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FICHE DE REPARTITION ANNUELLE DES OBJECTIFS SPECIFIQUES MATIERE : Français CLAS

FICHE DE REPARTITION ANNUELLE DES OBJECTIFS SPECIFIQUES MATIERE : Français CLASSE : 9ème DUREE D’UNE SEANCE : 30 minutes 12 SEANCES PAR SEMAINE REMARQUES : - SD : Sous-Discipline, EO : Expression Orale, V : Vocabulaire, L : lecture, G : Grammaire, C : Conjugaison, O : Orthographe, EE : Expression Ecrite PREMIER TRIMESTRE (9 semaines) Objectifs spécifiques L’élève doit être capable de (d’) : Référence dans les programmes scolaires S.D Nombre de séance Semaine Mois reconnaître et nommer les différentes pièces de la maison et leurs usages - énumérer les différentes pièces de la maison - donner leurs usages La maison EO 1 Première 1 reconnaître et nommer les différentes pièces de la maison et leurs usages - énumérer les différentes pièces de la maison - donner leurs usages V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire L 3 identifier le genre et le nombre des noms - identifier le genre des noms masculin, féminin - identifier le nombre des noms singulier, pluriel - utiliser correctement les déterminants G 2 conjuguer le verbe “avoir” au présent de l’indicatif C 2 utiliser correctement les déterminants O 1 produire des phrases simples contenant les acquis (différentes parties de la maison et leurs usages) relatifs au lexique et à la grammaire (les déterminants) EE 1 enumérer les noms du mobilier de chaque pièce de la maison EO 1 2ème enumérer les noms du mobilier de chaque pièce de la maison V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire L 3 identifier le genre et nombre des noms G 2 conjuguer le verbe “avoir” aux temps passé composé C 2 accorder les adjectifs avec les noms O 1 utiliser correctement les déterminants produire des phrases simples contenant les acquis ( les noms du mobilier de chaque pièce de la maison) relatifs au lexique et à la grammaire (le genre et nombre des noms) EE 1 utiliser les termes relatifs aux activités ménagères EO 1 3ème utiliser les termes relatifs aux activités ménagères V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire L 3 identifier le genre et le nombre des noms - connaître le genre des noms : masculin, feminin - connaître le nombre des noms: singulier, pluriel La maison G 2 conjuguer le verbe “avoir” aux temps présent et passé composé de l’indicatif C 2 3ème utiliser correctement les déterminants O 1 produire des phrases simples contenant les acquis (les termes relatifs aux activités ménagères) relatifs au lexique et à la grammaire (le genre et le nombre des noms) EE 1 énumérer les differentes parties du domaine scolaire L’école EO 1 4ème 2 énumérer les differentes parties du domaine scolaire V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire L 3 utiliser correctement les noms au pluriel en s G 2 conjuguer le verbe “être” au présent de l’indicatif C 2 utiliser correctement les noms au pluriel en s O 1 produire des phrases simples contenant les acquis (les differentes parties du domaine scolaire) relatifs au lexique et à la grammaire (les noms au pluriel en s) EE 1 enumérer les différentes parties du bâtiment scolaire EO 1 5ème enumérer les differentes parties du bâtiment scolaire V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire L 3 conjuguer le verbe “être” au présent de l’indicatif C 2 utiliser correctement les noms au pluriel en x G 2 produire des phrases simples contenant les acquis (les differentes parties du bâtiment scolaire) relatifs au lexique et à la grammaire ( les noms au pluriel en x) EE 1 enumérer les differents mobiliers de la salle de classe EO 1 6ème enumérer les differents mobiliers de la salle de classe V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire. L 3 utiliser correctement les noms au pluriel en x G 2 conjuguer le verbe “être” au passé composé de l’indicatif C 2 utiliser correctement les noms au pluriel en x O 1 produire des phrases simples contenant les acquis (les différents mobiliers de la salle de classe) relatifs au lexique et à la grammaire ( les noms au pluriel en x) EE 1 connaître les activités scolaires L’école EO 1 7ème 2 connaître les activités scolaires V 2 lire des phrases simples contenant les acquis L 3 relatifs au