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République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Sup

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieure et de la Recherche Scientifique Université Frères Mentouri Faculté des Sciences de la Nature Réalisé Année universitaire République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieure et de la Recherche Scientifique Université Frères Mentouri-Constantine 1 Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie Cours MTT/TCE 1ère année LMD Réalisé par Dr. ZEGHAD .N. Année universitaire 2021/2022 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieure et de la Recherche Scientifique de la Vie Table des matières Cours de Méthodes de Travail et Terminologie 1 (MTT1) I/ Initiation à la recherche bibliographique 1 1/ Définition de la recherche bibliographique 1 2/ Principales étapes de la recherche bibliographique 1 3/ Comment repérer les documents 3 4/ Critères d’une évaluation de la qualité et la pertinence des sources 3 5/ Différents types de documentations 4 6/ Méthodologie de la recherche bibliographique 4 II/ Exemple de la réalisation d’une recherche bibliographique (Construction d’un mémoire) 9 1/ Définition d’un mémoire 9 2/ Règles de présentation du mémoire 9 2.1/ Parties préliminaires 9 2.2/ Introduction 10 2.3/ Méthodes ou expérimentation 10 2.4/ Résultats 11 2.5/ Discussion 11 2.6/ Conclusion 12 2.7/ Bibliographie 12 2.8/ Annexe 14 2.9/ Résumés et mots clés 15 3/ Présentation du mémoire 15 III/ Réalisation d’un compte rendu 16 IV/ Réalisation d’une fiche technique 19 V/ Initiation à la lecture et la rédaction d’un article scientifique 21 1/ Résumé 21 2/ Introduction 21 3/ Matériel et méthodes 21 4/ Résultats 22 5/ Discussion 22 6/ Conclusion 22 7/Références 22 Cours de Techniques de Communication et d’Expression (TCE1) I/ Terminologie scientifique 23 II/ Etude et compréhension de texte 27 1/ Objectifs généraux 27 2/Méthodologie d’étude et compréhension de texte 27 III/ Techniques d’expression écrite et orale 31 1/ Techniques d’expression écrite 31 1-1/ Définition 31 1-2/ Techniques d’expression écrite 31 1-3/ Conditions pour une bonne expression orale et écrite 32 2/ Techniques d’expression orale (exposé oral) 33 2-1/ Définition 33 2-2/ Grands moments d’un exposé 33 2-3/ Adaptation du discours à l'auditoire 34 2-4/ Exemple d’un exposé : soutenance d’un mémoire 34 2-4-1/ Quelle est la différence entre un exposé oral (soutenance orale) et écrit 35 2-4-2/Le jury 35 2-4-3/ Présentation orale 35 2-4-4/ Conseils pour la soutenance de mémoire 36 IV/ Expression et communication scientifique 37 1/ Définition 37 2/ Caractéristiques générale d’un discours scientifique 37 3/ Les principaux types de communications 39 4/ Les caractéristiques des nouveaux médias 39 Références bibliographiques Cours de MTT1 1 Cours de Méthodes de Travail et Terminologie 1 (MTT1) I/ Initiation à la recherche bibliographique 1/ Définition de la recherche bibliographique C’est l’ensemble des étapes permettant de chercher, identifier et trouver des documents relatifs à un sujet par l’élaboration d’une stratégie de recherche. Il existe différentes méthodes permettant de définir une bonne stratégie de recherche documentaire, celles-ci reposent néanmoins toujours sur quelques principes clés, que nous allons voir successivement. La bibliographie comporte trois activités essentielles: 1-1/Faire une bibliographie Une démarche (recherche documentaire) ou un processus intellectuel dont l’objectif est de trouver (et de lire) des documents sur un sujet donné. 1-2/Rédiger une bibliographie C’est le produit de cette démarche, dont l’objectif est de signaler des documents sur un sujet donné pour en permettre l’étude (ces docs doivent être accessibles) et améliorer la connaissance. Cette rédaction est réglementée par des normes internationales. 1-3/Consulter une bibliographie Utiliser la bibliographie réalisée (ouvrage ou partie de texte) pour trouver pistes et sources qui répondent aux questions que l’on se pose. 2/ Principales étapes de la recherche bibliographique Il existe différentes méthodes permettant de définir une bonne stratégie de recherche bibliographique, celles-ci reposent néanmoins toujours sur quelques principes clés. Elle va s’articuler autour de quatre étapes successives : 2-1/ Phase d’investigation Elle consiste à réunir la documentation nécessaire au traitement du sujet (consultation des bases de données, consultation de manuscrits, réalisation d’enquêtes, etc.). Cette étape doit 2 permettre de poser la problématique, de cerner les besoins documentaires et de sélectionner les concepts/mots clés nécessaires à l'interrogation des sources documentaires. 2-2/ Phase d’analyse Consiste à établir un plan détaillé pour la recherche envisagée. 2-3/ Phase de documentation Elle consiste à trier et à organiser les données et éléments utiles issus de la phase d’investigation. Objectif : consulter des fiches (bibliographiques, citationnelles et thématiques) ordonnées en vue de la rédaction. 