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Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation École

Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation École des hautes études en sciences sociales 54, boulevard Raspail – 75006 Paris Tél. : 01 49 54 25 25 – www.ehess.fr ÉTUDIER À L’EHESS 2018-2019 Ce livret a été conçu par l’équipe de la DEVE. 3 LE MOT DU PRÉSIDENT Héritière de la « sixième section » (sciences économiques et sociales) de l’École pratique des hautes études (EPHE), l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) a été fondée en 1975. Depuis plus de quarante ans, l’École est une institution d’enseignement et de recherche placée au cœur de la production et de la transmission des savoirs rassemblés dans la catégorie des sciences humaines et sociales. Y ont enseigné et s’y sont formées des cohortes de cher cheurs désormais établis dans le monde entier, fidèles à l’unité des sciences sociales et à la pratique de l’interdisciplinarité défendues par les fondateurs de l’École, historiens, anthropologues, sociolo gues mais aussi linguistes, économistes, critiques littéraires, etc. L’École est un espace où se rencontrent enseignants-chercheurs de l’EHESS, chercheurs des grands organismes de recherche (CNRS, INED, INSERM) et étudiants pour mettre en commun des connais sances et partager des expériences de recherche. L’enseignement et la recherche y sont étroitement associés grâce au séminaire, format pédagogique qui permet de former les étudiants par une immer sion totale dans la recherche en train de se faire. Parallèlement, des séminaires méthodologiques et un accompagnement personnalisé complètent le dispositif et assurent aux étudiants de master une formation de base à même de leur ouvrir des perspectives profes sionnelles dépassant le seul horizon du monde de la recherche. L’École des hautes études en sciences sociales est l’une des insti tutions universitaires les plus ouvertes sur le monde. Son réseau de relations internationales forgé par des décennies d’échanges scien tifiques avec toutes les parties du monde lui permet d’accueillir enseignants, chercheurs et étudiants venus de toutes les parties du monde. Les terrains d’études que s’y donnent ses chercheurs inté ressent tous les continents. Ici réside sans doute l’une de ses princi pales forces dans une époque qui se veut globale. L’École a anticipé 4 cette évolution depuis longtemps. Elle est ainsi devenue au fil des années une référence internationale. Institution de recherche et d’enseignement, l’EHESS organise de très nombreux colloques et conférences tout au long de l’année académique. Dotée d’un très actif service audiovisuel comme d’une maison d’édition au très prestigieux catalogue, l’École étend son influence dans l’espace public où elle bénéfice d’une réputation solide que lui apportent des chercheurs souvent sollicités par média, associations, entreprises. Elle joue ainsi un rôle important dans l’animation du débat public qu’elle éclaire par des savoirs critiques qui la distinguent de la traditionnelle fonction d’expertise à laquelle sont souvent assignées les sciences sociales. Recherche interdisciplinaire, formation personnalisée, inter nationalisation et engagement dans l’espace public, telles sont les quatre grandes règles que s’est donnée l’École des hautes études en sciences sociales, fidèle à l’esprit de ses fondateurs mais en constant renouvellement. Christophe Prochasson Président de l’EHESS 5 PRÉSENTATION DE L’EHESS L’École des hautes études en sciences sociales occupe une place sin gulière dans le paysage français de la recherche. Elle forme des doc teurs dans toutes les disciplines des sciences humaines et sociales (histoire, anthropologie, sociologie, économie, géographie, linguis tique, psychologie et sciences du langage, démographie, sciences de la cognition, science politique, philosophie et mathématiques), mais elle n’est pas une université. En 1984, elle a été constituée en « grand établissement » avec, entre autres, le Collège de France, l’Institut d’études politiques de Paris et le Conservatoire national des arts et métiers. Puis en 1985, un décret a fixé son statut particulier (missions et structures, organisation, etc.). Elle délivre le master, le doctorat, le diplôme de l’EHESS et l’habilitation à diriger des recherches. L’EHESS entretient des liens étroits avec un grand nombre d’uni versités françaises ainsi qu’avec les institutions de recherche opérant dans ses champs disciplinaires : le Centre national de la recherche scientifique, la Maison des sciences de l’homme, les Écoles normales supérieures, le Muséum national d’histoire naturelle, l’Institut national de la statistique et des études économiques, le Conservatoire national des arts et métiers, etc. INSTANCES STATUTAIRES L’EHESS est dirigée par un président assisté d’un Bureau. Trois instances statutaires fonctionnent auprès du président : ■ ■L’assemblée des enseignants regroupe les directeurs d’études et les maîtres de conférences. Elle contribue à la définition des orien tations scientifiques de l’établissement. Elle procède, par élection, au recrutement des enseignants-chercheurs de l’École. Elle élit le 6 président, pour un mandat de cinq ans