lexique et à la grammaire. utiliser correctement les noms au pluriel sans changements G 2 conjuguer le verbe “être” au passé composé de l’indicatif C 2 utiliser correctement les noms au pluriel sans changements O 1 produire des phrases simples contenant les acquis (les activités scolaires) relatifs au lexique et à la grammaire (les noms au pluriel sans changements) EE 1 reconnaître un village par ses éléments constitutifs - énumérer les éléments constitutifs d’un village Le village EO 1 8ème 3 reconnaître un village par ses éléments constitutifs utiliser les termes relatifs à la localisation d’un endroit (repère sur l’itinéraire de l’éleve quand il va de chez lui à l’école) V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire. L 3 conjuguer les verbes “être” au futur simple de l’indicatif C 2 utiliser correctement les adjectifs G 2 utiliser correctement les adjectifs O 1 produire des phrases simples contenant les acquis ( le village et ses éléments constitutifs et les termes relatifs à la localisation d’un endroit) relatifs au lexique et à la grammaire (les adjectifs qualificatifs) EE 1 utiliser les termes relatifs à la localisation d’un endroit EO 1 9ème décrire et tracer un itinéraire : - connaître un itinéraire - décrire un itinéraire (donner une piste ex: route de la maison vers l’école) V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire L 3 utiliser correctement les adjectifs G 2 conjuguer les verbes “avoir” au futur simple de l’indicatif C 2 produire des phrases simples contenant les acquis (un itinéraire) relatifs au lexique et à la grammaire (les adjectifs qualificatifs) EE 1 DEUXIEME TRIMESTRE (8 semaines) Objectifs spécifiques L’élève doit être capable de (d’) : Référence dans les programmes scolaires S.D Nombre de séance Semaine Mois enumérer les activités agricoles Les travaux des champs EO 1 Première 4 enumérer les activités agricoles V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire. L 3 identifier le groupe nominal Les travaux des champs G 2 conjuguer le verbe du 1er groupe au temps présent de l’indicatif C 2 conjuguer le verbe du 1er groupe au temps présent de l’indicatif - accorder le verbe du 1er groupe au présent de l’indicatif avec le sujet O 1 produire des phrases simples contenant les acquis (les activités agricoles) relatifs au lexique et à la grammaire( le groupe nominal) EE 1 enumérer les outils agricoles EO 1 2ème lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire. L 3 enumérer les outils agricoles V 2 identifier le groupe nominal G 2 conjuguer le verbe du 1er groupe au futur simple de l’indicatif C 2 conjuguer le verbe du 1er groupe au futur simple de l’indicatif -accorder le verbe du 1er groupe au futur simple de l’indicatif avec le sujet O 1 produire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire lexique : les outils agricoles : grammaire : le groupe nominal EE 1 enumérer les produits agricoles EO 1 3ème enumérer les produits agricoles V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire. L 3 identifier le groupe verbal G 2 conjuguer le verbe du 1er groupe au temps passé composé C 2 utiliser correctement les termes relatifs aux travaux deschamps O 1 produire des phrases simples contenant (les acquis les produits agricoles) relatifs au lexique et à la grammaire (le groupe nominal) EE 1 enumérer les noms des maladies courantes citer les lieux de traitement les maladies EO 1 4ème enumérer les noms des maladies courantes citer les lieux de traitement ; V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire. L 3 utiliser les phrases négatives avec ne ....pas G 2 conjuguer le verbe “aller” au présent, de l’indicatif C 2 utiliser les phrases négatives avec ne ....pas O 1 produire des phrases simples contenant les acquis (les noms des maladies courantes ;et les lieux de traitement ) relatifs au lexique et à la grammaire (les phrases négatives) EE 1 identifier le personnel de la santé EO 1 5ème 5 identifier le personnel de la santé V 2 lire des phrases simples contenant les acquis relatifs au lexique et à la grammaire. L 3 utiliser les phrases négatives avec ne ....plus G 2 conjuguer le verbe “aller”, au passé-composé de l’indicatif C 2 utiliser les phrases négatives avec ne uploads/Sante/ fra-francais-9eme.pdf