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Niveau: CM1 Semaine: Date: LECTUR E Durée: 30 mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence

Niveau: CM1 Semaine: Date: LECTUR E Durée: 30 mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence 2: L’élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l’alphabet en minuscule, en majuscule cursive et en caractères d’imprimerie. Titre: Jour d’élection Séance: Comprendre le texte: Jour d’élection Support: Corpus de phrase du livre élève page 10 Matériel: TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Connaitre Répondre Expliquer Lire Le sens général du texte: Jour d’élection Le sens de : le scrutin, le bulletin de vote, ruiner Aux questions Des mots: le scrutin, le bulletin de vote, ruiner Silencieusement le texte: Jour d’élection. Situation d’apprentissage: En jouant dans la cour de l’école, ton petit frère de CE2 ramasse une page d’un livre. Sur cette page se trouve un texte : Jour d’élection. Il te demande de répondre à ces questions. Etapes Activités du Maître Strat. Pédag . Activités Des élèves I/Présentation Situation d’apprentissage Je dis la situation d’apprentissage Je pose des questions: Qu’est ce que l’enfant a ramassé ? De quoi s’agit-il ? Que doit faire l’enfant pour répondre aux questions? TC Une feuille Il s’agit d’un enfant qui invite son frère à répondre aux questions. Lisent silencieusement le texte. II/Développement 1-Lecture silencieuse Lisez silencieusement le texte Lisent 2-Para texte 3-Questions de compréhension générale. Jour d’élection Quel est le titre du texte ? De qui parle-t-on dans le texte? Comment appelle-t-on le texte qui raconte une histoire ? TI TC Jour d’élection. Du jour d’une élection C’est un récit. 4-explication des mots le scrutin, le bulletin de vote, ruiner «le scrutin» Je dis: le retard du président du bureau de vote a retardé le scrutin. Que signifie «le scrutin» ? Employer «le scrutin» dans des phrases. «le bulletin de vote» Je dis: Pendant l’élection présidentielle le bulletin de vote était de couleur bleu. Que signifie «le bulletin de vote»? Employer «le bulletin de vote» dans des phrases. «ruiner» Je dis: la campagne municipale a ruiné le père de Bilé. Que signifie «ruiner»? Employer «ruiner» dans des phrases. TC C’est l’ensemble des opérations nécessaires à un vote, à une élection. Ils emploient C’est le papier sur lequel figurent les noms, les photos des candidats et l’insigne de leur parti. Ils emploient C’est perdre son argent, sa richesse Ils emploient III/Évaluation Exercice écrit Quelles pièces va se servie Mama Sita pour voter ? Quel candidat Mama Sita supporte ? TI Elle supporte Oyono Elle va se servir de la carte d’identité et de sa carte d’électeur. Niveau: CM1 Semaine: Date: LECTUR E Durée: 30 mn Fiche: Séance: 2/2 Compétence 2 : L’élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l’alphabet en minuscule, en majuscule cursive et en caractères d’imprimerie. Titre: Jour d’élection Séance: Lire couramment le texte : Jour d’élection Support: Corpus de phrase du livre élève page 10 Matériel: TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Connaître Prononcer Lire Le sens général du texte : Jour d’élection L’intonation des mots Les mots difficiles : des tracteurs, la campagne électorale, le goudron Couramment le texte Déroulement Etapes Activités du Maître Strat. Pédag. Activités Des élèves I/ Présentation Résumez le texte : Jour d’élection TC Résument le texte Motivation II/Développement Lecture magistrale Prononciation des mots difficiles Lecture à haute voix Je lis le texte : Jour d’élection Prononcez : des tracteurs, la campagne électorale, le goudron Lisez à haute voix le texte : Jour d’élection TC TC Suivent Prononcent ces mots. Lisent à haute voix. III/Évaluation Lecture magistrale Lisez le passage du texte TI Lisent le passage indiqué. uploads/Politique/ jour-d-x27-election.pdf