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1 Chapitre 01 1. Origines de la psychologie cognitive Introduction 1.1. La psyc

1 Chapitre 01 1. Origines de la psychologie cognitive Introduction 1.1. La psychologie 1.1.1. Essai de définition 1.1.2. L’apport des philosophes de l’Antiquité 1.1.3. La renaissance et le siècle des lumières 1.1.4. Naissance de la psychologie scientifique 1.2. La révolution cognitive 1.3. Bibliographie Conclusion Chapitre 02 2. Les principaux courants de la psychologie Introduction 2.1. Psychologie structuraliste 2.2. Psychologie associationniste 2.3. Psychologie behavioriste 2.4. Psychologies gestaltiste et fonctionnaliste 2.5. Psychologie cognitiviste Conclusion DR. CHAFIA AMMI - PSYCHOLOGIE COGNITIVE – L3 – 2021 /2022 2 DR. CHAFIA AMMI - PSYCHOLOGIE COGNITIVE – L3 – 2021 /2022 Chapitre 1 Les origines de la psychologie cognitive 3 Sommaire : Introduction 1.1. La psychologie 1.2. La révolution cognitive Conclusion DR. CHAFIA AMMI - PSYCHOLOGIE COGNITIVE – L3 – 2021 /2022 4 1. Les origines de la psychologie cognitive Introduction Le fonctionnement du cerveau de l’être humain est appréhendé comme celui d’une machine logique. Doté de capacités cognitives qui lui permettent de traiter les informations reçues et d’acquérir des connaissances, l’homme est capable de réutiliser les données stockées dans son cerveau dans les différentes situations et interactions auxquelles il est confronté au quotidien. Les fonctions cognitives recouvrent tous les domaines de la pensée humaine, notamment la perception, l’attention, les fonctions motrices, la mémoire, le langage … De ce fait, la cognition humaine se trouve au carrefour de plusieurs disciplines qui ont pour objectif de créer une science dédiée à l’esprit. D’où vient le mot psychologie ? Quel est le rapport entre les manifestations de l’âme et les fonctions mentales ? Quelles sont les disciplines qui ont contribué à l’émergence de la psychologie cognitive ? Et enfin quels sont les grands courants théoriques qui ont marqué ce domaine relativement récent ? 1.1. La psychologie 1.1.1. Essai de définition Le mot ‘psychologie’ est associé au nom d’une belle jeune fille appelée ‘Psyché’. Ce nom nous renvoie à la mythologie grecque qui témoigne de l’amour qu’Éros porte à cette belle fille qui devient immortelle. Le dictionnaire Larousse encyclopédique la définit comme suit : « Psyché, jeune fille qui, dans la mythologie grecque, était d’une grande beauté et qui, grâce à l’amour que lui porta Éros, devint immortelle au terme d’une longue série d’épreuves suscitées notamment par la jalousie d’Aphrodite. Allégorie de l’âme en quête d’idéal, le mythe de Psyché, thème favori des auteurs platoniciens ou néoplatoniciens, a figuré ensuite le destin de l’âme déchue qui, après des épreuves purificatrices, s’unit à l’amour divin. » (2001, p. 1283) Par analogie, Psyché signifie âme. S’ajoute à cela le mot ‘Logos’ qui signifie parole, langage, discours ordonné, science ou raison. Initialement, la psychologie se définit comme la science de l’âme ; elle répond aux questionnements que l’Homme se pose sur ses états d’âme et sur son existence d’où la nécessité de l’associer aux comportements et aux processus mentaux. 1.1.2. L’apport des philosophes de l’Antiquité Cette discipline que nous considérons comme une science récente remonte, en réalité, à l’antiquité. Les traces des réflexions sur les sensations, les émotions, la perception et les sentiments se trouvent dans les mythologies des peuples et témoignent DR. CHAFIA AMMI - PSYCHOLOGIE COGNITIVE – L3 – 2021 /2022 5 de la dimension philosophique de la discipline. En effet, la psychologie était une branche de la philosophie ; elle aborde essentiellement les questions inhérentes à la relation entre le corps et l’esprit. Le philosophe Platon (428-348 av JC) parle d’un dualisme entre l’âme et l’esprit et sépare la pensée qui est immatérielle du corps qui est quant à lui matériel. Il estime que la pensée ou l’âme guide le corps. Cependant, Aristote (384-322 av JC) atteste de la relation fusionnelle entre le corps et l’esprit. Pour ce philosophe, l’âme et le corps sont inséparables. Dans son livre intitulé De la mémoire et de la réminiscence, Aristote développe les concepts liés à l’empirisme et à la mémoire. L’esprit, selon ce philosophe, est vierge à la naissance ; il se construit au fur et à mesure grâce au processus de l’apprentissage associé à la mémoire dans laquelle sont stockées des images collectées des différentes sensations (Cantin, 1955). Figure 1 : L’empirisme se base sur une observation méticuleuse pour trouver la vérité DR. CHAFIA AMMI - PSYCHOLOGIE COGNITIVE – L3 – 2021 /2022 6 Figure 2 : Le rationalisme qui cherche la vérité dans la contemplation raisonnée 1.1.3. La renaissance et le siècle des lumières Le siècle des lumières marque une grande ouverture de l’Europe sur les sciences modernes engendrant une meilleure compréhension du monde (Barrett, 2004). Cependant, avant d’arriver à cette période décisive dans l’histoire