1 Le Mémoire de Master Domaine universitaire F 33607 Pessac cedex ( +33 (0)5 5

1 Le Mémoire de Master Domaine universitaire F 33607 Pessac cedex ( +33 (0)5 57 12 44 62 7 +33 (0)5 57 12 46 01 ; anglais@u-bordeaux3.fr http://www.u-bordeaux3.fr 2 VADEMECUM DU MÉMOIRE DE MASTER 2 Sommaire Avant-­‐propos ........................................................................................................................................... 4 1 —Préliminaires au choix du sujet ........................................................................................................ 4 2 — Direction du mémoire ..................................................................................................................... 6 3 — Sources ............................................................................................................................................ 8 3-­‐a) Livres et sites ............................................................................................................................... 8 3-­‐b) Plagiat .......................................................................................................................................... 8 3-­‐c) Déclaration sur l’honneur ............................................................................................................ 9 4 — Table des matières, avant l’entrée en matière, annexes ............................................................... 9 4-­‐a) Table of Contents ........................................................................................................................ 9 4-­‐b) Acknowledgements ................................................................................................................... 10 4-­‐c) Épigraphes ................................................................................................................................. 10 4-­‐d) Chiffres romains ........................................................................................................................ 10 4-­‐e) Abréviations .............................................................................................................................. 10 4-­‐f) Annexes ...................................................................................................................................... 10 4-­‐g) Page de couverture ................................................................................................................... 11 4-­‐h) Début de chapitre ..................................................................................................................... 11 5 — Longueur totale, introduction et conclusion ................................................................................ 11 6 — Bibliographie ................................................................................................................................. 12 7 — Index .............................................................................................................................................. 13 8 — Comptes-­‐rendus de colloques ...................................................................................................... 13 9 — Langue ........................................................................................................................................... 13 10 — Conventions typographiques ...................................................................................................... 14 10-­‐a) Signes doubles ......................................................................................................................... 14 10-­‐b) Guillemets divers, guillemets simples .................................................................................... 14 10-­‐c) Tirets ........................................................................................................................................ 15 10-­‐d) Italiques ................................................................................................................................... 15 11 — Nombre d’exemplaires ................................................................................................................ 15 12 — Pagination ................................................................................................................................... 16 12-­‐a) Numérotation des notes ......................................................................................................... 16 3 12-­‐b) Notes infrapaginales ............................................................................................................... 16 13 — Caractère, interligne, alinéas ...................................................................................................... 16 13-­‐a) Caractères ................................................................................................................................ 16 13-­‐b) Interligne ................................................................................................................................. 16 13-­‐c) Interligne dans notes ............................................................................................................... 17 13-­‐d) Citations longues ..................................................................................................................... 17 13-­‐e Alinéa et citations ..................................................................................................................... 17 14 — Citations coupées ........................................................................................................................ 17 15 — Conventions en cas de références répétées ............................................................................... 18 15-­‐a) Raccourcis, Op.cit. ................................................................................................................... 18 15-­‐b) Ibid. .......................................................................................................................................... 18 16 — Références dans le corps du texte : notes intratextuelles ......................................................... 19 17 — Normes des références bibliographiques ................................................................................... 19 17-­‐a) Dans notes infrapaginales ....................................................................................................... 19 17-­‐b) Dans bibliographie .................................................................................................................. 19 17-­‐c) Cas spécifiques ......................................................................................................................... 19 17-­‐d) Article de revue scientifique ................................................................................................... 20 17-­‐e) Deuxième citation d’un ouvrage déjà cité et référencé ......................................................... 20 17-­‐f) Citation de manuscrit ............................................................................................................... 20 17-­‐g) Revue populaire et journal ..................................................................................................... 20 17-­‐h) Site sur la toile ......................................................................................................................... 21 18 — Méthodes de lisibilité ................................................................................................................. 21 19 — Normes françaises ....................................................................................................................... 