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1 | P a g e B . M Chimie: (8 points) 1) Donner la définition de l'atomicité d'u

1 | P a g e B . M Chimie: (8 points) 1) Donner la définition de l'atomicité d'une molécule. (A UExercice n°1:(3 points) 1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. , 1) 2) La molécule d’acide sulfurique est formée de 2 atomes d’hydrogène (H), de 1 atome de Soufre(S) et de n atome d’oxygène (O). (A12 a- Déterminer le nombre d’atome d’oxygène n sachant que l’atomicité de la molécule est 7. , 2) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b- Ecrire sa formule : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c- Le corps pur correspondant à cette molécule est il simple ou composé ? Justifier la réponse. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1- Définir un ion polyatomique. . (A UExercice n°2:(5 points) 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… , 1) 2- l'atome de fer possède 26 électrons, il perd 3 et se transforme en ion simple Fe+3 - Compléter alors le tableau suivant : (on donne la charge élémentaire e=1,6.10-16 C). (A12 , 1.25) Nom Symbole Nombre d’électron Charge électrique du noyau en (C) Nom De L’ion Symbole Nombre d’électrons Charge électrique de l’ion en (C) fer …… 26 ……… Ion fer (III) Fe …. …… …… 3- L'ion sulfate est formé d'un atome de soufre (S) et de 4 atomes d'oxygène (O), sa charge est q=-3,2.10-19 a- Donner la formule de cet ion (on donne la charge élémentaire e=1,6.10-19 C). (A C. 12 …………………………………………………………………………………………………………… , 0.75) b- Cet ion est-il simple ou polyatomique ? Justifier. (A12 …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… , 1) 4 - Le sulfate de fer (III) est un composé électriquement neutre formé de l’ion (Fe3+) et de l'ion sulfate. Ecrire sa formule. (A12 ………………………………………………………………………………………………… , 1) 31 / 10 / 2016 Durée 60 mn devoir de contrôle n°1 en Sciences physiques Niveau : première année Lycée secondaire de Jemmel 1Pier P trimestre Prof : M.Boughammoura.M Nom de l’élève :………………… Classe : 1SR13 R Numéro : … /20 2 | P a g e B . M Physique: (12 points) UExercice n°1:(8 points) (courant électrique et loi des nœuds). 1- On considère le montage suivant: L'ampèremètre (A) comporte les calibres suivants U: 10mA, 100mA, 1A et 3A. La mesure de l'intensité par cet ampèremètre a donné I1 a)Représenter tous les intensités figurant dans le circuit. (A = 0,5 A. 12 b) Donner les calibres qui peuvent être utilisés pour réaliser cette mesure? Justifier (A , 1) 12 ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….. , 1) c) Quel est le calibre qui donne la mesure la plus précise? (A12 , 1) ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… d) La mesure de I1 =0.5A est faite sur le calibre 1 A. Sachant que l'échelle de l'ampèremètre comporte 100 divisions. Trouver la graduation où s'arrête l'aiguille de l'ampèremètre. (AB, 1.5) ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2) Déterminer les intensités des courants manquants et énoncer la loi utilisée. (C1 ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… , 2) ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3) Citer les différents effets du courant : (A1 , 1.5) ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3 | P a g e B . M On approche du plateau neutre d’un électroscope une baguette d’ébonite préalablement chargée négativement par un chiffon. On observe alors que la feuille métallique se décolle du tronc. UExercice n°1:(4 points) (phénomène d’électrisation). 1) Expliquer de manière concise cette observation. ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. 2) Que se passe-t-il ensuite si l’on éloigne la baguette d’ébonite ? …………………………………………………………………………………….. 3) On approche à nouveau la baguette d’ébonite chargée jusqu’à ce qu’elle touche le plateau puis on l’éloigne. Qu’observe-t-on alors ? Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4) On approche alors du plateau (sans le toucher) le chiffon qui a permis de charger la baguette. Qu’observe-t-on ? