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METHODE - La dissertation sur programme Les différentes étapes La dissertation

METHODE - La dissertation sur programme Les différentes étapes La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d’une question ou d’une réflexion portant sur une œuvre et un parcours associé issus du programme de français. Pour développer son argumentation le candidat s’appuie sur sa connaissance de l’œuvre et des textes retenus pour l’étude du parcours associé mais aussi sur ses lectures et sa culture personnelle. La dissertation requiert savoirs et savoir faire. Il faut de la méthode, des capacités d'analyse et une bonne maîtrise de la langue écrite. I - Analyser le sujet afin de déterminer la problématique. Reformuler la question à laquelle doit répondre le devoir. C’est le plus souvent l’analyse du sujet qui permet de déterminer la problématique. Repérer les mots clés : il faut analyser les termes essentiels du sujet ou de la citation, chercher des synonymes de manière à déterminer le domaine sur lequel porte la réflexion : se demander quel est l'enjeu du sujet, pourquoi il est intéressant de réfléchir au problème soulevé par le sujet. Problématiser c’est refuser les évidences, c’est mettre en place un processus de complexification indispensable à une compréhension fine et approfondie d’un texte ou d’une question. II - Élaborer un plan Pour chaque partie, il faut chercher des exemples dans l’œuvre et dans le parcours associé et les classer en fonction du sujet. Pour la dissertation, trois types de plans sont possibles et sont souvent déterminés par le sujet lui-même : - Le plan dialectique : plus connu sous la forme thèse, antithèse, synthèse. Attention, malgré les apparences, l’antithèse n'est pas le contraire de la thèse : on ne peut pas dire une chose puis son contraire. Dans l'antithèse, il s'agit simplement d'apporter une nuance à la thèse, de montrer que les choses ne sont pas si simples qu'elles paraissent. La synthèse, consiste quant à elle à dépasser le débat avec une idée différente, originale mais qui reste dans le sujet. Cette 3e partie n’est pas obligatoire. - Le plan analytique : il est suggéré dans la question posée. Il faut reprendre les différents morceaux du sujet, les discuter, les illustrer, argumenter, les relier entre eux dans une progression logique. - Le plan thématique : il n'est pas suggéré dans la question posée. C'est à l'élève de le trouver. Il doit lui aussi illustrer différents aspects du sujet, de façon progressive et argumentée à l'aide d'exemples précis. III - L’introduction Elle comporte quatre étapes qui se présente sous la forme d'un seul bloc, sans retour à la ligne. - Présenter le genre et la thématique induite par le sujet proposé. - Recopier le sujet, le citer entièrement s'il est court, le couper s'il est long (il doit rester compréhensible). - Indiquer la problématique. - Annoncer le plan. IV - Le développement Il s’organise en deux ou trois parties, composée chacune de deux ou trois sous parties (paragraphes) reliées entre elles par des connecteurs logiques. - Chaque partie débute par une phrase d’amorce qui annonce l'idée directrice retenue. - Chaque sous partie développe une idée accompagnée de quelques exemples (idée + illustration + analyse) Ils doivent être précis, pertinents, clairement introduits (titre souligné, auteur, date ou siècle), bien reliés à l’argument développé. Des citations de l’œuvre ne sont pas nécessaires. - On termine par un bilan partiel. Une ou deux transitions (selon le nombre de grandes parties) dans laquelle s'agit de faire le bilan de ce qui précède et d'annoncer ce qui va suivre. Travail préparatoire au brouillon Pour chaque paragraphe (sous partie) vous devez relever les éléments suivants, sous forme linéaire ou tabulaire : I : titre II : titre 1 : sous titre 2 : sous titre 1 : sous titre 2 : sous titre Idée Intention et effet Exemple Interprétation V - La conclusion Elle se présente en un seul bloc sans retour à la ligne, en deux ou trois étapes : - Elle fait le bilan général de tout ce qui a été dit. - Elle répond à la problématique . - Éventuellement, elle propose une ouverture. Remarques sur la présentation : Attention à la mise en page : la structure et la présentation sont les mêmes pour le commentaire composé et la dissertation. Pensez à rédiger à la 1ère personne du pluriel (nous de modestie) et au présent. - sauter deux lignes entre l'introduction et le développement et entre le développement et la conclusion - sauter une ligne entre les grandes parties (avant et après la transition). - ne pas sauter de lignes entre les sous parties. Utiliser des connecteurs logiques pour introduire chaque paragraphe et passer de l'un à l'autre uploads/Philosophie/ dissertation-methode-lycee.pdf