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- Le mémoire*: - Qu’est ce qu’un mémoire? Le but d’un mémoire est d’explorer un

- Le mémoire*: - Qu’est ce qu’un mémoire? Le but d’un mémoire est d’explorer un domaine du savoir, de l’analyser et d’en tirer des réflexions originales. En un mot apporter une pierre à l’édifice de la connaissance. Mémoire de compilation ou mémoire bibliographique: Ce type de travail vise à dresser un état des lieux de la connaissance dans un domaine, Il faut dans ce cas rassembler l’essentiel des textes qui concernent le sujet choisi, les étudier et en faire une synthèse. Cette dernière ne constitue pas un simple inventaire ou un résumé: elle est critique, elle confronte, les thèses existantes, souligne leurs faiblesses théoriques. 1 Ref: Réussir son mémoire et son rapport de stage, Myriam Gruter, Ed. L’étudiant. 2 Les contraintes: Pendant la rédaction vous aurez l’impression d’avancer dans le brouillard. Votre encadrant n’est pas toujours disponible pour vous guider. En cas de blocage, le découragement peut être très fort. Ne vous isolez pas, échangez avec d’autres étudiants même si leur sujet est éloigné du votre, les problèmes sont comparables et toute idées sera précieuse. Les relations avec l’encadrant: La fréquence et le contenu des rendez vous avec l’encadrant varient énormément: - L’étudiant est obligée de faire preuve d’une certaine autonomie et initiative: c’est l’un des mérites pédagogiques du rapport et du mémoire, Plus il manifestera ce genre de qualités, plus l’encadrant sera prêt à lui prodiguer son aide 3 LA DOCUMENTATION Sur le chemin de la rédaction, la première étape est la collecte d’information. L’utilisation d’internet: Bien chercher pour bien trouver: Rien ne vous assure que vous allez trouver toutes les informations que vous cherchez. Il ne faut pas se fixer sur Google, d’autres moteurs de recherche pourront vous offrir d’autres pistes et de nouvelles porte d’entrée sur la toile. Depuis 2009 les autres moteurs ne font plus le poids, cependant ils peuvent constituer une alternative une alternative, lorsque l’on n’est pas satisfait de la recherche sur Google. 4 5 Les moteurs de recherche alternatifs: www.bing.fr www.exalead.fr Les moteurs de recherche spécialisés: https://scholar.google.fr/ En plus d’être simple d’utilisation, il brasse revues de référence, thèses, livres résumés analytique et revues scientifiques. Les bases de données: Autres mines d’informations, les bases de données numériques universitaires ou spécialisées, Elles échappent souvent aux moteurs traditionnels de recherche. https://hal.archives-ouvertes.fr/search/index Bibliothèque virtuelle: http://gallica.bnf.fr/ http://www.sudoc.abes.fr Consulter les mémoires de fin d’étude des étudiants des années précédentes: La lecture d’anciens mémoire peut en fait vous donner quelques idées de présentation. 6 7 Le recopiage pur et simple d’un document scientifique ou professionnel , est facilement détectable car le vocabulaire est en effet très reconnaissable par rapport au reste du mémoire . En plus des outils de détection de plagiat qui sont de plus en plus utilisés par l’encadrant et membres des jurys. 8 Les autres sources Dans le paragraphe précédent, il a été envisagé uniquement la recherche sur internet, Il est vrai qu’aujourd’hui c’est en général par ce moyen, que commence toute recherche et que cela donne déjà de très bons résultats. Mais il ne faut pas commettre l’erreur de négliger, la recherche documentaire classique. Bibliothèque universitaire. Bibliothèque municipale. Bibliothèque Nationale. L’élaboration du plan et la rédaction Il faut savoir mettre un terme à la phase de documentation pour se consacrer à l’élaboration d’un plan, définitif et s’atteler ensuite à la rédaction du mémoire ou rapport. Le plan ne surgit pas de nulle part, comme une nouveauté : -des ébauches de plan, -des orientations générales, - des idées directrices ont nécessairement accompagné l’étape de la documentation. Un plan est une façon d’organiser logiquement sa pensée. Le plan a deux fonctions: Eviter que le lecteur ne se demande ou il en est et où vous voulez en venir. Le plan guide le lecteur pour qu’il parvienne à la conclusion, convaincu par vos propos. 9 Comment construire un plan Pour élaborer le plan définitif , la meilleure méthode est encore de lister les idées et documents, à l’aide de simple tirets. (Une page par grand thème. Il ne faut pas s’occuper encore d’organiser les éléments avec précision. Dans un premier temps on se contente de recenser les matériaux. 10 Ensuite, on peut examiner les regroupements possibles dans cette nouvelle liste: Deux idées placées à la suite, peuvent se renforcer. Deux idées divergentes demandent un débat. Un document peut venir en exemple afin de confirmer une idée… Soulignez les réflexions majeures , celles qui vont dominer et organiser les autres. Réexaminer les éléments secondaires, et voyez parmi eux ceux qui vont se placer sous les idées majeures, et dans quel ordre. 