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Niveau: CE2 Semaine: Date: EXPRESSION ECRITE Durée: 40 mn Fiche: Séance: 3/3 Co

Niveau: CE2 Semaine: Date: EXPRESSION ECRITE Durée: 40 mn Fiche: Séance: 3/3 Compétence 4: L’élève traite une situation de communication écrite en produisant les textes écrits variés (description, récits…) à partir des ressources linguistiques. Titre : Donner des conseils, faire des recommandations Séance: Corriger ma production liée à écrire des conseils Document : Livre élève P 55 Support: Le texte P 55 TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Connaître Donner Répondre Le plan de la rédaction Des conseils, faire des recommandations Aux questions Étapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation Rappel Citez d’autres mots ou structures servant à écrire des conseils, faire des recommandations à quelqu’un. TC Répondent II/Développement Correction collective Faute d’orthographe Faute de syntaxe Fait lire le sujet au tableau à haute voix. Qu’est ce qu’on vous a demandé de faire ? Fait des remarques sur la forme et le fond de l’ensemble des productions. Fait corriger Fait rappeler la règle Fait un ou deux exercices de renforcement. TC Lisent le sujet On nous a demandé d’écrire des conseils sur sa santé Écoutent Font III/Évaluation Correction individuelle Distribuez les cahiers aux élèves Fait corriger les mots et les structures mal orthographiés. TI Corrigent Niveau: CE2 Semaine: Date: EXPRESSION ECRITE Durée: 40 mn Fiche: Séance: 1/3 Compétence 4: L’élève traite une situation de communication écrite en produisant les textes écrits variés (description, récits…) à partir des ressources linguistiques. Titre: Donner des conseils, faire des recommandations Séance: Recenser les moyens linguistiques liés aux des conseils et recommandations Document : Livre élève P 55 Support: Les textes P 55 TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Connaître Donner Répondre Le sens général des textes 1et 2 Des conseils, faire des recommandations Aux questions Situation d’apprentissage: A l’école les élèves de l’EPP Mines 2 aiment gaspiller l’eau de l’école. Pendant une leçon d’expression écrite, le maître leur demande d’écrire des expressions permettant de donner des conseils. Étapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation Rappel Situation d’apprentissage Citez quelques maladies graves. Que faut-il faire pour les éviter ? Je dis la situation Je pose des questions de compréhensions : De qui parle-t-on ? Que demande t-ils au maître ? TC Ils citent Des élèves De d’écrire les expressions permettent de donner des conseils. II/Développement 1-lecture du texte 2-Analyse et découverte des structures Lisez silencieusement le dialogue De quoi parlent ces deux textes ? Que dois-tu faire en cas de blessure ? Que faut-il faire pour éviter le paludisme ? Écrivez les expressions qu’il faut utiliser pour donner des conseils ou faire des recommandations sur la santé et les maladies. A quel temps sont les verbes employés ? Citez d’autres expressions qu’on doit TC TC Lisent Ces deux textes parlent du paludisme et des blessures. Il faut la laver avec de l’eau… Il faut dormir sous une moustiquaire imprégnée Il faut désinfecter, faire un pansement, désherber…. Les verbes sont à l’infinitif Aller à l’hôpital, prendre correctement 3-Manipulation (orale et écrite) 4-Synthèse utiliser donner des conseils ou faire des recommandations Les faits lire et écrire. Fais répéter Propose plusieurs situations d’utilisation des structures. Fais répéter les bonnes réponses. Fais faire des phrases. Comment écrire pour donner des conseils à quelqu’un ? TC TC Les médicaments Suivent Lisent Font des phrases. Répètent Ils répondent III/Évaluation Exercice écrit Proposez l’exercice n° 1 page 55 TI Ils font l’exercice Niveau: CE2 Semaine: Date: EXPRESSION ECRITE Durée: 40 mn Fiche: Séance: 2/3 Compétence 4: L’élève traite une situation de communication écrite en produisant les textes écrits variés (description, récits…) à partir des ressources linguistiques. Titre: Donner des conseils, faire des recommandations Séance: Rédiger un texte lié aux des conseils et recommandations Document : Livre élève P 55 Support: Les textes P 55 TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Donner Répondre Les textes Des conseils, faire des recommandations Aux questions Situation d’évaluation: Ton ami à des boutons et de la teigne sur la tête. Il se gratte. Le maître te demande d’écrire des conseils et faire des recommandations à ton ami. Étapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/Présentation Rappel Situation d’évaluation Comment écrire pour donner des conseils à quelqu’un ? Je pose des questions de compréhensions : De qui parle-t-on ? Que demande –t-il ? TC Répondent D’un ami D’écrire des conseils et des recommandations II/Développement Découverte du sujet Lisez silencieusement le sujet. Explique la consigne Donne plusieurs autres situations. TC Lisent le sujet Écoutent les consignes. III/Évaluation Exercice écrit Faites l’exercice n° 2 de la page 55 du livre élève. TI Ils font l’exercice uploads/Politique/ donner-des-conseils-faire-des-recommandations.pdf