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Dans la collection Parcours et méthodes Retrouvez tous les livres de la collection sur www.editions-ellipses.fr Table des matières Introduction Thème 1 Comprendre un régime politique : la démocratie Chapitre 1 Penser la démocratie : entre démocratie directe et représentative Synthèse de cours I. Aux origines antiques de la démocratie II. Les fondements de la démocratie moderne III. Les régimes démocratiques en pratique Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 2 Avancées et reculs des démocraties Synthèse de cours I. Le XXe siècle : le siècle des autoritarismes ? II. Des espoirs démocratiques déçus dans la deuxième moitié du XXe siècle III. La démocratie face aux nouveaux défis du XXIe siècle Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 3 L’Union européenne et la démocratie Synthèse de cours I. La construction européenne et l’idéal démocratique II. L’approfondissement de la démocratisation III. Une démocratie européenne en crise ? Fiche méthode Sujet corrigé Thème 2 Analyser les dynamiques des puissances internationales Chapitre 1 Essor et déclin des puissances : un regard historique Synthèse de cours I. Les fondements de la puissance II. Les cycles de la puissance dans l’histoire Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 2 Les formes indirectes de la puissance Synthèse de cours I. Les nouvelles formes de la puissance : le soft power II. La puissance culturelle III. Le smart power : synthèse entre hard et soft power Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 3 La puissance américaine Synthèse de cours I. Les fondements de la puissance II. La géopolitique américaine au XXe siècle III. Un colosse aux pieds d’argile Fiche méthode Sujet corrigé Thème 3 Étudier les divisions politiques du monde : les frontières Chapitre 1 Tracer des frontières, approche géopolitique Synthèse de cours I. Du limes aux frontières politiques actuelles II. Définir le tracé des frontières III. La complexification des frontières après 1945 Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 2 Les frontières en débat Synthèse de cours I. Des frontières dépassées dans la mondialisation ? II. Des frontières transformées et de nouvelles questions III. Les nouveaux lieux des frontières Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 3 Les frontières internes et externes de l’Union européenne Synthèse de cours I. Définir et délimiter l’Europe II. Les dynamiques des frontières internes III. Les nouvelles tensions Fiche méthode Sujet corrigé Thème 4 S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication Chapitre 1 Les grandes révolutions techniques de l’information Synthèse de cours I. Le XIXe, « siècle de la presse » (Ch. Charle) II. L’information par le son et l’image au xxe siècle III. L’information mondialisée et individualisée à l’heure d’internet Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 2 Liberté ou contrôle de l’information Synthèse de cours I. La liberté d’informer : un combat pluriséculaire II. L’information en débat entre marché et État III. Nouveaux défis pour l’information au XXIe siècle Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 3 L’information à l’heure d’internet Synthèse de cours I. Révolution numérique et révolution de l’information II. L’évolution des usages III. « Société de l’information » et nouveaux risques Fiche méthode Sujet corrigé Thème 5 Analyser les relations entre États et religions Chapitre 1 Pouvoir et religion : des liens historiques traditionnels Synthèse de cours I. État et religion dans l’Occident chrétien II. Empereur et patriarche dans l’Orient chrétien Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 2 États et religions : une inégale sécularisation Synthèse de cours I. Une sécularisation inégale dans le monde II. L’exemple de la laïcité française Fiche méthode Sujet corrigé Chapitre 3 État et religions en Inde Synthèse de cours I. Aux origines du sécularisme indien II. Limites de l’unité indienne III. Des tensions interreligieuses de plus en plus violentes Fiche méthode Sujet corrigé Introduction À nouveau Bac, nouvel enseignement ! La spécialité d’« Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » a pour objectif de vous donner les clés de compréhension du monde contemporain en s’appuyant sur une approche pluridisciplinaire. La variété des thèmes intéressera particulièrement les élèves se destinant à passer des concours comme ceux de Sciences-Po (Paris et provinces), des écoles de commerce ou de journalisme, mais aussi tout élève souhaitant acquérir une solide culture générale pour comprendre les grands défis du XXIe siècle. Ce programme est construit en écho aux programmes communs d’Histoire-Géographie-EMC et de Sciences économiques et sociales. Il permet aussi bien un approfondissement que des ouvertures sur des objets peu explorés encore jusque-là. Quatre disciplines Les grands thèmes d’études choisis mêlent étroitement les différentes approches disciplinaires afin de montrer la complexité des objets étudiés. • L’histoire est à la fois l’étude et le récit des