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ECU: Rédaction scientifique (Rédaction de Projet de Recherche) Dr Codjo Emile A

ECU: Rédaction scientifique (Rédaction de Projet de Recherche) Dr Codjo Emile AGBANGBA EPAC/GEn Objectifs du cours Identifier un sujet de recherche innovant; Elaborer un projet de recherche; Rechercher de financement . 2 Plan Introduction 1 – Pourquoi un projet de recherche? 2 – Comment identifier un thème de recherche? 3- Contenu d’un projet de recherche 4- Recherche de financement pour un projet de recherche Conclusion 3 Méthodologie de la bibliographie Introduction 1 – Pourquoi un projet de recherche? 5 Protocole = énoncé des règles et des conditions de déroulement d’une expérience 1 – Pourquoi un projet de recherche? Rôle d’un protocole : Aide au raisonnement pour le chercheur Outil de planification Justification ex-ante des moyens sollicités 6 2 – Comment identifier un thème de recherche? Génération spontané exceptionnelle. Inadéquation entre ce qui est observé et ce qui devrait être dans la pratique Attitude critique envers des pratiques Lecture régulière et critique de la littérature scientifique, participation aux congrès, ateliers etc. Besoins, demandes, réponses 7 Qu’est-ce qu’on veut savoir? Il s’agit du thème général et d’une question générale de recherche. Il faut une formulation exacte et précise de la question de recherche. Il faut consulter et exploiter les documents relatifs au thème de recherche. Quelle est la question scientifique d’actualité dans son champ disciplinaire? Que sais-je déjà de la question? Evitons les préjugés personnels, les préjugés du milieu. Ne transformons pas nos lacunes dans les connaissances personnelles en thème de recherche. Ne re-inventons pas la roue. Quel est le statut de la science en la matière: qu’a-t-on déjà écrit à ce sujet? Il faut consulter les sources primaires qui constituent la documentation originale mais pas les sources secondaires qui sont des interprétations. Quelles sont les motivations scientifiques de cette recherche? Quelles sont la pertinence et l’actualité de la question? Quelle est l’importance de la composante scientifique de la question? Pourquoi veut-on répondre à la question qu’on se pose? 2 – Comment identifier un thème de recherche? 8 Est-ce pour : solutionner un vieux problème non résolu ; solutionner un nouveau problème ; combler une lacune dans les connaissances ; préciser ce qu’on sait de façon générale ; appliquer des connaissances à un plus grand nombre de cas, de personnes, d’évènements ; des généralités au-delà de faits limités ; rassembler des données (constitution d’une base documentaire) ; améliorer des techniques ; influencer les gens ou les évènements ? Quelle contribution à la connaissance scientifique? Quelle contribution au développement? Quelles sont les motivations scientifiques de cette recherche? Pour répondre efficacement à ces questions, il faut se documenter. 2 – Comment identifier un thème de recherche? 9 Le titre du projet ou le thème du protocole expérimental est très important et constitue la première porte d’entrée pour l’évaluateur. Le titre d’un projet de recherche ou le thème un protocole expérimental dans le cadre d’un mémoire et d’une thèse découle toujours de la problématique ou du problème central. Il est attractif, informatif, spécifique et concis. Il faut choisir des titres simples, bien formulés et éviter des titres trop longs: 10 à 22 mots au maximum en position forte assez informatifs et descriptifs. Il comporte les mots de l’index Medicus (Ex: glossines tsé tsé) pour faciliter la recherche sur le plan mondial. Le titre d’un projet de recherche ou le thème d’un protocole expérimental dans le cadre d’un mémoire et d’une thèse comporte l’information principale du projet/protocole et l’objet principal de la recherche/l’étude. 2 – Comment identifier un thème de recherche? Titre d’un projet de recherche ou Thème d’un protocole expérimental dans le cadre d’un mémoire et d’une thèse 10 La réponse à la question « Quel est le « message » que véhicule le thème/le titre? », contient les questions clées : quoi, qui (qui, avec qui, pour qui), pourquoi, comment, quand, où ? Le message répond aux 5 W - 1 H: Who, When, What, Where, Why, How? Le message peut-être aussi : C’est quoi qui marche ? Pour qui ? Pourquoi ? Quand ? Comment ? Combien ça coûte (intérêt, conséquences) ? Quoi (what) ? c’est-à-dire ce que vous voulez mesurer ou bien C’est quoi qui marche ? ou encore Combien ça coûte (intérêt, conséquences) ? Qui (qui, avec qui, pour qui) [who] ? c’est-à-dire l’espèce (la plante/sa communauté ou son ensemble, l’animal/sa communauté ou son ensemble, la personne/sa communauté ou son ensemble, la chose/l’objet/son ensemble) ou le paquet technologique ou encore C’est qui marche ? 