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Les exemples Ils peuvent prendre des formes variées, mais doivent être précis,

Les exemples Ils peuvent prendre des formes variées, mais doivent être précis, bien insérés et justifiés. La citation Ce peut-être un propos théorique proposé par un auteur, dans une préface par exemple, ou une citation tirée de l’oeuvre. Dans tous les cas, elle doit être introduite par un verbe (affirmer, déclarer...) et placée entre guillemets. Un passage du livre Il sera désigné par un groupe nominal ou une phrase, et sera situé dans l’oeuvre (livre, chapitre, acte ou scène, incipit...). Si c’est un type de texte particulier (une description, par exemple), il faut le préciser. Un élément du livre Un personnage, un lieu, un thème... peuvent aussi servir d’exemples pour appuyer un argument. Un procédé Certains procédés aussi peuvent illustrer une idée : un registre, un type de texte, un champ lexical, une métaphore filée... Certains sont propres au genre : Le choix d’un raisonnement ou d’un type d’argument, la forme de l’argumentation,... Le statut du narrateur, le point de vue employé, une forme de discours rapporté... Une forme poétique, un élément de versification, un choix de sonorités... La présence ou l’absence de didascalies, la longueur ou un type de réplique, une forme de comique... Étape 1 : L’analyse du sujet - Souligner les mots-clés, puis trouver des synonymes (bien prendre en compte la polysémie de certains mots) et des éléments de définition (repérer les notions littéraires, points de cours...) - Dégager (si elle n’est pas incluse dans le sujet) ou reformuler la problématique - Repérer le plan attendu : une question fermée ou une citation à discuter appelle un plan dialectique (thèse / antithèse / synthèse). une question ouverte appelle un plan analytique (les axes tournent autour de critères de définition d’un terme ou d’une notion) Étape 2 : La construction du plan - À partir de la problématique dégagée ou reformulée, construire les grands axes : ce sont des éléments de réponse à la question. Pensez à exploiter des modalisateurs (adverbes, conditionnel...) pour nuancer votre propos et ne pas être trop contradictoire. - Justifier chaque grand axe par deux ou trois arguments (sur le brouillon, on peut les introduire par «parce que...», cela dirige mieux la pensée vers l’objectif attendu : justifier l’idée de chaque grand axe). À noter : Les axes et sous-axes seront efficaces s’ils sont formulés par des phrases complètes (et non par des groupes nominaux). - Développer ses idées et trouver des exemples pour les illustrer, afin d’obtenir un plan détaillé. Chaque argument (sous-axe) doit être expliqué, précisé et développé pour mieux faire comprendre sa pensée à l’examinateur. Cherchez à reformuler l’idée, et définissez les notions clés, contextualisez vos idées... Ce sera aussi l’occasion de montrer vos connaissances littéraires. Cherchez des exemples pertinents pour illustrer vos idées : faites appel en premier lieu à l’oeuvre sur laquelle porte le sujet, puis complétez avec des exemples tirés du parcours associé et/ou de vos connaissances personnelles. Pensez à bien justifier le choix de votre exemple en faisant le lien avec l’argument. Étape 3 : La rédaction Si votre plan est bien détaillé, cette étape peut se faire sans difficulté. Vous pourrez alors vous concentrer sur l’expression : construction syntaxique de vos phrase, accords (sujet/verbe et nom/adjectif) et orthographe. Soignez aussi la présentation en paragraphes pour mettre en valeur l’organisation et la progression de votre propos (sautez 2 lignes entre l’introduction et le développement, une ligne entre les grands axes, et pensez aux alinéas, aux phrases d’introduction et de bilan pour chaque paragraphe argumentatif (= sous-partie). Méthode : La dissertation sur l’oeuvre étudiée La dissertation est un exercice d’argumentation, à partir d’une question ou d’une citation, qui est l’unique support et qu’il faut analyser. Il faut en repérer les présupposés et sous-entendus. Lycée Général - Méthode Baccalauréat Épreuve Anticipée de Français Présentation formelle et contenu des paragraphes : Voici un exemple de présentation pour une dissertation en deux grands axes et deux sous-parties. Introduction - Phrase d’amorce (sur le thème, le contexte historique, le mouvement...) - Présentation de l’auteur et de l’œuvre (+ mouvement s’il n’a pas été indiqué en phrase d’amorce) - Rappel du sujet + reformulation (prouver qu’on a bien compris le sujet et éventuellement dégager la problématique) - Annoncer le plan (les grands axes uniquement) (alinéa) ! ! ! ! ! Paragraphe argumentatif (= sous-partie) - Phrase d’introduction : Rappel du grand-axe dans la 1e sous-partie, puis annonce de l’argument (claire et concise) - Explication / développement de l’argument - Exemple + lien avec l’argument (justifiez bien le choix de votre exemple) - Phrase de bilan (reprise de l’argument) / transition (alinéa) ! ! ! ! ! Paragraphe argumentatif (= sous-partie) - Phrase d’introduction : annonce de l’argument (claire et concise) - Explication / développement de l’argument - Exemple + lien avec l’argument (justifiez bien le choix de votre exemple) - Phrase de bilan (reprise de l’argument et de l’idée de l’axe dans la 2e sous-partie) / transition (alinéa) ! ! ! ! ! Paragraphe argumentatif (= sous-partie) - Phrase d’introduction : Rappel du grand-axe dans la 1e sous-partie, puis annonce de l’argument (claire et concise) - Explication / développement de l’argument - Exemple + lien avec l’argument (justifiez bien le choix de votre exemple) - Phrase de bilan (reprise de l’argument) / transition (alinéa) ! ! ! ! ! Paragraphe argumentatif (= sous-partie) - Phrase d’introduction : annonce de l’argument (claire et concise) - Explication / développement de l’argument - Exemple + lien avec l’argument (justifiez bien le choix de votre exemple) - Phrase de bilan (reprise de l’argument et de l’idée de l’axe dans la 2e sous-partie) (alinéa) Conclusion - Reprise de la problématique (du sujet) sous forme de réponse - Reprise des idées des grands axes (mettre en évidence la progression de la pensée, par des connecteurs logiques) et éventuellement des arguments. - Ouverture : envisager une autre question possible en lien avec le sujet traité (alinéa) Développement : Deuxième grand axe Premier grand axe uploads/Philosophie/ fiche-me-thode-dissertation.pdf