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Bon courage 1 | P a g e B . M Chimie: (8 points) 1) (A UExercice n°1:(3 points) 1 2) (A , 1) L’atomicité (A) d'une molécule correspond au nombre d’atomes que renferme une molécule. 12 A= 2+1+n=7 d’où n=7-(2+1)=7-3=4 dons la molécule d’acide sulfurique contient 4 atomes d’oxygène O. , 2) a- La formule de la molécule d’acide sulfurique est : H2SO b- Le corps pur correspondant à cette molécule est composé car la molécule contient des atomes de nature différente. 4 1- (A UExercice n°2:(5 points) 1 2- l'atome de fer possède 26 électrons, il perd 3 et se transforme en ion simple Fe , 1) Un ion polyatomique est un groupement d’atomes de natures différentes qui a perdu ou gagné un ou plusieurs électrons. +3 - (on donne la charge élémentaire e=1,6.10 -16 C). (A12 , 1.25) Nom Symbole Nombre d’électron Charge électrique du noyau en (C) Nom De L’ion Symbole Nombre d’électrons Charge électrique de l’ion en (C) fer Fe 26 26×1,6. 10- 19=41,6. 10-19 C Ion fer (III) Fe 3+ 26-3 =3é 3×1,6 .10- 19=4, 8.10- 19 C 3- L'ion sulfate est formé d'un atome de soufre (S) et de 4 atomes d'oxygène (O), sa charge est q=-3,2.10-19 a- (A C. 12, 0.75)SO4 x avec x= -3,2.10-19/1,6.10-19=-2 d’où x=-2 cela donne : SO4 b- (A 2- 12 4 - Le sulfate de fer (III) est un composé électriquement neutre formé de l’ion (Fe , 1) Cet ion est polyatomique car il est formé d’tomes de natures différentes. 3+) et de l'ion sulfate. (A12, 1)Le sulfate de fer (III) est un composé électriquement neutre donc la somme totale des charges positives et négatives est égale à zéro cela nous donne 2 ions (Fe3+) et 3 ions SO4 2- d’où la formule du corps composé à structure ionique sulfate de fer (III) est Fe2(so4)3 . 31 / 10 / 2016 Durée 60 mn Devoir de contrôle n°1 Correction détaillée Niveau : première année Lycée secondaire de Jemmel 1Pieère P Semestre Prof : M.Boughammoura.M Classe : 1SR13 R 2 | P a g e B . M Physique: (12 points) UExercice n°1:(8 points) (courant électrique et loi des nœuds). 1- On considère le montage suivant: a) (A12 b) (A , 1) (Voir figure ci-dessus) 12 Les calibres qui peuvent être utilisés pour réaliser cette mesure sont 1A et 3A. car 10mA<< 0,5A et 100mA<0,5A. , 1) c) (A12 d) (AB, 1.5) La graduation où s'arrête l'aiguille de l'ampèremètre est 0,5×100/1=50. , 1) Le calibre qui donne la mesure la plus précise est le calibre 1A. 2) (C1 , 2) On a I1= 0,5 A ; I2=0,4A ; I3=0,6A ; I4=I3=0,6A ; I5=I4-I2=0,6A-0,4A=0,2A Enoncé de la loi des nœuds : La somme des intensités des courants qui entrent par un nœud est égale à la somme des intensités des courants qui en sortent. 3) (A1, 1.5) Effet magnétique(Electroaimants) ; Effet chimique (Charge d’un accumulateur ; Electrolyse) ; Effet lumineux (L’ampoule électrique ; Les tubes fluorescents ; Les diodes électroluminescentes) ; effet thermique(les résistors et les lampes à incandescence). 1) Expliquer de manière concise cette observation. Exercice n°1:(4 points) (phénomène d’électrisation). Lorsqu’on approche la baguette d’ébonite chargée négativement du plateau, une partie des charges négatives contenues dans le plateau migre vers le bas du tronc et sur la feuille métallique. La feuille possédant alors une charge de même signe que celle du tronc, elle s’en écarte. Que se passe-t-il ensuite si l’on éloigne la baguette d’ébonite ? …………………………………………………………………………………….. 2) En touchant le plateau avec la baguette, on électrise par contact l’ensemble {plateau – tronc – feuille} : une partie des charges négatives de la baguette passe sur cet ensemble qui reste alors chargé lorsque la baguette partiellement déchargée s’éloigne. La feuille possède alors la même charge que le tronc et s’en écarte à nouveau. 3) La baguette étant chargée négativement, le chiffon qui a permis de l’électriser est donc chargé positivement. Si l’on approche le chiffon du plateau, les charges négatives de l’ensemble {plateau – tronc – feuille}, attirées par les charges positives du chiffon, vont se rassembler vers le plateau. Le bas de l’ensemble se décharge et la feuille se rapproche du tronc. Bon courage uploads/Sante/ devoir-corrige-sciences-physiques-1.pdf