de l’humanité, la Renaissance constitue le point de départ aux multiples découvertes et réformes qui ont bouleversé les croyances et les diktats de l’époque. Plusieurs philosophes et savants ont contribué à cette évolution fascinante. L’italien Léonardo de Vinci (1452-1519) est certainement l’homme à l’esprit universel ; il a révolutionné le monde avec ses inventions spectaculaires pour son époque (voir figure 3). En appliquant le principe de perspective à la peinture, de Vinci met l’accent sur la distance des objets et la lumière, il réalise des chefs-d’œuvre dans le domaine artistique. DR. CHAFIA AMMI - PSYCHOLOGIE COGNITIVE – L3 – 2021 /2022 7 Figure 3 : L’hélicoptère fou de Léonardo de Vinci Le philosophe français René Descartes (1596-1650) développe la théorie célèbre sur la glande pinéale ou le troisième œil ; il estime que cette glande est le siège de l’âme. Cette petite glande à la forme d’un cône de pin qui se trouve au centre du cerveau sécrète de la mélatonine ; c’est le trait d’union entre l’âme et le corps. Elle serait, donc, le point où se croisent les états mentaux et les états physiques. Elle assure une parfaite harmonie entre l’être et son environnement (Giovannangeli, 1990). Des études récentes montrent que la lumière du soleil déclenche la mélatonine qui régularise l’activité végétative de notre organisme. Figure 4 : La glande pinéale 1.1.4. Naissance de la psychologie scientifique C’est Leibniz qui est considéré comme le précurseur de la psychologie (L. E. Loemker, 1969). En effet, c’est le philosophe allemand Christian Wolff (1679-1754) qui signe l’acte de naissance de la psychologie scientifique et introduit dans la littérature les concepts de psychologie empirique vs psychologie rationnelle pour étudier la science de l’âme (R. E. Fancher & H. Schmidt, 2003). La psychologie scientifique a vu officiellement le jour en 1879 à Leipzig (Allemagne) grâce à W. Wundt (1832-1920) qui estime que la compréhension de l’esprit humain se fait via la connaissance des éléments qui le composent. L’accent est mis alors sur la perception en utilisant des méthodes scientifiques. La psychologie se veut, désormais, une science expérimentale et non pas philosophique : DR. CHAFIA AMMI - PSYCHOLOGIE COGNITIVE – L3 – 2021 /2022 8 La psychologie clinique psychopathol ogie La psychologie cognitive La psychologie scientifique XIXo & XX o siècle La psychologie expérimentale La psychologie différentielle Béhaviorisme La psychanalyse Les différents courants de la psychologie au XIX°ET XX° siècle De l’Antiquité au XX° ème siècle, le passage de la philosophie à l’expérimentation témoigne d’une nette évolution dans les études de la psychologie. Cette discipline à la fois ancienne et nouvelle ne cesse de se développer et d’apporter de nouveaux outils d’analyse pour mieux appréhender les relations entre l’esprit et l’âme. 2. La révolution cognitive : Bien que la psychologie cognitive soit l’une des branches qui découle directement de la psychologie générale ; elle fait partie d’une grande discipline connue sous le nom de sciences cognitives. Cette discipline regroupe cinq sous disciplines réparties comme suit : -Intelligence artificielle -Linguistique -Neurosciences Explorer les mécanismes -Philosophie de l’esprit et épistémologie de la pensé en action -Psychologie cognitive Figure2 : les différentes branches des sciences cognitives Les disciplines qui composent les sciences cognitives sont nombreuses. Les conférences Macy, en référence à la fondation philanthropique Josiah Macy Jr qui les finançait, tenues à New York de 1946 à 1953 avaient regroupé les grands esprits de l’époque. Ainsi, les grands chercheurs de diverses disciplines avaient tous un seul et DR. CHAFIA AMMI - PSYCHOLOGIE COGNITIVE – L3 – 2021 /2022 9 même objectif : celui d’édifier une science commune à plusieurs disciplines scientifiques. Cette nouvelle science est centrée sur le fonctionnement général de l’esprit. La descendante directe de la cybernétique et de l’intelligence artificielle ne semble pas acquérir un statut définitif et une définition claire puisque l’étude interdisciplinaire de l’esprit humain s’avère très complexe. Les sciences cognitives, selon Michel Imbert, recouvrent plusieurs champs de recherches basés essentiellement sur l’étude de l’intelligence humaine. Mieux encore, de son fonctionnement et de sa structure à travers une multitude de conceptions reliant ainsi l’esprit au cerveau : Par sciences cognitives, il faut entendre l’étude de l’intelligence, notamment de l’intelligence humaine, de sa structure formelle à son substratum biologique, en passant par sa modélisation, jusqu’à ses expressions psychologiques, linguistiques et anthropologiques. (Imbert 2004, p. 53). Ce point crucial sur lequel s’appuient les chercheurs pour trouver un terrain d’entente entre les différentes disciplines, constitue en réalité un projet ambitieux ; cela signifie que seule une combinaison de différentes sciences regroupant uploads/Philosophie/ cours-psychologie-cognitive.pdf