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L’exploration et le choix du sujet de la recherche Réalisé par: Ajtoto Naila Be

L’exploration et le choix du sujet de la recherche Réalisé par: Ajtoto Naila Bennassar Soumaya Majdi Mrabet Najoua Encadré par : Dr.EJBARI Ridouane Introduction Plan Introduction L’exploration et le choix du sujet de la recherche La formulation de la question de départ Le temps et les moyens de choisir le sujet de la recherche les facteurs qui influencent le choix du sujet de recherche Identification de la problématique La constitution de la bibliographie Pourquoi lire et comment? Stratégie documentaire Etape de rédaction de la bibliographie Les erreurs a éviter Conclusion Bibliographie L’exploration et le choix du sujet de la recherche Pourquoi le chercheur choisi un sujet de recherche qu’un autre? Quels critères doit-on respecter pour formuler une bonne question de départ? Comment le chercheur doit approcher les différents ressources bibliographiques afin d’élaborer son travail de recherche? Tout travail de recherche constitue un choix délicat qui doit être soigneusement évalué par le chercheur, dans la mesure où le thème choisi représente une condition capitale de réussite du travail de recherche, et doit être conforme aux orientations intellectuelles et professionnelles du chercheur. Qu’est ce qu’on entend par l’exploration du sujet de recherche? le choix du sujet de la recherche Prendre connaissance du sujet principal de recherche. Transformer le sujet de la recherche en question de départ. Claire Faisable Pertinente le choix du sujet de la recherche Qu’est ce que je cherche? Toute recherche débute par une étape interrogative et exploratoire. Comment j'exploite les informations ramasser et intégrer les connaissances relative au sujet la recherche? Qu’est ce qu’une bonne question de départ ?  C’est le fil conducteur de la recherche  Elle permet non seulement de préciser l’interrogation qui délimite l’étendue de la recherche et évite ainsi un gaspillage d’énergie et une perte de temps. Marie-Fabienne Fortin: « Une question de recherche est une interrogation explicite relative à un domaine que l’on désire explorer en vue d’obtenir de nouvelles informations.» La formulation de la question de départ Les types des question de départ Le choix de types de question de départ détermine le type de recherche Questions comparatives Questions Descriptives Questions évaluatives Questions explicatives Questions d’encadrement Questions de conseil Questions de résolution de problème Le choix de sujet implique du temps pour accomplir les actes qui le permettent. Choisir c'est se documenter, c'est prendre des contacts, c'est réaliser un bilan intermédiaire, c'est entreprendre des démarches multiples et diverses. Le temps et les moyens de choisir le sujet de la recherche le choix du sujet de la recherche Chercheur autonome Chercheur moins autonome se contentera de travailler sur des sujets que des organismes ou d’autres chercheurs lui soumettent. Peut toujours avoir su qu’il voulait travailler le choix du sujet de la recherche Il n’existe pas de méthode rigoureuse pour choisir un sujet de recherche. On peut dire qu’il existe cinq facteurs pouvant influencer le choix d’un sujet de recherche fait par un chercheur autonome. D’intérêts stratégiques, De son vécu et de ses goûts personnels, De l’utilité du sujet concerné, Du développement de la science, Des recherches exploratoires. Le vécu et les goûts personnels 1 Le vécu d’un chercheur peut le pousser vers certains thèmes et sujets de recherche. Il faut avoir le goût de travailler sur certains sujets pour pouvoir leur consacrer beaucoup de temps et d’énergie. Donc Le choix d’un sujet de recherche est un acte hautement subjectif. Les intérêts stratégiques 2 Comment? pourquoi ? Certains sujets de recherche s’avèrent plus stratégiques que d’autres? le quasi-paradigme influence le choix de sujet? L’utilité d’un sujet de recherche 3 L’utilité d’un sujet de recherche dépend du contexte social, culturel, économique, politique, … Le développement de la science 4 Pour se livrer à une telle exploration, on peut puiser à deux sources: la documentation scientifique le savoir des chercheurs plus expérimentés & une véritable recherche, le chercheur doit consacrer beaucoup de temps et d’énergie. Ces spécialistes peuvent être des acteurs importants du phénomène étudié. Les entretiens exploratoires sont souvent utilisés au début de recherches. Ces entretiens complètent la consultation de la documentation scientifique. Les recherches exploratoires 5 Le chercheur va voir de ses propres yeux la réalité qu’il veut étudier pour compléter son exploration.  