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Chapitre 4 : Comment analyser la structure sociale ? Fiche de révision : Feuill

Chapitre 4 : Comment analyser la structure sociale ? Fiche de révision : Feuille de route I. Les analyses théoriques de la structure sociale A) L’analyse de Karl Marx repose sur la bipolarisation sociale conflictuelle Les principaux points importants de l’analyse de Mark : Il n’y a que deux classes sociales, les bourgeois et les prolétaires. Des rapports de domination de la part de la bourgeoisie envers le prolétariat. Les bourgeois cherchent à exploiter les prolétaires pour augmenter leur quantité de capital. Les prolétaire de leur côté cherchent à améliorer leurs conditions de vie et à bénéficier du capital produit par leur force de travail. L’exploitation ne cessera que par la révolution . En effet, une classe sociale entretient toujours des rapports conflictuels avec d’autres classes, notamment sur la question du partage de la valeur ajoutée. Selon Marx, c’est quoi une classe sociale ? Pour Marx, les classes ne sont pas une construction de l’esprit ou une simple représentation que l’économiste ou le sociologue fait pour décrire la réalité. Selon Marx, une classe sociale est un groupement d’individus occupant la même place dans le mode de production. Cette place est définie essentiellement par la possession ou la non possession des moyens de production. Placés dans les mêmes conditions matérielles d’existence, les membres d’une classe développent une conscience de classe qui débouche sur la lutte des classes. Marx distingue alors : Les « classes en soi »: celle qui existent de fait, mais sans que ses membres en aient conscience ; Les « classes pour soi »: classe dont les membres ont conscience de former une classe et sont amenés à lutter contre les autres classes. C’est la conscience de classe qui va pousser la classe ouvrière à s’organiser et à lutter contre la bourgeoisie pour prendre le pouvoir politique. 1 Dans cette vision, l’individu est soumis à un déterminisme social : le poids de la reproduction sociale est lourd dans le destin de chacun, l’individu reste déterminé par sa situation de classe qui l’empêche une réelle mobilité sociale (idée commune à Bourdieu). Les classes sont bien distinctes et nécessairement en conflit. Bourgeoisie Prolétariat Selon Marx 2 B) L’analyse de Max Weber Les points importants de l’analyse de Weber : Les classes sociales sur critère économique : La hiérarchisation entre les individus repose sur la même position économique qu’occupent les individus et qui définit les conditions pour se procurer des biens et des services. Les groupes de statut sur critère social : La hiérarchisation selon les groupes de statut repose sur un critère qui n’est pas économique et social, lié au prestige et à la considération sociale de certaines position et modes de vie. (Ex : consommation ostentatoire). Dans les sociétés de l’Ancien Régime, cela reposait essentiellement sur la naissance et plus avant encore sur les qualités guerrières. Dans les sociétés modernes, cette hiérarchisation repose plus sur l’instruction et la formation. Cela s’illustre par le statut par ex de médecin, chef d’entreprise, cadre… Les partis politiques sur critère politique : Ce qui est fondamental ici c’est la conquête du pouvoir politique pour contrôler l’Etat. Dans une société démocratique, c’est la proximité avec le ou les partis au pouvoir qui détermine la hiérarchie politique. A travers ces trois échelles hiérarchiques, économiques, sociales et politiques, Max Weber propose une analyse multidimensionnelle de la structure sociale et introduit l’idée que des critères multiples différencient les individus sachant qu’il n’y a pas de correspondance mécanique entre ces trois échelles. Bien que l’expression de « classe sociale » soit utilisée, c’est avec un détournement de sens de la définition marxiste : la société est bien hiérarchisée, les classes sont superposées les unes sur les autres, mais elles sont perméables les unes aux autres, elles sont en contact les unes aux autres =, elles sont proches et leurs limites peu nettes. Pour Weber, l’individu n’est pas influencé par son origine sociale, il y a une marge de manœuvre, un choix pour construire sa propre destinée : il peut s’inscrire dans une stratégie individuelle de mobilité sociale. 