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Commentaire d’un document historique: Vertus et vices de la constitution athéni

Commentaire d’un document historique: Vertus et vices de la constitution athénienne « THÉSÉE:i Notre cité n'est pas au pouvoir d'un seul homme: elle est libre. Son peuple la gouverne: tour à tour, les citoyens reçoivent le pouvoir, pour un an.ii Elle n'accorde aucun privilège à la fortune. Le pauvre et le riche y ont des droits égaux. LE HÉRAUT THÉBAIN: iii La cité dont je viens est gouvernée par un seul homme, et non par la foule. Personne ne la flatte ou ne l'exalte par son éloquence, personne ne la tourne ou la retourne selon son seul intérêt particulier […] D'ailleurs comment le peuple, qui n'est pas capable de raisonnements droits, pourrait-il mener une cité sur le droit chemin? Un pauvre paysan, même instruit, en raison de son travail, ne peut consacrer son attention aux affaires publiques. THÉSÉE : [… ] Pour une cité, rien n'est pire qu'un tyran. Sous la tyrannie, les lois ne sont pas les mêmes pour tous […] l'égalité n'existe plus. Au contraire, sous le règne des lois écrites, pauvres et riches ont les mêmes droits. Le faible peut répondre à l'insulte du fort, et le petit, s'il a le droit pour lui, peut l'emporter sur le grand. La liberté, elle est dans ces paroles: "Qui veut donner à l'assemblée un sage avis pour le bien de la cité ?". Qui veut parler se met en avant, qui n'a rien à dire se tait. Peut-on imaginer plus belle égalité entre les citoyens?» Euripideiv, Les Suppliantes ; vers 404 et suivants ( date : environ 422 av. J.C.) Questionnaire : 1. Présentez le document (nature, sources, date, contexte historique, message délivré). 2. Quels sont les principes sur lesquels repose le régime politique athénien? 3. A quelles institutions athéniennes Thésée fait-il allusion ? 4. Quels sont les défauts de ce système politique selon le Thébain? Ses reproches sont-ils justifiés ? 5. Concluez en montrant l’intérêt du texte. Les réponses aux questions 2, 3 et 4 doivent reposer sur de courtes citations du texte expliquées par des faits historiques précis tirés du cours ou du manue i Thésée : héros mythique d’Athènes ii durée d’un mandat politique. Aujourd’hui les députés sont élus pour cinq ans, le président de la République pour 7 ans. iii héraut thébain : messager de la cité de Thèbes. Rivale d’Athènes, Thèbes est gouvernée par un tyran. (dictateur dont le pouvoir obtenu par un coup de force est souvent sans limites légales.) iv Euripide : athénien, 480-406 avant Jésus Christ environ, auteur de nombreuses tragédies. Etude de document Méthode Construction du plan détaillé Tout d’abord, classez les thèmes dégagés préalablement, à l’aide de surligneurs par exemple, en rapprochant certains thèmes et en en opposant d’autres, en fonction de votre problématique, définie elle aussi au préalable. Votre plan est désormais repérable. Il faut trouver un titre aux parties, vérifier que chaque sous-partie (les thèmes ou des regroupements de thèmes relevés) fournit un élément de réponse à la problématique, hiérarchiser au mieux en fonction de l’enchaînement des thèmes car la structure de votre devoir doit être fluide, enchaîner les parties et les sous parties par des transitions. Il n’y a évidemment pas de plan type pour un commentaire, chaque document ayant ses spécificités. Attention, un bon plan de commentaire de texte correspond rarement au plan du texte lui-même, sauf si le texte est construit de manière très rigoureuse. Les articulations de votre plan suivent rarement les articulations du texte. En ce qui concerne le nombre de parties, il doit correspondre à la meilleure façon de répondre à votre problématique en couvrant l’ensemble du texte, que ce soit en deux ou trois parties, jamais quatre. Les parties doivent s’équilibrer en terme de volume, ainsi que les sousparties. Un plan déséquilibré en terme de volume sera sanctionné presque autant qu’un hors-sujet. 4 C’est lors de cette étape qu’il vous faut mobiliser vos connaissances, pour répondre aux interrogations soulevées par le document. Une fois le plan dégagé, avec ses parties et ses sous-parties, placez dans chaque sous-partie les numéros de lignes du texte dont vous voulez extraire les citations avec le premier mot ou le dernier mot des citations (ou les chiffres…) que vous utiliserez dans votre devoir. Il faut expliquer tout le texte, donc citer entièrement le texte. N’hésitez pas, une fois cela fait, à surligner de couleurs différentes, à raison d’une couleur par partie, votre texte, pour voir si vous ne laissez pas de côté des éléments du texte et pour voir si les citations seront utilisées de manière équilibrée dans votre devoir. Rédiger l’introduction L’introduction doit être rédigée au brouillon car elle donne au correcteur les premières impressions sur votre travail. Elle est donc d’une importance capitale, puisqu’elle donne un avant-goût de la qualité de tout le commentaire. Une mauvaise introduction mettra le correcteur dans de mauvaises dispositions. Elle peut néanmoins être modifiée ensuite au propre, si nécessaire. L’introduction doit être composée de : - une entrée en matière, une présentation du contexte historique, - une présentation de l’auteur s’il s’agit d’un texte : n’indiquez ici que les éléments de sa biographie qui servent à éclairer le texte, - une présentation du document : le situer dans l’espace et le temps, préciser sa nature, ses destinataires, - une courte analyse, qui donne en quelques lignes les principales articulations du texte, qui le résume. Elle est surtout exigée en histoire médiévale. Cette étape est considérée comme facultative, sauf pour les médiévistes qui l’exigent, - la problématique, - l’annonce du plan : il doit être exprimé clairement, en évitant cependant « dans un premier temps …». Vous pouvez par exemple utiliser : « D’abord nous étudierons », « ensuite nous analyserons », « avant de nous pencher sur », « et enfin »… Rédiger la conclusion La conclusion doit elle aussi être rédigée au brouillon, ou au moins les éléments qui vont la constituer, si vous manquez de temps. Elle constitue en effet un moment très important de votre devoir, tout comme l’introduction, car elle donne au correcteur la dernière impression qu’il a du devoir, cela peut se ressentir fortement sur la note, de façon positive si la conclusion est bonne, même si le corps du devoir est moins bon, de façon négative si le corps du devoir est de bonne facture mais que la conclusion est bâclée. La conclusion, qui doit être, dans l’idéal, de même longueur que l’introduction, doit être composée de : - l’intérêt du document, ses apports à la connaissance historique, - la réponse à la problématique, - la portée du document, l’évocation de l’impact que le document a eu à son époque, éventuellement une ouverture. L’introduction et la conclusion doivent former des triangles : l’introduction va du général au particulier (triangle inversé) et la conclusion du particulier au général (triangle à l’endroit). uploads/Politique/ commentaire-de-document-en-histoire 1 .pdf