11 Donnez des titres aux parties, chapitres et sous chapitres. L’important est que les différents éléments s’enchainent bien. C’est-à-dire que n’importe qui comprenne ou vous voulez en venir à la seule lecture du plan. Faites un test auprès d’un proche qui ne connait rien au sujet, en lui expliquant oralement les points les plus difficiles, Si à aucun moment il est dérouté, c’est que le plan est bon. La rédaction La rédaction est le point culminant du projet. C’est effectivement votre texte qui va être jugé. La principale règle est la simplicité, il faut essayer d’exprimer ses idées le plus simplement possible. Le format imposé du mémoire est une source d’angoisse au moment de se mettre à rédiger, quelques conseils pour entrer dans les quotas: Si vous craignez de faire trop long, contrôlez vous avec la fonction comptage des mots et signes de votre traitement de texte (Word) Si vous craignez de faire trop court, développez les points importants, récoltez d’avantage d’information. 12 Citation, Plagiat : Le plagiat (ة سرق األعمال األدبية) est une citation sans guillemets ni notes de bibliographie. Le plagiaire en ne précisant pas que le texte provient de l’extérieur, donne ainsi l’illusion qu’il en est l’auteur. Il est coupable de mensonge. Alors que la citation est un emprunt, le plagiat est un vol passible de sanction judiciaire. Quand vous présentez des données de documents extérieurs, il faut absolument préciser la source. Savoir évoquer, les bonnes références bibliographiques au bon moment est une part importante du travail. Confronter deux idées différentes peut faire émerger de nouvelles idées. 13 Paraphrase La paraphrase est le fait de résumer et de reformuler une thèse extérieure. Il ne s’agit pas d’une citation, puisque seule l’idée subsiste. Un acte de communication: L’exigence principale pour la rédaction est une présentation claire, aérée qui donne envie de lire le mémoire. L’exigence minimale est d’écrire sans faute d’orthographe ni de grammaire, Faire des phrases simples, Faire des phrases complètes. 14 15 La structure du mémoire: L’introduction se rédige en dernier après la conclusion, elle est essentiellement composées de trois parties: La mise en situation: en quelques phrases il faut que vous arriviez à votre thème d’étude. La position du problème : La problèmatique doit être annoncée dans l’introduction. L’annonce du plan: Le tout est d’annoncer les questions qui vont être posées ou examinées sans pour autant dévoiler la réponse. 16 17 La conclusion: se rédige une fois le mémoire achevé, avant l’introduction. Si le mémoire a été bien structuré, la conclusion n’est presque pas nécessaire. Il convient néanmoins de garder une pour récapituler les idées majeures. Il est également bon que la conclusion reprenne l’intitulé de la problématique et y apporte une réponse. 18 Page de titre nommée aussi « page de garde » La page de titre mentionne le titre du projet, les noms des étudiants, la date, le nom et le logo de l’organisme, les noms des tuteurs (encadreurs, encadrant) etc. Demander un modèle de page de titre. 19 Remerciements Ils sont placés immédiatement après la page de titre. On n’écrit des remerciements que s’il y a lieu d’en faire. Habituellement, il faut remercier les responsables de l’entreprise qui ont accepté le stage, le (les) tuteur(s), les membres de Jury, etc. 20 Sommaire (Table des matières s’il est trop détaillé) Elle apparaît à la suite du résumé. Le sommaire de ce guide peut être utilisé comme un exemple. 21 Liste des références bibliographiques ou bibliographie Elle comporte les informations permettant au lecteur de retrouver tout ouvrage cité ou auquel on a fait référence dans le rapport (livre, article scientifique, publication etc.). Toutes les activités de recherche et d’amélioration nécessitent la consultation d’informations pour appuyer l’argumentation du travail effectué. Les références permettent de vérifier si les informations sont complètes et correctement rapportées et utilisées. Elles pourraient aussi être utiles aux personnes qui voudraient approfondir le sujet. Mais principalement, c’est une question d’éthique qui guide l’ajout des références, car elles permettent de faire ressortir l’originalité du travail effectué. Les références peuvent être de nature différente (livres, journaux, articles, fiches techniques, sites Internet, cours d’enseignement, etc.). 22 La liste des références est reportée à la fin du rapport après la conclusion. Pour pouvoir s’y retrouver, il faut donc faire appel à un système de renvoi aux références dans le texte. On préfère utiliser la méthode suivante : On classe les références bibliographiques par ordre d’utilisation et d’apparition dans le rapport de [1], [2], etc. Quand on fait appel à une référence, il suffit d’insérer son uploads/Science et Technologie/ cours-s6-projet-tutore.pdf