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Fiches bilan Fiches "Je lis je comprends G1 G2 et G3 Grille d'observation Manue

Fiches bilan Fiches "Je lis je comprends G1 G2 et G3 Grille d'observation Manuel CE2 p 15 et 16 Manuel CM1 p 20 et 21 Photographies vidéoprojetables et photocopiées Fiche textes et tableau comparatif Carnet de course chronomètre sifflet Grille d'observation Notes : Accueil en classe 12/02/2016 15:14 Relever les dernières fiches de renseignements et d'urgence. Lundi 08 février 2016 Matériel nécessaire : 08:50 - 09:00 Accueil en classe Activité des élèves Jeux de société, discussion, lecture. Activité de l'enseignant Formalités administratives. Accueil en classe 09:00 - 09:20 Rituels matinaux Activité des élèves Rituel d'anglais : Le petit anglais présente la date et la météo du jour. Rituel de vocabulaire : le mot du jour : recherche, découverte et copie dans le carnet de lexique. Rituel de lecture : les gammes de lecture : fiche 3, exercice jour 1. Français - Période 1 Matériel : Fiches bilan 09:20 - 09:40 Dictée bilan Activité des élèves Les élèves écrivent sur une petite fiche la dictée bilan de la semaine, reprenant les notions étudiées la semaine précédente. Consigne Dictée bilan n°3 Aujourd'hui, les paysans ramassent et comptent les épis de blé : ils les mettent en sacs. Les hommes rangent la récoltent. Orthographe - Semaine n°3 Matériel : Fiches "Je lis je comprends G1 G2 et G3 Grille d'observation 09:40 - 10:30 Ateliers d'entrainement à la lecture Séance 3 : repérer les substituts dans un texte Activité des élèves Ateliers d'entrainement à la lecture compréhension à partir de la méthode "Je lis je comprends" Différenciation Groupe 1 : faibles lecteurs : atelier avec l'enseignant. Découverte des techniques de compréhension. Groupe 2 : moyens lecteurs : atelier semi-autonome. Etayage ponctuel de l'enseignant. Groupe 3 : bon lecteurs : atelier autonome. Aide mutuelle et tutorat acceptés. Activité de l'enseignant Alternance entre le groupe 1 prioritaire et le groupe 2. Surveillance et aiguillage du groupe 3. Remplissage ponctuel de la grille d'observation Lecture - Séquence 1 : les substituts 10:30 - 10:45 Récréation 12:00 - 13:30 Pause méridienne 10:45 - 10:55 Ceintures de calcul mental Activité des élèves Chaque élève reçoit une petite fiche différente adaptée à son niveau de ceinture avec 20 calculs. Activité de l'enseignant Chronométrage de l'activité : durée 60 secondes. Activité des élèves Autocorrection. Mathématiques Matériel : Manuel CE2 p 15 et 16 10:55 - 11:50 Mathématiques CE2 Séance 1 : découverte Activité des élèves Exercice de découverte n° 1 p 15. Lecture et découverte en autonomie. Activité de l'enseignant Lecture collective de la consigne. Activité des élèves Exercice en autonomie sur le cahier brouillon. Activité de l'enseignant Mise en commun et découverte de la notion. Activité des élèves Rédaction collective de la trace écrite sur le cahier mémo. Exercice d'application n°2 p 16 collectivement sur le cahier du jour. Exercice d'entrainement n° 3 p 16 en autonomie sur le cahier du jour. Différenciation Pour les plus rapides : exercice complémentaire n°4 p 16 sur le cahier du jour. Activité de l'enseignant Correction collective. Relation aux programmes : Effectuer un calcul posé : addition, soustraction et multiplication. Nombres et calcul - Séquence 2 : la soustraction en colonne Matériel : Manuel CM1 p 20 et 21 10:55 - 11:50 Mathématiques CM1 Séance 1 : découverte Activité de l'enseignant Exercice de découverte n°1 p 20. Lecture et explication collective de la consigne. Activité des élèves Exercice en binôme sur le cahier brouillon. Activité de l'enseignant Correction collective et rédaction collective la trace écrite sur le cahier mémo. Activité des élèves Exercice d'application n°2 p 21 et exercices d'entrainement n°3 et n°4 p 21 en autonomie sur la cahier du jour. Différenciation Pour les élèves les plus rapides : exercice complémentaire n°5 p 21 sur le cahier brouillon. Activité de l'enseignant Correction collective. Nombres et calcul - Séquence 3 : la classe des milliers 11:50 - 12:00 Copie des devoirs CE2 : maths : pour jeudi : apprendre M2 CM1 : maths pour jeudi : apprendre M3 13:30 - 15:15 Sciences : découverte 15:15 - 15:30 Récréation Matériel : Photographies vidéoprojetables et photocopiées Fiche textes et tableau comparatif Séance 2 : découvrir les différentes formes de volcanisme 1. Observation de photos Consigne Voici deux photos représentant chacune une éruption volcanique. Vous allez les décrire et observer les différences. Activité des élèves Les élèves notent rapidement sur le brouillon. Activité de l'enseignant Mise en commun. 2. Etude de textes et tableau comparatif Activité des élèves Les élèves lisent les textes et renseignent le tableau. Activité de l'enseignant Correction collective. 3. Expérience : volcan à la grenadine Informations complémentaires Voir fiche d'expérience jointe. 4. Institutionnalisation Noter la trace écrite sur le cahier de sciences. Réponse attendue Selon la nature du magma, on distingue deux types d'éruptions. Les éruptions effusives : des coulées de lave plus ou moins fluides dévalent le long des pentes du volcan. Elles se caractérisent également par la projection de bombes volcaniques. Ces volcans sont appelés "volcans rouges". Les éruptions explosives : la lave est visqueuse, elle forme des bouchons. Les nuées ardentes, les panaches de cendres et les explosions caractérisent ces éruptions très dangereuses. Ces volcans sont appelés "volcans gris". Relation aux programmes : Décrire une éruption volcanique terrestre en utilisant un vocabulaire adapté. Distinguer les différents types d’éruption. Maîtriser le vocabulaire suivant : volcan, éruption, projection, cône volcanique, magma, lave, cratère, cendres, tremblement de terre. Sciences expérimentales et technologie - Séquence 2 : Les volcans Matériel : Carnet de course chronomètre sifflet 15:30 - 16:00 EPS Séance 2 : gérer son souffle Informations complémentaires Voir fiche de préparation jointe. Relation aux programmes : Identifier, stabiliser, améliorer sa performance. Courir sur un temps donné en ajustant sa vitesse pour ne pas être essoufflé. Education physique et sportive - Cycle endurance Matériel : Grille d'observation 16:00 - 16:30 Enseignement moral et civique Séance 2 : le drapeau français Exposé n°2 : le drapeau français. Activité des élèves Les élèves écoutent l'exposé de leurs camarades. Activité de l'enseignant L'enseignant prend des notes pour la synthèse de la semaine prochaine et renseigne la grille d'observation du groupe en exposé. Relation aux programmes : Reconnaître les traits constitutifs de la République française. Enseignement moral et civique - Séquence 1 : les symboles de la République Française uploads/Science et Technologie/ cahier-journal 2 .pdf