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Collectif des Etablissements Scolaires Privés du Littoral EXAMEN BLANC DU BAC S

Collectif des Etablissements Scolaires Privés du Littoral EXAMEN BLANC DU BAC SESSION D’AVRIL 2021 Séries : A1-A2 Durée : 04 heures Epreuve de : Philosophie Objectif de l’évaluation : Certification des apprentissages. Compétence à évaluer : Produire une œuvre conforme à l’esprit philosophique satisfaisant aux exigences de vérité et d’objectivité. Critère d’évaluation Critères minimaux Critères de perfectionnement - Pertinence : Adéquation de la production à la situation d’évaluation. - Correction : Utilisation correcte des concepts et des outils de la discipline. - Cohérence : Utilisation d’une démarche logique. - Originalité : au-delà des attentes - Propreté : netteté, sans ratures - Niveau de langue : maitrise des règles grammaticales Trois sujets au choix Sujet 1 : Dissertation Contexte d’évaluation : Il existe chez les philosophes des conceptions différentes de la liberté. Support- sujet : Un acte libre est-il indifférent ? Sujet 2 : Dissertation Contexte d’évaluation : Science et technique sont indispensables pour les peuples de la terre. Support-sujet : « La non maîtrise de la science et de la technique demeure notre manque et notre déshumanité » Expliquez et discutez cette affirmation de Fabien Eboussi BOULANGA. Tâche sujets 1 et 2 : Rédige une dissertation philosophique conforme aux exigences méthodologiques de l’exercice à partir du problème spécifique posé par le sujet de ton choix. Sujet 3 : Commentaire de texte philosophique. Contexte d’évaluation L’homme adore Dieu et lui adresse ses prières. Page 1 sur 2 Support-texte « Je médite sur l’ordre de l’univers, non pour l’expliquer par de vains systèmes, mais pour l’admirer sans cesse, pour adorer le sage auteur qui s’y fait sentir, je converse avec lui, je pénètre toutes mes facultés de sa divine essence ; je m’attendris à ses bienfaits, je le bénis de ses dons ; mais je ne le prie pas ; que lui demanderais-je ? Qu’il change pour moi le cours des choses, qu’il fît des miracles en ma faveur ? Moi qui dois aimer par-dessus-tout l’ordre établi par sa sagesse et maintenu par sa providence, voudrais-je que cet ordre fût troublé par moi ? Non, ce vœu téméraire mériterait d’être plutôt puni qu’exaucé. Je ne lui demande pas non plus le pouvoir de bien faire ; pourquoi lui demander ce qu’il m’a donné ? Ne m’a-t-il pas donné la conscience pour aimer le bien, la raison pour le connaître, la liberté pour le choisir ? Si je fais le mal, je n’ai point d’excuse ; je le fais parce que je le veux ; lui demander de changer ma volonté, c’est lui demander ce qu’il me demande ; c’est vouloir qu’il fasse mon œuvre et que j’en recueille le salaire ; n’être pas content de mon état, c’est ne vouloir plus être homme, c’est vouloir autre chose que ce qui est, c’est vouloir le désordre et le mal. Source de justice et de vérité, Dieu clément et bon ! Dans ma confiance en toi, le suprême vœu de mon cœur est que ta volonté soit faite. En y joignant la mienne, je fais ce que tu fais, j’acquiesce à ta bonté ; je crois partager d’avance la suprême félicité qui en est le prix » ROUSSEAU, Emile ou de l’Education, (1762), Ed. Garnier-Flammarion, IV Page 2 sur 2 uploads/Philosophie/ philosophie-a1-a2-ok.pdf