adjectifs : héroïque, admirable, courageux, cruel, combatif, glorieux... Déroulement de la séance Production écrite : ** Consigne d’écriture: Tu as publié sur ta page face book la photo du martyr Mostefa BEN BOULAÏD accompagnée de la légende suivante : « Mostefa BEN BOULAÏD, un martyr exceptionnel et un héros courageux de la révolution algérienne » Un de tes amis étrangers t’a demandé en commentaire de lui justifier ton avis. → Rédige trois arguments dans lesquels tu défends ton point de vue. Critères de réussites : I. Phase d’observation : Lecture de la consigne. Souligner les mots clés. Que te demande-t-on de faire ? Reformule avec tes propres mots ce que l’on te demande de faire. Quelles sont les consignes à suivre pour rédiger ta brève ? Quels sont les critères à respecter pour rédiger ta brève ? II. Phase d’entrainement : Mettre ses idées sur un brouillon. Premier jet sur les cahiers d’exercices. III. Phase finale : Mise au propre Coffre à mots Noms : patriote, bataille, guerre, révolution, liberté, soldats, moudjahidine, colonialisme, armes, indépendance... Verbes : se libérer, résister, lutter, combattre, attaquer... Adjectifs : héroïque, admirable, courageux, cruel, combatif, glorieux... uploads/Philosophie/ 9-preparation-a-l-x27-ecrit-production-ecrite-seq2-4am.pdf