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POINT DE MÉTHODOLOGIE - RAISONNER & DÉBATTRE http://hg.moitel.free.fr ART DE RA

POINT DE MÉTHODOLOGIE - RAISONNER & DÉBATTRE http://hg.moitel.free.fr ART DE RAISONNER , ART DE DÉBATTRE -RÉSUMÉ PARTIE I ENSEIGNÉE EN 2nde- LES MOTS (S)ONT UN POUVOIR Ce résumé du cours de 2nde vise à vous permettre d’utiliser les cartes lors des débats. - Certains mots sont : • monosémiques : ils n’ont qu’une seule signification. ex. Poney, porte-clés etc. • polysémiques ::ils ont plusieurs significations . ex. Pâté, rouge etc. - Les sens des mots : • SENS PROPRE : le sens premier du mot (= le plus proche de son étymologie) ex. Pâté = fait de pâte * • SENS FIGURÉ : dimension imagée, métaphorique qui, ajouté au sens propre, aide à la représentation mentale. ex. Pâté = grosse tâche d’encre sur votre cahier. Ou ensemble de maisons formant un bloc etc. • SENS CONCRET se réfère au monde physique perçu par les sens (nature, objets, êtres, animaux, sensations, action). ex. naissance = commencement de la vie indépendante caractérisé par l’établissement de la respiration pulmonaire. • SENS ABSTRAIT : se réfère à la pensée, à ce qui est perçu par l'esprit ; il désigne non pas l’objet, mais une caractéristique ou une qualité de l’objet. ex. naissance = entendue comme condition sociale résultant du fait qu’on est né dans telle ou telle classe sociale. A LES MOTS ONT UN SENS 1. (CARTE DÉFI N°1) LE SENS DES MOTS - DÉNOTER: indique le / le e ou morale partagée par des personnes ( expérience , références communes : historique, géographique, social, politique, artistique etc.) > svt non présent dans dico. => une connotation pê positive et/ou négative ex. « A l'issue de la guerre civile, les ROUGE l'ont emportés sur les Blancs en 1922. » => 2 mots peuvent dénoter la même chose mais avoir une connotation antagoniste. ex. débat / avortement : les 2 camps se définissent en tant que pro-vie ou pro- choix ... or qui pourrait être anti-vie ou anti-choix ? → Existence de plusieurs types de connotation >> Connotations thématiques Fonction : Développer un thème : amour, mort, temps… de manière implicite. Procédés utilisés : Réseau lexical, images – Sonorités, onomatopées Ex. Le gardien de but s'est troué ». >> Connotations de caractérisation Fonction : Évoquer implicitement un personnage en suggérant ses origines, son milieu social, sa profession. Procédés utilisés : Registre de langue – Construction des noms propres – Lexique affectif – Sonorités (notamment des noms propres) – Archaïsmes, termes étrangers, noms de lieu, comparaisons Ex. « L'égo du Petit Père des peuples était inverse à sa taille » >> Connotation appréciative Fonction : Suggérer une appréciation: positive, élogieuse ou négative, critique. Procédés utilisés : Suffixes: -ette, -asse, -âtre, etc. – Réseaux lexicaux : haut/bas, jour/ nuit, etc. – Certaines figures de style (euphémismes, hyperboles, antiphrases, comparaisons, etc.) Ex. « un petit Jésus en culotte de velours ». >> Connotation culturelle Fonction : Faire allusion à d’autres textes, d’autres arts, d’autres cultures. Procédés utilisés : Emploi de mots, d’expressions, de noms propres… les évoquant – Citations, comparaisons… Ex. couleurs : > de deuil : blanc / noir (géographique) > de pureté (rouge -mariage méd. -/ bleu – culte marital puis couleur royale au XIIe s. / blanc 2. (CARTE DÉFI N°3) DÉNOTER / CONNOTER • EUPHÉMISME : sert à masquer / minorer une idée désagréable en y référant par un mot aux connotations moins négatives - ex. : EUPHÉMISER LA GUERRE dans les médias : • « Pertes collatérales » = Morts de civils • « Frappe chirurgicale » = Bombardement que l'on expert précis en raison de la proximité • L'IMPRÉCISION : utiliser des termes vagues, des généralités etc. => jouer sur la polysémie des mots. => peut aussi permettre de ne pas répondre à une question . • L'ÉQUIVOQUE : peut servir à embrouiller... - ex. «Vous croyez aux miracles de la sciences, alors pourquoi pas en ceux de Dieu ? » . • L' AMPHIBOLOGIE : figure réthorique qui permet de produire des énoncés à interprétations multiples. • ex. : Oracle de Delphes :« Si Crésus traverse l'Halys, il détruira un grand empire ». (Hérodote Histoires I,91) - formulée parfois involontairement. • ex. annonce : « Chien à donner/ Mange tout et adore les enfants ». • LES MOTS FOUINES : la présence d'un mot vide l'énoncé de son sens. - ex. « La soupe aux légumes peut vous faire grandir ». • LE