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Baccalauréat Professionnel – Toutes spécialités Épreuve: Prévention – Santé - E

Baccalauréat Professionnel – Toutes spécialités Épreuve: Prévention – Santé - Environnement Repère de l’épreuve : 1906-PSE Page 1 sur 11 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SUJET SESSION 2019 DURÉE : 2 H COEFFICIENT : 1 ÉPREUVE : PRÉVENTION – SANTÉ - ENVIRONNEMENT ÉPREUVE DU MARDI 18 JUIN 2019 Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1/11 à 11/11. Assurez-vous que cet exemplaire est complet. S’il est incomplet, demandez un autre exemplaire au chef de salle. BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT SUJET SESSION 2019 DURÉE : 2 HEURES COEFFICIENT : 1 Répondre aux questions sur une copie d’examen. Reporter avec précaution le numéro des questions. Seul le document réponse sera inséré et agrafé dans la copie d’examen et restera anonyme. L’usage de la calculatrice est interdit. Baccalauréat Professionnel – Toutes spécialités Épreuve: Prévention – Santé - Environnement Repère de l’épreuve : 1906-PSE Page 2 sur 11 PREMIÈRE PARTIE : SANTÉ ET ENVIRONNEMENT (10 points) La pollution de l’air affecte le sommeil. On sait que la pollution de l'air augmente le risque de maladies cardiovasculaires, d’affections du système respiratoire ou de cancers. Or, voilà qu'une nouvelle étude menée aux États-Unis vient de montrer qu'elle a aussi des effets néfastes sur le sommeil. Ce lien, ce sont des chercheurs de l’université de Washington qui l'ont établi, au Congrès de l’American Thoracic Society, organisé du 17 au 24 mai 2017. Cette association entre « troubles du sommeil » et « pollution atmosphérique » a été établie grâce au suivi de 1 800 Américains pendant 5 ans. Les chercheurs ont mesuré la quantité de dioxyde d’azote (NO2) et de particules fines (PM 2,5) dans l’air des villes où ces volontaires résidaient ainsi que le temps qu'ils passaient au lit, endormis ou éveillés. Les résultats ont montré que les personnes qui dorment dans un environnement pollué passent plus de temps éveillés dans leur lit, et connaissent plus de réveils nocturnes que les autres. Les conséquences de l’insuffisance de sommeil sont importantes : somnolence dans la journée, manque de concentration voire diabète et hypertension. Les auteurs de l’étude concluent qu’à long terme, la pollution de l’air doit aussi être considérée comme un facteur de risque pour le sommeil. Les sources mises en cause sont surtout liées à la vie urbaine. Le dioxyde d’azote et les particules fines sont principalement produits par le trafic routier et le chauffage domestique. « Améliorer la qualité de l’air serait donc l’un des moyens d’améliorer le sommeil », estime Martha Billings, principale auteure de cette étude. D’après www.science-et-vie.com, 2017 Répondre aux questions suivantes après lecture de la situation de la vie quotidienne ci-dessus, en mobilisant des connaissances. 1.1. Identifier les éléments de la situation ci-dessus en répondant aux questions suivantes : Quoi ? (De quoi s’agit-il ?) Qui ? (Qui est concerné?) Où ? (Où l’étude a-t-elle été menée ?) Quand ? (Quand le problème a-t-il été révélé ?) Comment ? (Comment se manifeste le problème?) 2 réponses attendues 1.2. Formuler la problématique posée par la situation à partir de votre analyse précédente. 1.3. Rappeler trois rôles du sommeil. 1.4. Relever trois conséquences de l’insuffisance de sommeil. 1.5. Rappeler trois conditions favorisant un sommeil réparateur. À partir de la situation ci-dessus, des annexes 1 et 2 : 1.6. Analyser l’évolution de la consommation quotidienne de pétrole entre 2014 et 2015. 1.7. Relever trois incidences des polluants atmosphériques liées au transport. 1.8. Repérer trois mesures collectives et proposer trois actions éco-citoyennes pour limiter la consommation de pétrole. Baccalauréat Professionnel – Toutes spécialités Épreuve: Prévention – Santé - Environnement Repère de l’épreuve : 1906-PSE Page 3 sur 11 DEUXIÈME PARTIE : PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS (10 points) Situation professionnelle : Le salarié dont il est question dans la situation professionnelle à analyser est un coiffeur. Il réalise quotidiennement de nombreux shampoings, des coupes et des colorations et se déplace fréquemment dans le salon. En vaporisant régulièrement de l’eau sur les cheveux avant les coupes, le salarié projette de l’eau sur le sol. Les cheveux sont balayés après chaque client, le sol humide, rendu glissant, est nettoyé en soirée. 2.1. Identifier un danger auquel est exposé le coiffeur dans la situation professionnelle ci-dessus. 2.2. Analyser le risque de chute de plain-pied en réalisant et en complétant un schéma de processus d’apparition d’un dommage. Une fracture du poignet est un dommage potentiel dans cette situation professionnelle qui peut engendrer un arrêt de travail. 