22 19-­‐a) Différences selon choix langue ............................................................................................... 22 19-­‐b) Article dans une revue ou un périodique ............................................................................... 23 19-­‐c) Contribution à un ouvrage collectif ........................................................................................ 23 19-­‐d) Bibliographie ........................................................................................................................... 23 20 — Soutenance .................................................................................................................................. 24 4 Avant-­‐propos Le document qui suit a pour but de répondre collectivement aux questions que posent ou se posent les étudiants rédigeant pour la première fois un mémoire de recherche au département d’études des mondes anglophones de l’Université Michel de Montaigne, mais aussi pour prodiguer des conseils et poser des normes reconnues et homogènes fixes auxquelles il est impératif de se conformer de manière scrupuleuse. Dans le doute, le/la Directeur/trice de recherche apportera ses conseils ou réponses mais en général, l’important est d’employer des normes cohérentes et d’user de bon sens pour les cas particuliers non pris en compte sur les sites officiels, en gardant le souci de la lisibilité du texte et des sources utilisées. Destiné à faire gagner du temps tout en sécurisant l’utilisateur, ce document de référence ne s’attache pas à la seule présentation du mémoire mais aux démarches et réflexions préliminaires au choix du sujet et à la façon de mener ses recherches et les valoriser dans le mémoire de Master, avant de se pencher sur la soutenance proprement dite. 1 —Préliminaires au choix du sujet Le mémoire de M2 est l’aboutissement du Mastère, sa pièce maîtresse : il doit faire l’objet d’une réflexion dès le début de la première année. Au terme du M1, vous devrez avoir trouvé un/e Directeur/trice de recherche et lui avoir soumis un projet, bien entendu révisable, mais suffisamment réfléchi pour faire l’objet d’un accord réciproque et d’une évaluation équivalent à celle d’une UE. Il convient de délimiter un champ de recherche, de préférence en harmonie avec le parcours choisi et votre discipline de prédilection (britannique, américain, Commonwealth, Lumières, linguistique, civilisation, littérature, cinéma, etc.) ; de rencontrer un professeur susceptible d’encadrer le mémoire pour lui demander son accord et s’il peut vous aider à définir un sujet et une problématique, circonscrire le corpus ; et enfin d’entreprendre les recherches bibliographiques ou les démarches nécessaires pour préparer une recherche de terrain le cas échéant. La liste des enseignants habilités à diriger les recherches, avec leurs spécialités respectives, se trouve dans le Guide du Master Recherche. Consultez les heures de réception, prenez rendez-vous par la voie électronique, en évitant de 5 passer par le BV, mais en ouvrant votre messagerie pour utiliser l’adresse, y compris inscrite dans le BV. Dans le cas d’une vraie rencontre, venez avec quelques idées aussi précises que possible. Évitez de faire le tour de tous les enseignants, un professeur n’hésitera pas à vous ré- orienter vers le/la collègue dont la spécialité lui semble mieux correspondre à votre projet. Des paramètres à prendre en compte sont la faisabilité du mémoire, en fonction des moyens existants : bibliothèques et fonds de recherche locaux ou, s’ils sont inexistants, possibilité de se rendre sur les lieux qui les abritent. Prévoyez avec votre directeur/trice un calendrier grossier pour la remise d’un plan global et éventuellement des chapitres. La session unique en juin ne laisse que peu de marge de manœuvre si bien qu’il est impératif d’avoir achevé la plupart des lectures avant la fin de la première année. Le fait que le deuxième semestre soit libéré de tout séminaire a pour but de vous permettre de vous consacrer entièrement à cette tâche. Ne soyez pas obnubilé par le plan, certains étudiants ont besoin de se lancer dans la rédaction avant d’avoir finalisé le plan. Il doit être souple et adaptable aux nécessités et résultats qui surgissent, pas tous prévisibles. C’est parfois en écrivant que s’affine la problématique et que surgissent et s’enrichissent les idées. Un autre paramètre important dans le choix d’un sujet est la compatibilité, voire correspondance avec vos goûts, intérêts, aptitudes et talents. Essayez de songer à ce que vous savez faire ou connaissez mieux que d’autres, où vous avez des accès privilégiés, et pour quoi vous seriez désireux d’investir du temps sans compter. Ne prenez pas de sujet dans le but de vous mettre à l’épreuve ou pour vous forcer à explorer un champ que vous avez soigneusement évité jusque là, ou bien encore en calculant sa rentabilité à terme. Les conjonctures changent, les besoins, les priorités : soyez sincère dans votre choix. Il convient aussi de songer à l’originalité de votre recherche : même si celle-ci n’est pas une thèse de Doctorat et même si vous n’avez aucune intention de poursuivre dans cette voie, vous devez garder en tête la notion d’un prolongement possible. Aussi faut-il veiller à un sujet qui ne soit pas un simple exercice de dissertation à une échelle magnifiée, ni une compilation de documents existants, mais une réflexion originale qui apprenne à son lecteur ce qu’il ne pourrait trouver ailleurs, tout en offrant des garanties scientifiques de rigueur et de fiabilité. Vous découvrirez que bien souvent, un sujet ramène à soi, et il n’y a pas lieu de fuir cette quête légitime et naturelle. Avant d’arrêter le choix du sujet, consultez les mémoires existants à la bibliothèque universitaire de proximité, ainsi que les éventuels répertoires locaux et nationaux les recensant. En principe les mauvais mémoires n’y sont pas déposés et vous aurez un aperçu 6 des sujets traités, de la présentation, du volume requis. Même si, pour des raisons de place, un élagage a été fait dans les rayons, qui risque d’avoir éliminé en grande partie cette mémoire immédiate, ces témoins d’études de vos prédécesseurs. Si vous entreprenez une thèse de doctorat par la suite, vous devrez déposer votre sujet dans un fichier central et pendant toute la durée de votre travail, nul ne sera censé travailler sur le même : c’est dire si l’apport à la recherche est personnel et novateur par essence. L’écriture est un exercice solitaire mais la recherche elle-même s’ancre dans des lieux très divers qui ne sont pas nécessairement les bibliothèques ou les fonds d’archives. Vous pouvez être amenés à fréquenter des artistes, des théâtres, des musées, des salles de cinéma, de concert, de sport, les antres de la politique ou de la finance, interviewer des écrivains, mais aussi la variété des personnes qui composent la société et vous frotter à des disciplines auxquelles vous n’avez pas été formés. Le travail de terrain est une partie importante du travail de recherche, il s’agit de bien le préparer par des contacts préalables, que facilitent les nouvelles technologies. La fréquentation des colloques, congrès, journées d’études est indispensable, pas seulement parmi les anglicistes mais dans toutes les disciplines offertes par nos quatre universités et leurs programmes en relation avec la cité, dont le Musée d’Aquitaine, que la lettre d’information du site Montaigne diffuse régulièrement : n’hésitez pas à aller au-devant de l’information pour ne pas l’apprendre trop tard. 2 — Direction du mémoire Ne vous contentez pas d’attendre de votre directeur de recherche qu’il vous informe, documente, conseille, uploads/Science et Technologie/ writing-a-research-paper-in-english-guide-memoire-master-anglais 1 .pdf

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