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Le vocabulaire de l’argumentation Objectifs : - Acquérir le lexique de l’argume

Le vocabulaire de l’argumentation Objectifs : - Acquérir le lexique de l’argumentation pour apprendre à argumenter à l’écrit et l’oral ; - Détecter l’implicite et la thèse d’un auteur dans un texte ou dans des questions ; - Distinguer et reconnaître les arguments et les exemples dans un texte. Définitions Une argumentation est une forme de discours dans laquelle on essaie de faire partager au lecteur (ou un auditeur) une idée qu’on croit vraie. Argumenter c’est défendre une opinion, c’est chercher à convaincre et ou à persuader son interlocuteur par la logique ou par les sentiments. Convaincre c’est chercher à obtenir l’adhésion du destinataire par une argumentation construite, tandis que persuader c’est faire appel à l’émotion. Un texte argumentatif a ainsi pour but de convaincre et ou de persuader le destinataire. Il soutient une thèse (opinion, idée), la prouve à l’aide des arguments (explications, preuves), et illustre ces arguments par des exemples (cas concrets). Le texte est organisé de manière logique grâce, notamment, à l’emploi des connecteurs temporels et logiques (en premier lieu, d’abord, en second lieu, ensuite, parce que, donc, en somme…). On distingue la thèse soutenue et la thèse rejetée (thèse adverse). Les modes d’argumentation et les types d’arguments.  Durant son argumentation, l’argumentateur peut être amené à : - Justifier son point de vue à l’aide d’arguments. Ex : Je suis pour / contre l’élection des éco-délégués dans chaque classe dès l’école primaire parce que… parce que… - Réfuter la thèse adverse à l’aide des contre-arguments. On disqualifie (dévalorise) ainsi les arguments de l’adversaire. Ex : Je m’oppose totalement à ce que vous dites… Car vous oubliez que… - Concéder (accepter ou feindre d’accepter) certains points de la thèse adverse, pour mieux la contredire ensuite. Ex : Je suis d’accord avec vous sur ce point mais…  Les types d’arguments. Il existe plusieurs types d’arguments : - Les arguments logiques (le raisonnement logique) ; Ex : le syllogisme (raisonnement par déduction). 1. Tous les hommes sont mortels. 2. Or Socrate est un homme. 3. Donc Socrate est mortel. - Les arguments de valeurs (le bien, le beau, le juste, le vrai, l’utile…) ; - Les arguments d’expérience (expérience personnelle, l’actualité) ; - Les arguments d’autorité (les propos d’une personne d’autorité). Ex : Selon le ministère, le passage à l’heure d’été a permis d’économiser en 2009, en éclairage, la consommation d’environ 800 000 ménages.  L’argumentation peut être : - Explicite : la thèse et ses arguments sont exprimés directement ; - Implicite : la thèse et ses arguments sont à déduire (dans les fables, les contes…).  Lorsqu’on argumente, on utilise les indices de jugements/modalisateurs qui permettent de nuancer son argument (semble-t-il, emploi du conditionnel) ou d’affirmer une certitude (sans doute, absolument…). - Regarder la télévision de manière intempestive pourrait s’avérer néfaste pour la constitution du cerveau de l’enfant.  L’argumentateur peut également utiliser des termes péjoratifs ou mélioratifs pour valoriser sa thèse ou disqualifier la thèse adverse. Banque de mots pour construire une argumentation Lien logique Connecteurs, expressions verbales Pour exprimer une thèse Avec certitude : soutenir, affirmer, assurer, constater, déclarer… Avec incertitude : hasarder, proposer … Dire son accord : corroborer, confirmer… Conseiller : préconiser, souhaiter, prescrire… Pour hiérarchiser les parties Premièrement, en premier lieu, en second lieu, ensuite, d’une part, d’autre part, enfin… Pour ajouter des arguments De plus, en outre, de surcroît, à cela s’ajoute, par ailleurs, non seulement… mais encore… Pour introduire un exemple Notamment, par exemple, ainsi, c’est le cas de … Pour une reformulation En d’autres termes, autrement dit, c’est-à-dire… Pour introduire une explication En effet, parce que, puisque, car, en raison de… Pour introduire une relation de conséquence et conclure un raisonnement Ainsi, donc, c’est pourquoi, il en résulte que, en conclusion, par conséquent… Pour concéder Certes, bien que, même si, soit, il est vrai que… mais il n’en demeure pas moins vrai que, j’admets, je conviens, je reconnais, cependant… Pour critiquer / réfuter un argument (opposition) Avec fermeté : s’indigner, refuser, contester, s’insurger contre, rejeter l’idée que… Avec regret : regretter, déplore… En se moquant : brocarder, ironiser, tourner en ridicule, faire de la satire de… Mais, cependant, en revanche, toutefois, tandis que, au contraire, alors que… Pour exprimer la visée de l’argumentation Persuader, convaincre, interpeller, frapper, choquer, faire réagir… Juger la qualité d’un argument Bon argument : convaincant, solide, efficace, pertinent… Mauvais argument : spécieux, faible, douteux… J’applique la leçon 1. Précisez, en surlignant en vert, si les phrases sont des arguments ou en surlignant en jaune si elles sont des exemples. a. Les carrefours dangereux sont à prohiber. b. Ma sœur a eu un accident à ce carrefour, lorsqu’elle partait en vacances. c. Les sciences de la vie m’ont permis de comprendre comment fonctionnait mon corps. d. L’école permet aux élèves d’acquérir des connaissances qui leur serviront dans la vie de tous les jours. e. Certains aliments sont néfastes pour la santé. f. Le journal a annoncé ce soir qu’un nouveau scandale sanitaire avait été mis à jour. 2. Complétez les phrases par les mots proposés en faisant les accords nécessaires. Conviction – convaincre – convaincant – persuasion –persuader. 1. Dans ce réquisitoire émouvant, l’auteur nous … ……………………….. que la peine de mort est inhumaine. 2. Le raisonnement est bien construit et les arguments proposés sont toujours … …………………………….. 3. La publicité use de tous les artifices de la … ………………………………………………… sur les téléspectateurs. 4. C’est avec une grande force de … ………………………………… qu’il a démontré que sa thèse était fondée. 5. Les arguments qu’il a développés m’ont … ………………………………………………………….. de voter pour lui. uploads/Philosophie/ vocabulaire-de-l-x27-argumentation.pdf