JARGON : Utilisation de mots et concepts pseudos- savants, références à des théories d'auteurs prestigieux … sans raison. - Hypothèse FOX : un discours intelligible émis par une source légitime tendra à être accepté comme légitime. - ex. A. Sokal dans Cultural Studies 3. carte groupe n°5 MAÎTRISER LES MOTS cartes individu n°3 et 7 • LA RHÉTORIQUE : « La rhétorique est la faculté de considérer, pour chaque question, ce qui peut être propre à persuader […] » (Aristote, Rhétorique, chapitre II) => art ou technique de persuader, l'art de l’éloquence. • 3 / 4 «FACULTÉS» que l’orateur peut/doit mettre en oeuvre. - l' inventio (l’invention ) : • = la capacité d’invention. - Quoi dire ? : Quel sujet ? Quels arguments ? - l’ elocutio ( l’élocution ) : • = la capacité à arranger le style. - => texte / discours agréable à lire / à entendre ? - la dispositio (disposition) : • = art d’organiser son texte / discours : agencer la thèse, les arguments, les idées etc. - la memoria / l’actio • = capacité à apprendre par cœur / à bien réciter un discours. • > Ces «facultés» à mettre en œuvre ont 3 finalités : - docere : convaincre, par la raison. - placere (ou delectare) : plaire afin que le récepteur soit attentif. ) : - movere = émouvoir : le recours aux émotions, aux sentiments... : • LES TROIS ORDRES DU DISCOURS - En ce qui concerne les discours, les Anciens distinguent trois genres B LA RHÉTORIQUE 1. (CARTE DÉFI N°3) DÉFINITION GENRE DE DISCOURS VISÉES & OBJECTIFS DES DISCOURS CRITÈRES DE VALEURS ÉPIDICTIQUE ou DÉMONSTRATIF - Éloge , louange / blâme ; harrangue - le beau et le laid DÉLIBÉRATIF - exhortation ou dissuasion à agir - ce qu’il convient de faire ou non, selon l’idée de juste, de vérité, d’utilité, de beauté , de moral etc. JUDICIAIRE - Discussion contradictoire / loi : accusation ou défense. - Justice / injustice d’un fait • 3 INSTANCES ORATOIRES : - Pour PLATON (427- 347 av.n.e.) c'est « le pathos, et non la vérité (qui) commande le jeu de langage » * du philosophe - Pour ARISTOTE (384 - 322 av.n.e.) c'est « le logos » qui est premier. - CICÉRON (106- 43 av.n.e.) met en avant une troisième dimension à la rhétorique en insistant sur l’ êthos qui se rapporte à l'orateur. • ARISTOTE distingue 3 types de « PREUVES », c'est-à-dire des moyens de persuasion. • CICÉRON - affirme que la rhétorique consiste à « prouver la vérité de ce qu'on affirme, se concilier la bienveillance des auditeurs, éveiller en eux toutes les émotions qui sont utiles à la cause ».a - Il préconise dans De partitionibus oratoriis (54 av.ne) de subdiviser ainsi un discours. => base formel des joutes rhétoriques. 2. (CARTE DÉFI N°4) LES 3 GENRES / INSTANCES* ORATOIRES *Michel Meyer, élève de Chaïm Perelam*, UTILISER PAR UN ORATEUR POUR REGISTRES FINALITÉS êthos - inspirer confiance - être crédible - sincérité, la sympathie, la probité - qualité de l'orateur , dimension du discours PLAIRE pathos - susciter des émotions, passions et sentiments . - examen des passions et de la psychologie des auditoires - séduire, charmer (Cf.livre II de la Rhétorique) ÉMOUVOIR Logos - argumenter - dialectique - argumenter par la logique - recours à la raison. CONVAINCRE STYLES BUTS TYPE DE PREUVE MOMMENT DU DISCOURS Medium Plaire ( delectare ) èthos exorde et digression Noble Émouvoir ( movere ) pathos péroraison et digression Tenue Expliquer ( docere ) logos narration, confirmation et récapitulation • Une figure de rhétorique (ou de style) est un procédé par lequel le langage s’éloigne de la simple fonction d’information. • Les figures de rhétorique jouent donc un rôle très important dans l’écriture littéraire. mais aussi dans l’art de débattre, de persuader et de convaincre. Pour des exemples, voir sur le site (diaporama ou correction fiche 2). 3. (CARTE DÉFI N°5) FIGURES DE RÉTHORIQUE Principe de base / Nom N * Description A - FIGURES JOUANT SUR LE SENS DES MOTS Analogie 1 la comparaison S Mise en relation entre deux éléments, nommés « comparant » et « comparé » grâce à un outil de comparaison (comme, ainsi que, semblable à, pareil à, ressembler à...) 2 l'image S fondée sur l'équivalence, l'image consiste en un rapprochement de deux champs lexicaux qui met en évidence un élément qui leur est commun 3 La métaphore S consiste à utiliser un mot à la place d'un autre, sur la base de la ressemblance ou de l'opposition Substitution 4 l'allégorie S transformation d'une uploads/Philosophie/ explication-fiche-te-resume-i-premie-re.pdf