faits et évènements passés. L’« enquête » (historia en grec) repose sur des sources, des traces, des archives, mais aussi des témoignages. Elle s’étend dans la longue durée, permettant la mise en perspective d’événements et de contextes appartenant à différentes périodes. • La géographie (étymologiquement « décrire la Terre ») permet d’identifier et de comprendre les logiques d’organisation de l’espace ainsi que l’influence des acteurs sur les territoires. Par la pratique du changement d’échelles, la réalisation et l’analyse de cartes et l’intérêt porté aux territoires proches ou éloignés, elle autorise les comparaisons et la réflexion critique. • La science politique moderne est née au XIXe siècle grâce aux changements liés à l’ère industrielle. Elle consiste à étudier les processus politiques mettant en jeu des rapports de pouvoir entre les individus, les groupes, au sein de l’État, mais également à l’échelle internationale (ex : entre diasporas ou entre FMN). Elles sont ici abordées à partir de ses principaux domaines : l’étude des relations internationales, les concepts (philosophie politique), les régimes et les acteurs politiques (dont les organisations internationales) dans une démarche comparative. • La géopolitique selon Yves Lacoste, c’est l’étude des rivalités de pouvoir, sur des territoires donnés, entre des Puissances qui peuvent être fortes, faibles, mais qui s’affrontent pour un ensemble de raisons qui peuvent être des ressources, des territoires – considérés dans leur profondeur historique et leurs représentations – ou la gestion de frontières. Discipline née au XIXe siècle à l’ère des Empires coloniaux où elle doit dire la Puissance, elle connaît un regain d’intérêt après la Deuxième Guerre mondiale et est aujourd’hui très médiatisée à l’heure où « tout est géopolitique ». L’examen de questions politiques, lié à leur observation sur un territoire, l’intérêt accordé aux relations internationales, l’étude de l’histoire et des caractéristiques des institutions supranationales telles que l’Union Européenne ou l’ONU confèrent à la géopolitique une place centrale dans ce programme. Des liens étroits Les relations étroites entre histoire et géographie sont bien connues des lycéens, l’université et l’Éducation Nationale ayant consacré ce mariage au sein des sciences humaines. Néanmoins, ce mariage n’allait pas de soi et a déclenché de véritables guerres picrocholines entre spécialistes des deux disciplines. « La géographie est la fille de l’histoire » estimait au début du XXe siècle le géographe Paul Vidal de la Blache. De fait, les deux matières sont intimement imbriquées, tout particulièrement dans l’effort d’analyse géopolitique. Les liens sont forts entre histoire et sciences politiques. Ce n’est pas un hasard si la prestigieuse école de sciences politiques de Paris, née en 1872, a formé une part importante des historiens les plus prestigieux, de Jean-François Sirinelli à René Rémond. Mais qu’est-ce qui distinguent les sciences politiques tout en les rapprochant de l’Histoire ? Lorsqu’on pense aux sciences politiques, on peut par raccourci évoquer uniquement les institutions, les pouvoirs et leurs relations, mais ce serait oublier une dimension fondamentale de ces sciences : l’histoire des idées politiques. Enfin, la géopolitique se trouve à la confluence de ces savoirs. Dans les secrets de la géopolitique, Olivier Zajec rappelle cette phrase de Napoléon : « un État fait la politique de sa géographie », la géographie est ainsi le premier outil d’analyse du géopoliticien. Ce n’est pas un hasard si c’est un géographe, Yves Lacoste, qui a refondé l’école de géopolitique française avec La géographie, ça sert, d’abord, à faire la guerre (1976). Elle est également indissociable de l’histoire, comme le rappelle Hervé Couteau-Bégarie dans son Traité de stratégie : « les disputes territoriales sont le ressort le plus puissant de l’histoire inter étatique », comme de l’analyse de l’ordre politique ou juridique qui s’inscrit d’abord dans l’espace. Des sciences humaines, une même méthode Les regards de ces disciplines se veulent scientifiques et reposent sur les mêmes méthodes d’analyses empruntées aux champs des sciences sociales. Les sciences sociales s’attachent d’abord à l’étude de l’Homme dans les sociétés par un travail d’interprétation. L’historien, comme le politologue, le géographe ou le géopoliticien, cherche à comprendre son objet d’études via une pluralité de perspectives, en regroupant des sources et données variées, en tenant compte de la subjectivité de l’observateur, y compris vis-à-vis de lui- même. La pratique des sciences sociales exige de conserver une attitude critique à l’égard des sources et repose sur une observation neutre de son objet d’études. Les exercices et attentes sont donc communs : la dissertation qui permet de faire montre de ses qualités de réflexion, le commentaire de document(s) où le regard critique s’exerce, les travaux cartographiques où les qualités de synthèse s’aiguisent. Cette uploads/Politique/ specialite-histoire-geographie-geopolitique-et-sciences-politiq.pdf