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Mamouni My Ismail ÉJ « A Ö Þ ø B ñ Ó ú G ñ Ü Ø Cours de Didactique & ´ Epist´ e

Mamouni My Ismail ÉJ « A Ö Þ ø B ñ Ó ú G ñ Ü Ø Cours de Didactique & ´ Epist´ emologie des Math´ ematiques aux CRMEF ******** Mamouni My Ismail ✉Professeur de didactique ✉D´ epartement des math´ ematiques, CRMEF-Rabat ✉Agr´ egation en Math´ ematiques (1995) ✉Doctorat en Math´ ematiques (2009) ✉Master 1 en Sciences de l’Education, Univ. Rouen, France (2011) copyright 2013 http://myismail.net mamouni.myismail@gmail.com 2 CRMEF Rabat January 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 February 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 March 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 April 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 May 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 June 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 July 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 August 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 September 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 October 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 November 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 December 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 Table des mati` eres 1 Planiﬁcation des apprentissages 5 1 Didactique : Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2 D´ eﬁnition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2.1 Tendances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2.2 Didacticiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2.3 Didactique vs. P´ edagogie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3 Triangle didactique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 4 Transposition didactique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 4.1 Le concept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 4.2 Les savoirs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 4.3 Les deux ´ etapes de la transposition didactique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 4.4 Les pratiques sociales de r´ ef´ erences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 5 ´ Epist´ emologie : Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 5.1 D´ eﬁnition : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 5.2 Historique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 5.3 Rationalisme (17e si` ecle) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 5.4 Empirisme (18e si` ecle) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 5.5 Positivisme (19e si` ecle) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2 Gestion des apprentissages 15 1 Contrat didactique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.1 D´ eﬁnition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.2 Sc´ enario id´ eal : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.3 Eﬀets N´ egatifs : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 1.4 didactique en ´ echec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2 Conceptions (repr´ esentations) uploads/Philosophie/ coursdidactique-pdf.pdf