2 – Comment identifier un thème de recherche? Titre d’un projet de recherche ou Thème d’un protocole expérimental dans le cadre d’un mémoire et d’une thèse 11 Pourquoi (why) ? c’est-à-dire le but visé/escompté/attendu et/ou à atteindre. Comment (how) ? c’est-à-dire la manière de procéder/la méthodologie préconisée. Quand (when) ? c’est-à-dire la période/le moment (Facultatif). Où (where) ? c’est-à-dire le lieu/l’endroit. 2 – Comment identifier un thème de recherche? Titre d’un projet de recherche ou Thème d’un protocole expérimental dans le cadre d’un mémoire et d’une thèse 12 De plus en plus, il faut éviter les titres/thèmes vagues du genre « Contribution à l’étude de l’argile de la vallée de l’Ouémé Mékrou ». Ainsi, il faut toujours éviter d’utiliser dans le titre/thème les mots et groupes de mots suivants car il sera purement et simplement un titre/thème inefficace : réunion des… ; étude de... ; contribution à l’avancement… ; considérations sur... ; observations sur... ; remarques à propos de… ; effet de… En effet, tous les travaux de recherche sont a priori des contributions à la science, des études, etc. et il est redondant de le rappeler. 2 – Comment identifier un thème de recherche? Titre d’un projet de recherche ou Thème d’un protocole expérimental dans le cadre d’un mémoire et d’une thèse 13 3 – Contenu d’un projet de recherche Introduction La structure détaillée de l’introduction comporte 5 étapes à savoir : Etape 1 : enjeux généraux, arrière plan du travail - Enjeux, problèmes généraux et sociétaux pour un domaine large, fondés sur une bibliographie - types review articles, ouvrages. Intérêt du domaine scientifique par rapport à ces enjeux larges qui intéressent toute la société (climate change, soil pollution, economic crisis…). Texte chargé de mots clés importants. Étape 2 : expliquez le contexte spécifique (connu) Contexte spécifique, ou local, appuyé par des références bibliographiques plus ciblées, sur ce que l’on sait déjà du sujet et qui a été publié. 14 Etape 3 : problèmes spécifiques, scientifiques, locaux = besoins de recherche - Mise en évidence des manques de connaissance (lack of knowledge), les défauts (problème théorique), controverses, manques technologiques… en prenant appui sur des articles de recherche - Cette étape donne le « trou » de la littérature dans lequel s’insère le travail : quel est le niveau d’originalité (voir section « message ») ? L’importance du travail est cadrée par le contexte des étapes 1, 2, 3. Etape 4 : spécificité de l’étude - Enoncé de la question spécifique de recherche, qui cadre avec les enjeux et problèmes précédents. C’est l’objectif de l’étude (the purpose/objective of your study) = Quel est le message ? Expliquer en une phrase l'hypothèse précise. Donner quelques mots décrivant les expériences et méthodes. Etape 5 : justification de l’étude obligatoire pour les mémoires et thèses, facultative, selon la revue et le type article - Valeur ajoutée en termes de bénéfices ou de conséquences pour les bénéficiaires : -i- soit bénéfices pratiques (applications et implications des résultats) ; -ii- soit avancée en recherche (nouvelles connaissances, avancée théorique). Introduction 15 Il s’agit de définir à partir de la problématique et du problème central, ainsi que des contraintes ayant motivé la demande de recherche : l’objectif principal/central ; les objectifs spécifiques. Toutefois, les objectifs spécifiques seront définis à des : fins scientifiques, fins économiques, fins culturelles, fins cultuelles et/ou fins socio- anthropologiques, voire de développement durable. En effet, il faut que les travaux de recherche puissent apporter des solutions aux problèmes de développement rencontrés dans les secteurs prioritaires de la vie socio-économique nationale. 3 – Contenu d’un projet de recherche Objectifs 16 Définir un objectif et comment. Il faut qu’il soit : 1.spécifique – l’objectif doit être clairement défini et précis; 2.partagé – l’objectif doit être en concordance avec la vision de l’équipe et de l’organisation. Il doit être nécessaire à la croissance de celle-ci; 3.réaliste et atteignable – l’objectif ne doit pas être trop ambitieux; 4.quantifiable – l’équipe doit être en mesure de déterminer un ou des critères objectifs pour ensuite évaluer les résultats; 5.déterminé dans le temps – l’objectif est établi en fonction d’étapes de réalisation et d’un échéancier fixé dans une période de temps précis. 3 – Contenu d’un projet de recherche Objectifs 17 Il s’agit de poser des questions de recherches à partir des objectifs scientifiques spécifiques et des objectifs de développement spécifiques. C’est à partir de ces questions de recherches que seront posées les hypothèses d’étude. Les questions de recherches doivent comporter des déclarations quantifiables. Quelle est votre intuition de réponse à la question spécifique de recherche? Hypothèses de recherche L’hypothèse est un projet de réponse à la uploads/Science et Technologie/ ecu-redaction-projet-de-recherche-pdf.pdf