2.3. Recopier et compléter le tableau suivant à l’aide de l’annexe 3 : Fracture du poignet Niveau Justification Gravité du dommage - - Probabilité d’apparition du dommage - - Évaluation du risque - 2.4. Proposer deux mesures de suppression ou de réduction du risque dans cette situation professionnelle. Situation d’accident : Souhaitant accueillir au plus vite un client en attente, le coiffeur glisse sur le sol humide et chute. Il se plaint d’une vive douleur au poignet. Son collègue Sauveteur Secouriste du Travail intervient : - il fait essuyer le sol humide par un collègue ; - il examine la victime ; - il lui demande de ne pas mobiliser son poignet ; - il transmet le message d’alerte à son collègue qui va appeler les secours ; - il surveille la victime. 2.5. Citer, par ordre chronologique et en utilisant quatre verbes à l’infinitif, les actions du SST lorsqu’il intervient sur cette situation d’accident. 2.6. Expliquer l’intérêt de surveiller la victime. 2.7. Proposer un numéro d’urgence à composer par le témoin pour alerter les secours. Baccalauréat Professionnel – Toutes spécialités Épreuve: Prévention – Santé - Environnement Repère de l’épreuve : 1906-PSE Page 4 sur 11 Situation d’entreprise : Le manager du salon de coiffure « B. Coiffure » est confronté depuis quelques années à un taux d’absentéisme du personnel de plus en plus élevé, ce qui a une répercussion sur l’organisation du travail et sur le chiffre d’affaire. 2.8. Exposer le problème posé dans la situation d’entreprise. Répondre aux questions suivantes en s’appuyant sur le « dossier ressource » et en mobilisant les connaissances. 2.9. Compléter le schéma de compréhension en replaçant cinq éléments tirés de l’analyse du dossier sur le document réponse (à rendre avec la copie). 2.10. Tracer, sur le schéma de compréhension, le lien de causalité reliant l’effet « dermite irritative », les étapes du travail réel et les déterminants. 2.11. Formuler une hypothèse relative à la dermite irritative de le coiffeur, en recopiant et en complétant le modèle suivant : « Il semble que la dermite irritative dont souffre le coiffeur soit induite par [trois étapes du travail réel] et par [deux déterminants entreprise] et par [un déterminant opérateur] ». 2.12. Identifier deux voies de pénétration des produits chimiques utilisés par le coiffeur coloriste. 2.13. Mettre en évidence quatre effets physiopathologiques du risque chimique. 2.14. Expliquer le phénomène biologique mis en jeu lors d’un contact entre la peau et un produit chimique. L’hypothèse mettant en lien les conditions de travail du coiffeur coloriste et l’effet dermite irritative a été validée par des outils d’analyse suite à l’étude approfondie du médecin du travail. 2.15. Proposer une définition de « maladie professionnelle ». (Deux éléments attendus) 2.16. Repérer les deux démarches à effectuer par le coiffeur pour constituer un dossier de maladie professionnelle recevable auprès de la Caisse Primaire d’Assurance Maladie. 2.17. Relever le délai de prise en charge par la sécurité sociale dans le cas de la maladie du coiffeur. 2.18. Proposer deux mesures de prévention dans cette situation en précisant pour chacune d’elles leur niveau. (Réponse attendue sous la forme d’un tableau). Baccalauréat Professionnel – Toutes spécialités Épreuve: Prévention – Santé - Environnement Repère de l’épreuve : 1906-PSE Page 5 sur 11 ANNEXES Annexe 1 : Évolution de la consommation mondiale de pétrole brut Source : https://www.consoglobe.com/leconomie-petroliere-en-images-cg, le 27 août 2016 Annexe 2 : La pollution atmosphérique : Quels effets sur notre environnement ? Source : www.developpement-durable.gouv.fr / 01.02.17  Les cultures. L’ozone en trop grande quantité provoque l’apparition de taches ou de nécroses à la surface des feuilles et entraîne des baisses de rendement de 5 à 20 % selon les cultures ;  Les bâtis. Les polluants atmosphériques détériorent les matériaux des façades, essentiellement la pierre, le ciment et le verre, par des salissures et des actions corrosives ;  Les écosystèmes. Ils sont impactés par l’acidification de l’air et l’eutrophisation. En effet, certains polluants, lessivés par la pluie, contaminent ensuite les sols et l’eau, perturbant l’équilibre chimique des végétaux. D’autres, en excès, peuvent conduire à une modification de la répartition des espèces et à une érosion de la biodiversité. Baccalauréat Professionnel – Toutes spécialités Épreuve: Prévention – Santé - Environnement Repère de l’épreuve : 1906-PSE Page 6 sur 11 Annexe 3 : Mise en œuvre de la démarche d’approche par le risque Évaluation de la gravité du dommage : Probabilité d’apparition du dommage Évaluation du risque Source : www.inrs.fr Baccalauréat Professionnel – Toutes spécialités Épreuve: Prévention – Santé - Environnement Repère de l’épreuve : 1906-PSE Page 7 sur 11 DOSSIER RESSOURCE TÂCHES ET ACTIVITÉS Coiffeur - coloriste Lieu d’activité : Salon de coiffure, institut de beauté, domicile du uploads/Sante/ bcp-pse-sujet-2019.pdf