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Page8 7 Base Objectifs : L’élève doit être capable de : Chercher une informatio

Page8 7 Base Objectifs : L’élève doit être capable de : Chercher une information en utilisant un moteur de recherche. Télécharger une ressource et l’utiliser en toute légalité en respectant l’éthique. Publier des contenus numériques dans différents plateformes et environnements. Internet est un espace de recherche immense où l’on trouve tout. Mais tout dépendra de votre recherche : savez-vous exactement ce que vous cherchez ? Utilisez-vous les bons mots-clés ? Savez-vous sélectionner l’information ? Faites-vous du tri dans ce que vous trouvez ? Comment chercher une information ? Suivez, écoutez puis constatez.. Ces vidéos vous permettront de connaitre plus d’informations sur la recherche d’information : https://www.youtube.com/watch?v=SfyL0ZfTAYs, https://www.youtube.com/watch?v=bhMRY9pkA14 Essayer maintenant de répondre à ces questions : • Comment on appelle l’outil utilisé pour chercher des informations ? ……………………………………………………………………………………………………….…….. • Connaissez-vous donner des noms d’autres noms ? ……………………………………………………………………………………………………………… • Comment on appelle les mots introduits pour faire une recherche ? ………………………………………………………………………………………………..……………. • Qu’obtient-on suite à une recherche ? ……………………………………………………………………………………..………………………. • Avant de se lancer dans la recherche, que faut-il faire ? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… • Comment utiliser les résultats de recherche obtenus ? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… On considère l’exemple de recherche représenté dans la figure suivante. Discuter avec vos collègues du groupe pour compléter la légende de cette figure: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. Page9 7 Base Je résume : Les principaux moteurs de recherche ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. Page10 7 Base Valider l'information Grâce à Internet, tout le monde peut chercher mais aussi mettre en ligne des infos sur la toile. À vous donc de savoir reconnaître une information donnée par un particulier, un professionnel, ou par un organisme officiel, et juger de la crédibilité des données. Activité : On se propose d’effectuer la recherche suivante : Quelles sont les différentes sources d'énergies renouvelables en Tunisie? Et quels sont leurs impacts sur l’environnement? 1. Soulignez les mots-clés de cette problématique. 2. Rédigez la formule de recherche possible que vous taperiez sur Google. 3. Sélectionnez un site et analysez-le selon le schéma suivant : Schéma d'analyse de site Internet Exploiter l'information trouvée Une fois les informations trouvées, qu’en fait-on ? À vous de les exploiter selon vos besoins! Attention toutefois, ce n’est pas parce que c’est sur Internet que vous ne devez pas respecter le travail des auteurs selon la propriété intellectuelle et le droit à l’image. Comment j’exploite ? Pour récupérer une information depuis Internet, on procède comme suit (voire la figure ci-après) : Cas d’un texte Cas d’une image …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Page11 7 Base Droit de l’auteur Il s’agit de respecter le travail d’un auteur en citant la source (le site Internet) et le nom de l’auteur. Il faut : • ……………………………………………………………………………………………………….. • ……………………………………………………………………………………………………….. Par exemple les informations contenues dans cette partie du cours proviennent essentiellement du site (source : Openclassrooms.com le 03/01/2014) de Matthieu Nebra Faites le point sur votre e-réputation Vous avez un profil sur un espace social ? vous laissez des commentaires ou déposez des statuts ? vous participez à un blog ou un forum ? Vous avez alors un identité numérique vis-à-vis les autres internaute et à vous de façonner votre image en ligne. En théorie, votre identité numérique est le reflet des informations que vous avez choisi d’exposer. • Comment ça se passe ? Créez votre profil en ligne sur Edmodo. Anticipez en soignant votre présence en ligne ! • réfléchissez à ce que vous allez publier sur Internet avant de le faire et demandez-vous à chaque fois si cela ne pourra pas vous portez préjudice à l’avenir. • vérifiez bien le public auquel vous vous adressez (mes amis sur Facebook que j’ai autorisés à voir mes photos de soirée, mes contacts professionnels qui ne voient que mes publications publiques, etc.). Page12 7 Base • vous pouvez également mettre en place des alertes Google sur vos prénom et nom qui vous avertiront dès qu’un nouveau résultat vous concernant est publié. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… uploads/Science et Technologie/ cahier-eleve-internet.pdf