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Comme tâche finale, vous devez écrire un article d’opinion (120-180 mots) sur l

Comme tâche finale, vous devez écrire un article d’opinion (120-180 mots) sur le thème «Éthique et nature: relation possible?». Toutes les activités pourront vous aider à mieux réaliser la tâche finale présentée dans la partie C. PARTIE A 1. Observez les documents 1 et 2 ci-dessous. Document 1 Document 2 1.1. Associez chaque document à son objectif, en choisissant parmi les alinéas suivants. (A) appeler à la participation des DJ (B) enseigner des principes liés à l’éthique (C) sensibiliser à la pollution des océans (D) participer à un colloque (E) divulguer un évènement culturel 1.2. Associez chaque document à la série de mots les plus adéquat pour en parler. (A) pays – voyager – billets – avion (B) musique – danser – robots – jeunes (C) enfants – écouter – chanteurs – micro (D) conférences – réfléchir – avril – mondiale (E) participants – sensibiliser – orateurs – armement Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora Danse avec les robots invente la première robot-party Martin Solveig, le DJ français qui cartonne à l’international et collabore avec Madonna, ouvre l’esprit clubbing aux plus jeunes. Sa sélection de hits réunit hommes et robots dansant ensemble. Ambiance survoltée assurée! vwww.lacadoue.fr (consulté en août 2013) Préparation pour l’examen DOSSIER 2 · UNITÉ 3 – Éthique Le développement durable en Océanie: vers une éthique nouvelle? Colloque international Médiathèque de Koné, Nouvelle-Calédonie, du 24 avril 2013 au 26 avril 2013. http://nouvelle-caledonie.ird.fr (consulté en août 2013) 2. Complétez chacune des phrases ci-dessous, en choisissant le mot (ou l’expression) adéquat(e) pour chaque espace. 2.1. La Danse avec les robots met en scène dix robots géants _____ dansent sur une chorégraphie originale. 2.2. Le thème des robots est d’une richesse exceptionnelle _____ fortement ancré dans l’imaginaire des jeunes! 2.3. Le parc du Futuroscope présente _____ d’autres robots, comme le robot explorateur Spirit. 2.4. C’est un des robots _____ apprécié. 3. Lisez les cinq phrases du texte sur le colloque international: «Le développement durable en Océanie: vers une éthique nouvelle?» présenté dans les alinéas suivants. Organisez-les selon une séquence logique. La séquence commence par l’alinéa (D). (A) Subsistant, par exemple, grâce à la pêche et l’agriculture, des économies rentières et extraverties reposant sur les activités extractives ou le tourisme. (B) Mais également d’échanger sur les expériences et les perspectives de mise en oeuvre de programes de développement dans les pays d’Océanie. (C) Ce continent connaît aussi une grande diversité de situation macroéconomique. (D) En Océanie, des pays ayant des niveaux de vie et des taux de croissance élevés côtoient des pays parmi les plus pauvres de la planète. (E) C’est pour cela que l’objet du colloque est à la fois de susciter des débats théoriques transdisciplinaires autour du concept même de développement. Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora Préparation pour l’examen DOSSIER 2 · UNITÉ 3 – Éthique (A) qui (B) que (C) dont (D) où (A) mais (B) car (C) pour (D) malgré (A) mieux (B) encore (C) cependant (D) quand (A) les moins (B) aussi (C) les plus (D) le plus PARTIE B 4. Lisez le texte suivant. Lancement de l’Observatoire mondial de l’éthique Rassemblant l’ensemble des ressources actuellement disponibles sur l’éthique dans le monde, l’Observatoire mondial de l’éthique a été officiellement lancé, à l’occasion de la réunion du Comité International de Bioéthique qui s’est tenue à Tokyo (Japon). Grâce à un simple serveur mis en ligne par l’UNESCO, chacun pourra désormais accéder directement et gratuitement, à partir de son ordinateur, à quatre bases de données couvrant différents domaines: la bioéthique, l’éthique de l’environnement, l’éthique des sciences et l’éthique des technologies. Outre un Who’s Who recensant les coordonnées des experts dans chacun de ces domaines, l’utilisateur de l’Observatoire se verra ainsi offrir la possibilité de consulter la liste des institutions, les programmes d’enseignement, ainsi que les législations, directives et réglementations en matière d’éthique, recensés par les États membres de l’UNESCO. Ces bases de données constituent le premier pôle de ressources sur les activités liées à l’éthique à travers le monde. Lors de son lancement au Japon, seules les trois premières bases de données (experts, institutions et programmes d’enseignement de l’éthique) ont été présentées, la quatrième et dernière base de données (législations, directives et réglementations) devant être mise en place dans une étape ultérieure. D’abord accessible dans un nombre limité de langues, l’Observatoire devrait être rapidement consultable dans les six langues officielles de l’UNESCO (arabe, anglais, chinois, espagnol, français et russe). http://portal.unesco.org/ci/fr (consulté en juillet 2013 et remanié) 4.1. Choisissez les options adéquates aux informations transmises par le texte. 4.1.1. L’objectif de l’Observatoire mondial de l’éthique est (A) de sensibiliser les experts de l’éthique. (B) d’assembler les données sur l’éthique. (C) d’organiser des congrès. (D) de voyager jusqu’à Tokyo. 4.1.2. Les données sont (A) librement accessibles en ligne. (B) accessibles après le paiement d’une taxe. (C) facilement accessibles à la Bibliothèque de l’UNESCO. (D) accessibles par abonnement. 4.1.3. La base de données a été lancée (A) en une seule fois, au Japon. (B) en deux phases. (C) en plusieurs fois. (D) dans certaines universités. 4.1.4. L’Observatoire est un système de base de données à portée (A) locale. (B) de six pays. (C) des États membres de l’UNESCO. (D) mondiale. Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora Préparation pour l’examen DOSSIER 2 · UNITÉ 3 – Éthique 5 10 15 4.2. «Grâce à un simple serveur mis en ligne par l’UNESCO» (l. 4). Indiquez le degré de l’adjectif présent dans la phrase. 4.3. Complétez avec des mots ou expressions du texte. L’ouvrage «Science, éthique et société» expose de manière claire et structurée les _____a) _____ points de vue sur l’_____ b) _____ et la société. Au sommaire: quels sont les _____c) _____ de la biotechnologie; la science va-t-elle trop loin à quoi sert la _____d) _____ ?; sommes-nous les otages des _____e) _____ ? 4.4. Relevez une phrase dans le texte qui prouve que cette base de données est pionnière dans son genre. 4.5. Expliquez, par des mots à vous, où et comment a été fait le lancement de cette base de données. PARTIE C 5. Votre classe fait partie d’un comité d’éthique au lycée qui a pour but de faire participer les élèves à la réflexion éthique et de leur permettre de comprendre les enjeux éthiques soulevés par les avancées scientifiques. 5.1. Avec votre classe, vous décidez de publier sur la page Web de votre école un texte (40 mots environ) illustrant l’image ci-contre, qui représente la dernière activité du comité. 5.2. Sensible aux problèmes écologiques et aux comportements de l’Homme à l’égard l’environnement, vous rédigez un article d’opinion (120-180 mots) sur le thème «Éthique et nature: relation possible?». Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora Préparation pour l’examen DOSSIER 2 · UNITÉ 3 – Éthique uploads/Philosophie/ ff11-exame-dossier2-unidade3.pdf