3 Politique: Nelson Mandela, Malcolm X, Gandhi Social: Rosa Parks, Arnaud Beltram, JP Sartre, Albert Camus, Rimbaud Economique: Trump, Bill Gates Statut de l’individu = revenus + prestige sociale (ex : artiste, poète…) + positionnement socialement (connue) Selon Weber 4 Un tableau comparatif Marx/Weber : Points communs Différences La structure sociale Présence d’une hiérarchisation sociale Weber : multiplicité des classes sociales Marx : Il n’y a seulement que 2 classes sociales (La bourgeoisie et le prolétariat) Critère de constitution des classes sociales Tous les 2 dissent que le critère est seulement économique Marx : Critère économique, c’est la place du processus de production (travailleur et capitaliste) Weber : Critère économique, c’est le pouvoir d’achat, la capacité à consommer qui différencie les individus économiquement, socialement et politiquement. L’existence d’un déterminisme social Le déterminisme il existe Marx : pas de mobilité sociale possible (ouvrier Ouvrier). Reproduction sociale très forte. Weber : La mobilité sociale est possible Relation entre les classes sociales Des relations de domination existent puisqu’il y a une hiérarchie Marx : Relation conflictuelle + Perméabilité très faible Weber : Les limites plus flou, mobilité sociale possible et pas forcément conflictuelle. Elles sont donc plus perméables 5 C) L’analyse des classes sociales et Bourdieu Les principaux points importants de l’analyse de Bourdieu : Pour lui, la position des individus dans l’espace sociale dépend du volume et du type de capital détenu par chacun, ce capital est composé de quatre dimensions : Le capital économique : c’est-à-dire l’ensemble des revenus d’un individu, mais aussi de son patrimoine (ses biens immobiliers, ses biens matériels comme les bijoux ou les objets précieux par exemple) Le capital culturel ensuite ou l’ensemble des pratiques culturelles qu’a assimilé cet individu (sa façon de parler ou ses goûts artistiques) Le capital social encore, c’est-à-dire l’ensemble des relations sociales dont il peut disposer : il s’agit des personnes ou des réseaux qu’il connait et qu’il peut mobiliser. Le capital symbolique qui est sa réputation, son honneur ou son prestige. C’est en fonction de la quantité de capital économique, culturel, social et symbolique de chacun que des regroupements s’opèrent entre individus. Bourdieu distingue alors deux types de classes : les classes théoriques qu’il appelle « classes sur le papier » et les classes concrète, dites « classes réelles » qui ont conscience d’elles-mêmes. Il dénombre alors 3 classes différentes : - La classe dominante - La classe moyenne - La classe populaire La classe dominante est celle qui possède le plus de capital culturel, le plus de capital social, le plus de capital symbolique et le plus de capital économique. Chacune de ces classes adopte des stratégies de distinction : elle cherche à imposer sa domination sur les autres en adoptant des comportements spécifiques (attitudes, façon de parler, de s’habiller ou de se divertir). Il explique que les individus membres d’une même classe possèdent un habitus de classe identique. Définition un habitus : Un habitus est comme un ensemble de manières de faire, de penser, d’agir, d’être propre à chaque individu et qui décolle de l’apprentissage lié à son groupe d’appartenance. 6 Bourdieu insiste sur la violence symbolique des classes dominantes vis-à-vis des autres classes sociales : elles imposent aux autres des attitudes, un style de vie que leur position dans la société rend légitimes. L’école est une des institutions par laquelle cette culture des classes dominantes est imposée comme légitime aux autres classes sociales selon Bourdieu. Dés lors, les classes moyennes vont chercher à imiter les pratiques des classes dominantes qui vont essayer quant à elle de se différencier d’elles (effet d’imitation et de distinction, consommation ostentatoire pour se distinguer). 7 Tableau comparatif de Marx, Weber et Bourdieu : Analyse de Bourdieu des classes sociales Résumé de la thèse de Bourdieu Points communs avec Weber Points communs avec Marx Structure sociale. Hiérarchie sociale et 3 classes sociales : - Populaire/ dominée - Moyenne - Bourgeoise/ dominante Idée de hiérarchie sociale et plusieurs classes sociales. Hiérarchie sociale, classe dominante et classe dominé. Critère de constitution des classes sociales. - Capitale économique - Capitale culturelle - Capitale social 3 critères + capital économique. Critère économique. Existence d’un déterminisme social. - Oui, il existe un mécanisme de reproduction sociale forte perpétuée par l’école. - mobilité sociale faible. Possibilité de mobilité sociale, mais plus réduite. Reproduction sociale Relations entre classes sociales. Les classes « inférieures» cherchent à imiter les classes dominantes qui elles sont dans une logique de distinction. Relation conflictuelle Perméabilité possible. Conflictualité sociale. (Idée d'une violence symbolique car il y a un rapport de domination). Système ou une classe se fait dominer par l’autre indirectement. 8 II) Les tenants de la moyennisation de la société A) Tocqueville : évolution des sociétés vers une égalisation des conditions et un processus de moyennisation Les points importants de l’analyse de Tocqueville sont : L’instauration d’une société démocratique qui se distingue de la société de l’Ancien Régime par la transformation de groupes de droits (le statut social) en groupe de fait (les classes sociales). Les individus uploads/Politique/ fiche-revision-theories-chapitre-structure-sociale.pdf