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SOCIOLOGIE 20.02.19 L’inspiration sont des idées que nous cherchons tout le tem

SOCIOLOGIE 20.02.19 L’inspiration sont des idées que nous cherchons tout le temps. A. Introduction I) Préface Discipline scientifique utile dans le domaine des arts. Discipline récente : environs 150 ans. La sociologie vient de la philosophie. Concept de la philosophie. Pourquoi de la sociologie dans un conservatoire ? Depuis 20 ans on essaie d’aligner les écoles d’art sur les université → grâce au cours de similaire. On essaie aussi de formater l’Europe de façon a ce que tout le monde apprenne la même chose. La sociologie permet de s’intéresse à autre chose que sa discipline. Le sociologie donne de l’idée, de l’inspiration afin d’aider l’artiste. L’inspiration vient de ce que l’on connaît. Visions différente de ce que l’on fait au quotidien. Axe du cours : sociologie de l’art. Qu’est ce qu’un artiste dans notre société ? Lutte des artistes au 19ème siècle → mouvement romantique. Syllabus : complète au niveau des résonnements. Pas complet au niveau des exemples qui sont très très importants. DONC bien prendre des notes. Examen : pas de par cœur bête et inutile. Pdt les cours le prof donne des exemples de questions à l’exam. Il faut montrer que l’on a compris !! II) Rappel : du Donné au Discours Rappel scientifique : la sociologie = il s’agit d’une science. Le réel = donné ce qu’on peut en dire = discours Comment peut-on dire qu’un discours est scientifique ? Les particularités ? Pas le même discours que la philosophie. 1. Les conditions techniques pour un discours scientifique 1.1. La perception Le donné = quelque chose qui nous est offert, donné. Radical = lat : racine ; radis. Qu’est ce qui fait fondamentalement la différence entre une chose vivant et une chose non vivante. La chose vivante à une perception → elle a le soucis de lui même, pour sa propre sécurité. La montagne est une usine à symbole pour tout résonnement scientifique. Bascule d’un point de vu à un autre. Nous ne percevons pas tous la même chose. Ne pas confondre point de vue en science avec notre opinion. En science on parle du point suivant sa vue. → perspective optique. Ex : la montagne. Nos désirs et nos affects sont responsables de notre perception. Ex : une balle au tennis est-elle bonne ou hors du terrain. → différent selon ou nous sommes assit ou l’image que l’on voit. La notion de point de vue = relative. La perception est relative. Toujours tenir compte que l’on ne voit pas tout de notre point vue. Voir les choses avec recule. Ex : illusion d’optique Ex : Gaetano Kanizsa (1913-1993) La perception est tjrs lié au sociale. Ex : expérience du 13ème siècle ; un scientifique à arrêter de parler et de nourrir des enfants pour savoir quelle langue ils allaient parler, mais les enfants sont mort. Société du mythe de l’individualité : scientifiquement faux ! Si nous ne sommes pas pris en charge pas du social nous ne vivons pas. Développe des capacités différentes dans chaque sociétés. Nuances de blanc chez les inuits. Il y a du sociale dans tout ! 1.2. Raisonnement Raisonner sur ce que font les scientifique. Conscience activité possible chez peu d’espèce au monde. Ex : Une pie se reconnaît dans un miroir. Si on nous prive de langage on ne peut réfléchir. Sans mot/langage on ne réfléchit pas. Sans mot on peut vivre. Ex : les bébés. Le langage vient avant la pensée. Ref : 1984 de George Orwell Dans ce bouquin on atrophie la pensée en supprimant des mots. Ceux qui sont privé de ces mots ne peuvent réfléchir. Ex : Ministère de la défense était appelé la Ministère de la guerre il y a 150 ans. Communication était appelé propagande. (en lat. propagandum : ce qui doit être propager = pub) Edouard Bernays (neveu de Freud) → Fait défiler des jeunes femmes en portant des pancarte sur lesquels était inscrit : « Touche de la liberté » → droit pour que les femmes fument. Les mot façonnent notre réalité. Le pouvoir des mot, les mots du pouvoir. Importance des mots. Les mots sont capitale. Nous sommes formé des mots que nous employions. Skholè : en grec signifie = du temps libre, du temps de loisir : lire, parler, jouer de la lyre. Temps pas nécessaire à la survie tel que chasser, pêcher, commercer, etc. Durant les grecs s’étaient les riche qui allaient à l’école. Skholè à déboucher sur le mot « école » L’art comme la science sont des discipline scolastiques. Theorien : Théorique : en grec signifie = qui voit de loin. Prendre du recule sur les choses et quels liens leur donner. Ce qui permet de passer le coté partiel des sens. Ex : La Nouvelle d’Edgar Allan Poe, Une Descente dans les Maelstrom. Repris par Norbert Elias (sociologue) Les activités scolastiques : les sciences, les arts. Scolé passionnelle : le sacrifice. Ex : Berliose, Van Gogue. Flaubert, Manay, Scelsi exemples typiques de scolé aisé car ils sont rentier et peuvent se permettent une scolé passionnelle. Prendre du recul, voir les choses avec distance et voir des liens = relativiser : activité qui sert à faire des relations. Attention de ne pas confondre relativiser et l’excuse. Dans l’art : Scientifiquement tout ce vaux mais pas moralement. Karl Mannheim invente le terme de « relationniste » : faire des relation ne veux pas dire valeur. Point de vue de l’objet = objectivité. Ce n’est pas jugement moral. C’est d’essayer de voir les choses comme elles sont. 27.02.19 Science = méthode scientifique (manière de travailler et de fonctionner, un protocole/ une démarche), ce n’est pas un résultat ! La perception, puis, on l’organise à partir de raisonnement. La philo est l’ancêtre des science. p.10 du syllabus. 2 grands courants philosophiques : Idéalisme : synonymes : substantialisme et essentialisme : Platon (-427/-348) scientifique représentant cette discipline. Il a essayer de comprendre ce qui font que les être humains comprennent la représentation des mêmes choses. Ex : les gaufres, ce ne sont pas les même à chaque fois mais on sait ce que c’est. Il s’interroge sur ce qui paraît évident. On sait que toutes les gaufres sont différentes mais que le moule est éternel. Platon dit que si les être humains son capable d’identifier des chevaux c’est que dans une vie antérieur notre âme se baladait dans le monde des idées afin de rencontrer des milliers d’idées comme les gaufres ou le cheval. Le monde des idées pour tout le monde. Idéal ne veux pas dire parfait ! Un cheval idéal : crinière, sabots, 4 pattes, etc. Grâce à notre passage dans le monde des idées nous sommes capable de reconnaître/ synthétiser les idées. Cependant dans notre tête les idées sont figées, presque parfaites mais si on les représente elles ne seront pas aussi parfaites que dans la tête, elles seront idéales. Nous avons aussi fréquenter les idée du beau et de la justice. Nous avons connu l’idée de beau. Selon Platon dans le vrai monde on reconnaît ce qui est beau et pas beau (un renouveau) ex : Une note de piano. Selon Platon le beau existe pré-existe/existerait de tout temps et on le reconnaît parce qu’on est habitué car on est sous l’influence de la pensée du beau et du bien. Cependant parfois nous passons à coté de certaine chose. Il existe tjrs une hiérarchie des goûts. Idéalisme : Croyance selon laquelle le beau existerait en soi, c’est à dire indépendamment de nous. Platon était adoré, surtout pas les religieux, ref au paradis, etc. Matérialisme : le grand papa est Aristote (-384/-322), pour lui le monde des idées est improuvable. Par csq pourquoi le faire exister ? Pour Aristote dit qu’il faut se contenter du matériel, tangible, mesurable, de la nature. Aristote dans un grand système de classement. Il dit que c’est les être humains qui mettent des noms sur les choses. Ex : le quagga (mi zèbre rayé que sur l’arrière des fesses.) - animal/ espèce disparue. La position matérialiste est plus proche que la position scientifique. La sociologie à essayé de démontrer qu’il fallait partir de ce qu’on voyait. 1.3. Le Modèle, le Discours Ne pas confondre la réalité et le discours. Le discours est vrai, il est justifier mais parfois ça ne colle pas à la réalité ! Le monde réél =/ ce que nous allons en dire. Hypothèse minimales pour pouvoir faire de la science : - abs d’ « esprit trompeur » : pas soumis à une puissance. - présence d’une réalité en dehors de notre conscience. Différence entre perception et la réorganisation de notre perception par notre conscience. - existence de la Causalité, et non de la « magie ». Au-delà de la physique. G.Berkeley disait que la causalité n’existait pas ; l’arbre ne faisait pas de bruit si on était pas là pour l’entendre. Ex :Vidéo : Golden Moustache sur l’illusionniste. => On peut parfaitement utiliser les raisonnement de socio et de philo dans le contemporain. 1.4. La question de la preuve uploads/Science et Technologie/ sociologie-602.pdf