Préciser le sujet sur lequel on a besoin d’informations supplémentaires ; Choisir un mode d’exploration (entrevues ou observations) Elaborer un guide d’entrevue ou d’observation à partir du sujet défini au point 1 ; Choisir les individus qui seront interviewés ou observés;  Prendre des notes pendant l’entrevue ou l’observation ; Faire une synthèse des notes en utilisant une technique de codage des informations récoltées au point 5. les principales tâches d’une recherche exploratoire: Récapitulations: un chercheur se demande sur quoi il va travailler. il explore son vécu et la documentation scientifique Pour répondre + Consultation d’un ou des spécialistes qui ont déjà travaillé sur un sujet proche du sien. le chercheur tirer profit de consultation des travaux antérieurs pour formuler son problème de recherche. Le chercheur choisit un thème de recherche peu étudié et pour lequel il existe peu de documentation et de spécialistes. Cas 1 Cas 2 L’identification de la problématique Définition Une problématique est l’interrogation d’un sujet donné avec des questions pertinentes qui font un débat, en proposant des hypothèses. L’identification de la problématique Objectif procéder l’approche théorique ou la perspective qui est adoptée pour traiter le problème posé par la question de départ. La formulation d’une problématique Interroger le sujet Chercher l’opinion Chercher l’intérêt du sujet L’identification de la problématique Les étapes d’identification de la problématique Faire le point sur la question de départ et l’exploration réalisée Préciser sa façon personnelle de poser le problème et d’y répondre S’inscrire dans un cadre théorique Expliciter la problématique A éviter dans le choix du sujet  Il vaut mieux éviter les sujets de mémoire trop spécifiques à un pays ou à une culture. Les sujets sensibles ou les sujets pour lesquels la collecte de données empiriques est complexe sont à éviter. La constitution de la bibliographie Pourquoi lire ? Comment lire ? Quel Méthode à suivre? Quels sont les Normes de rédaction bibliographique? Les erreurs a éviter Pourquoi lire ? Prendre des informations sur le sujet. situer par rapport aux autres pour ne pas arriver naïf face au terrain et tenir compte de ce qui a déjà été fait. Accroître le vocabulaire. Améliorer la mémoire. Enrichir d’avantage la recherche.  Améliore la rédaction Enfin, une fois que l’on aura quelques données, cela permet aussi de rendre intelligible certaines données de terrain et donc de leur donner une signification plus scientifique. Comment lire ? Le choix des lectures doit être réalisé avec beaucoup de soin en fonction du temps : Le lien avec la question de départ. Dimension raisonnable du programme de lecture. Eléments d’analyse et d’interprétations. Approches diversifiées. stratégie documentaire Qu’est ce qu’une recherche documentaire? La recherche documentaire est une démarche qui consiste à identifier, collecter et traiter des informations sur un sujet donné, en s’appuyant sur des sources fiables. Objectifs de la recherche documentaire C’est un excellent moyen d’approfondir ses connaissances. Elle répond à un besoin : exposé, mémoire, étude ou encore simple curiosité. stratégie documentaire Etapes de la recherche documentaire 1. Définir le sujet 2. Cerner le sujet 3. Localiser l’information 4. Sélectionner les documents 5. Traiter l’information 6. Évaluer la qualité et la pertinence des sources 7. Mettre en place la veille documentaire stratégie documentaire 1- Définir le sujet - Définir un objectif de recherche . -Détermination du type de réponse souhaitée. -Élaborer un scénario de recherche . stratégie documentaire La méthode QQQOCP Qui ? = Quels sont les acteurs, les personnes impliquées ? Quoi ? = Quels sont les aspects qui m'intéressent ? Quand ? = Quelle est la période concernée ? Où ? = Le sujet est-il circonscrit à une zone géographique précise ? Comment ? = Quelles approches ou points de vue faut-il considérer ? (historique, sociologique, économique, politique, etc.) Pourquoi ? = Quelle est l'importance du sujet dans le contexte actuel. 2- Cerner le sujet - Maitriser le sujet. - Lui fixer des bornes et des limites. stratégie documentaire 3- Localiser l’information -Identifier les sources et lieux ressources -S'orienter dans un lieu ressource 4-Sélectionner les documents -Organiser les documents retenus -Evaluer la qualité de l’information selon des critères posés -Examiner différents points de vue -Noter les références et les caractéristiques des documents retenus stratégie documentaire 5- Traiter l’information -Analyser les informations -Synthétiser les idées et opinions -Confirmer ou reformuler son idée directrice 6- Evaluer la qualité et la pertinence des sources Evaluation de la qualité des sources  Crédibilité de l’information  Exactitude de l’information  Finalité de l’information  Fraîcheur de l’information Evaluation de la pertinence des sources: La sélection des informations pertinentes se réalise grâce à un simple questionnement : Les informations collectées sont-elles intéressantes dans le cadre de ma recherche ? Me seront-elles utiles pour alimenter mon argumentation ? stratégie documentaire stratégie documentaire 7-Mettre en place une veille documentaire Elle permettra d'être alerté des nouvelles publications dans un domaine particulier. L'utilisateur reçoit des messages provenant des divers outils sur uploads/Science et Technologie/ lexploration-et-le-choix-du-sujet-de-la.pdf