renouvelable une fois, et valide la compo sition du Bureau proposée par le président. L’une des membres du Bureau, vice-présidente, est en charge de la Direction des enseignements et de la vie étudiante. ■ ■Le conseil d’administration est composé de 40 membres. Il définit les règles générales du fonctionnement de l’École. Il délibère du contrat d’établissement (contrat quinquennal de développement entre l’École et le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation), approuve les programmes scientifiques, vote le budget et arrête le compte financier. Il désigne les commissions spécialisées (commissions du budget, des personnels, etc.) → →Représentants étudiants élus : • dans un diplôme national : Bastien Barouh 8 bastien.barouh@ehess.fr ; Fanny Hugues 8 fanny.hugues@ehess.fr ; Thibaud Morin 8 thibaud. morin@ehess.fr ; Mélanie Sargeac 8 melanie.sargeac@ehess.fr ; • en diplôme de l’EHESS : Sabrina Ahrens 8 sabrina.ahrens@ehess.fr. ■ ■Le conseil scientifique est composé de 27 membres. Il propose et évalue les programmes de recherche et délibère des questions scien tifiques qui lui sont soumises. Le conseil scientifique adopte le budget de la recherche. Par ailleurs, il exerce, en désignant la commission de la scolarité, ses responsabilités en matière d’enseignement et décide, notamment, des habilitations à diriger des recherches. Cette com mission délibère en outre sur toute question dont elle est saisie par le président de l’École, l’assemblée des enseignants ou le conseil d’administration auxquels elle transmet ses propositions. → →Représentant étudiant élu : Raphaël Julliard 8 raphael.julliard@ ehess.fr. NB : Au conseil d’administration et au conseil scientifique siègent des représentants élus de toutes les catégories de personnels travail lant à l’École ainsi que des étudiants. LA RECHERCHE L’articulation de la recherche et de l’enseignement à l’EHESS s’or ganise autour des domaines suivants : anthropologie historique ; 7 anthropologie sociale, ethnographie et ethnologie ; archéologie ; droit et société ; économie ; géographie ; histoire ; linguistique, sémantique ; méthodes et techniques des sciences sociales ; philo sophie et épistémologie ; psychologie et sciences cognitives ; signes, formes, représentations ; sociologie. L’essentiel des forces scientifiques de l’EHESS est engagé dans des Unités mixtes de recherche (UMR) communes avec le CNRS et d’autres établissements. Elles sont implantées en Île-de-France, à Marseille, à Toulouse et à Lyon. La Direction du développement de la recherche de l’EHESS offre aux centres et à ses partenaires, un soutien à la préparation des can didatures aux appels d’offres et les accompagne. L’EHESS s’attache à diversifier ses sources de financement contractuel au plan national (Mairie de Paris, Conseil régional, Agence nationale de la recherche, ministères…) ou international (Commission européenne, orga nismes internationaux…) en préservant ses objectifs et ses exigences en matière de recherche et d’originalité des formations. CENTRES APPARTENANT À DES UNITÉS MIXTES DE RECHERCHE ■ ■Aix-Marseille sciences économiques (AMSE), à Marseille ■ ■Anthropologie et histoire des mondes antiques (AnHiMA) ■ ■Centre Alexandre-Koyré (CAK) ■ ■Centre Asie du Sud-Est (CASE) ■ ■Centre d’analyse et de mathématiques sociales (CAMS) ■ ■Centre d’études de l’Inde et de l’Asie du Sud (CEIAS) ■ ■Centre d’études des mondes russe, caucasien et centre-européen (CERCEC) ■ ■Centre d’études en sciences sociales du religieux (CéSor) ■ ■Centre d’études sociologiques et politiques Raymond-Aron (CESPRA) 8 ■ ■Centre d’études turques, ottomanes, balkaniques et centrasia tiques (CETOBaC) ■ ■Centre de recherche et de documentation sur l’Océanie (CREDO), à Marseille ■ ■Centre de recherche médecine, science, santé et société (CERMES3) ■ ■Centre de recherches historiques (CRH) Le CRH comprend : Anthropologie historique du long Moyen Âge (AHLoMA), Atelier François Simiand, Centre d’études juives (CEJ), Études sociales et politiques des populations, de la protection sociale et de la santé (ESOPP), Équipe de recherches pour l’histoire du monde rural (ERHIMOR), Groupe d’archéolo gie médiévale (GAM), Groupe d’études ibériques (GEI), Groupe d’études sur les historiographies modernes (GEHM), Groupe de géographie et d’histoire des territoires, de l’environnement, des ressources et des sociétés (GGH-TerRes), Groupe sur l’his toire du genre (GHG), Groupe d’histoire économique (GrHEco), Groupe de recherche sur l’histoire de l’environnement (GRHEn), Groupe de recherches en histoire sociale du politique (RHiSoP), Groupe de recherches interdisciplinaires sur l’histoire du litté raire (GRIHL), Histoire et historiographie de la Shoah (HHS), Laboratoire de démographie et d’histoire sociale (LaDéHiS), Pra tiques, travail, organisation (PRATO), Structures et dynamiques des formes (SDYF) ■ ■Centre de recherches linguistiques sur l’Asie orientale (CRLAO) ■ ■Centre de recherches sur les arts et le langage (CRAL) Le CRAL accueille le Centre d’histoire et de théorie des arts (CEHTA) ■ ■Centre européen de sociologie et de science politique de la Sor bonne (CESSP-CSE) ■ ■Centre Georg-Simmel de uploads/Science et Technologie/ ehess-livret-2018-2019-interieur.pdf