2-4/ Phase de rédaction Elle consiste à mettre par écrit les idées et données organisées dans les fiches suivant un plan progressif d’exposition. Objectif : rédiger des paragraphes et des sections en suivant une logique démonstrative. Ces différentes phases sont indispensables à la réussite de la recherche ; Le facteur « temps » est particulièrement important : il faut savoir gérer son année de sorte à équilibrer son investissement dans chacune de ces phases ; En règle générale, c’est la phase d’analyse et de documentation qui exige le plus de temps. Une fois les données classées et analysées, la rédaction ne devrait pas poser de problème majeur ; La recherche bibliographique vise donc à réunir le maximum d’informations sur les écrits disponibles concernant le sujet choisi ; Grâce aux progrès considérables réalisés dans le stockage et la gestion des données informatiques, cette recherche est devenue chose aisée de nos jours, si l’on sait utiliser les ressources documentaires existantes dans les bibliothèques nationales, universitaires et spécialisées, etc ; La plupart de ces bases de données sont même disponibles gratuitement sur le web (Internet). 3 3/ Comment repérer les documents Pour trouver les sources de documentation les plus appropriées à la recherche, il faut utiliser des outils de repérage : Les catalogues de bibliothèque ; Les bases de données bibliographiques ou de texte intégral ; Internet et le web ; 4/ Critères d’une évaluation de la qualité et la pertinence des sources Face à la profusion documentaire, ce qu’il faut maîtriser, c’est le tri des informations et la délimitation des ressources utiles. Pour ce faire, l’étudiant chercheur doit d’emblée combiner plusieurs types de critères de sélection : Chercher par mot clé du domaine (Biologie, Chimie, Physique, Electronique etc.) ; Chercher par mot clé du titre ou de l’auteur; Chercher par mot clé de la thématique en veillant à préciser le champ de recherche ; Chercher par mot clé de la méthode critique ou du courant de pensée ; Chercher dans le titre du document : pour un livre, il faut regarder celui figurant sur la page de titre ; Chercher dans le résumé (abstract) : on le trouve dans la plupart des notices bibliographiques tirées des bases de données, au début ou à la fin des articles de périodiques et souvent au dos des livres (quatrième de couverture) ; Chercher dans le table des matières : elle permet de mieux apprécier le contenu (plan et logique de l'argumentation) et de bien repérer les chapitres qui peuvent être pertinents ; Chercher dans les tableaux, graphiques, etc. : ils peuvent aider à la compréhension du sujet et être utiles pour le travail ; Nature du document : déterminer s'il s'agit d'un document pédagogique, de recherche ou de vulgarisation ; Introduction et conclusion : leur consultation permet de cerner la question de départ et les conclusions que l'auteur en tire... 4 5/ Différents types de documentations Dictionnaires généraux ou spécialisés (papier) ; Encyclopédies générales ou spécialisées (papier ou électronique) ; Des livre, aussi appelés ouvrages ou monographies (manuels, ouvrages de synthèse, études, thèses publiées…) ; Des revues, aussi appelées périodiques. C’est un outil majeur de la publication de la recherche scientifique. Les revues sont disponibles sous format papier ou électronique (payant ou gratuit). 6/ Méthodologie de la recherche bibliographique 6-1/ Phase de conception et de construction de l’objet d’étude Pour mener à bonne fin une recherche, il faut bien penser, bien réfléchir, bien identifier un problème précis, poser une question centrale (fortifiée par d’autres), imaginer les réponses appropriées (hypothèses) et en envisager la validité. Les étapes de la phase de construction de l’objet sont les suivantes: 6-1-1/ Choisir et formuler un problème de recherche En s’appuyant sur les lectures (consultation d’ouvrages et travaux), et les observations préliminaires de terrain, le chercheur formule un problème de recherche, c’est-à-dire qu’il développe et articule par un enchaînement d’arguments la traduction d’une préoccupation majeure, l’expression de “ce qui pose problème”, de “ce qui fait problème”, et qui mérite d’être étudié, élucidé. Énoncer les questions, les objectifs, les hypothèses de recherche, éventuellement la position de la thèse. 6-1-2/ Recenser les écrits et autres travaux pertinents Dans cette partie, le chercheur montre qu’il connait bien les autres auteurs et les œuvres qui ont, avant lui, d’une manière ou d’une autre, abordé le domaine et le sujet de recherche qui sont les siens. 6-1-3/ Élaborer un cadre de référence 5 En principe, le cadre de référence définit la perspective théorique particulière selon laquelle le problème de recherche sera abordé et traité, et place l’étude dans un contexte de signification. 6-2/ Phase uploads/Science et Technologie/ cours-mtt1-tce1-20212022 1 .pdf