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Dissertation: Sociologie A l’âge de l’adolescence, le comportement de l’individ

Dissertation: Sociologie A l’âge de l’adolescence, le comportement de l’individu change. Plus précisément, c’est les normes et les valeurs acquises durant toute son enfance qu’il conteste pour ensuite les garder ou au contraire les rejeté. La socialisation est un ensemble de processus par lesquels un individu est construit par la société locale et globale dans laquelle il vit. Cette dernière est composée de deux étapes, la socialisation primaire qui se déroule pendant l’enfance et puis la socialisation secondaire qui se fait à l’âge adulte. L’enfance est moment favorisé pour apprendre des normes et des valeurs qui ensuite construiront l’identité de l’individu jusqu’à l’âge adulte. Une identité qui changera et se transformera durant l’âge adulte due aux différentes rencontres pendant toute la vie. Dans quelle mesure l’identité des individus se transforme-t-elle lors de la socialisation secondaire ? Pour répondre à cette question, nous verrons dans un premier temps que l’identité de l’individu se façonne tout au long de la socialisation primaire mais cependant, nous verrons dans un second temps que cette identité est différente à l’âge adulte et se transforme durant la socialisation secondaire. Tout au long de cette partie, nous verrons comment l’identité de l’individu se construit- elle. Pour cela, nous verrons qui influent la personnalité de l’enfant puis nous verrons comment ces agents font pour diffuser leurs normes et leurs valeurs. Lorsque l’individu est encore enfant, il est soumis à plusieurs influences, c’est ce qu’on appelle les agents socialisateurs. Comme le dit le document 2, la famille est le premier agent socialisateur, il affirme qu’on est définie par cette dernière à 86%. En effet, du ventre de sa mère, l’enfant est influencé par le rythme et le bruit qui est autour de cette dernière. Cependant, les influences au sein d’une famille peut changer selon la culture qui est soit Patrilinéaire(les hommes les plus âgés ont le pouvoir) ou Matrilinéaire(les femmes les plus âgées ont le pouvoir). L’enfant pourra donc rencontrer des conflits entre la culture de la famille et des cultures extérieurs. Nous pouvons aussi constater que dans le document 1, la famille influe idéologiquement l’individu « les deux instances premières de la socialisation politique que sont la famille et dans une moindre mesure l’école ». De plus, nous pouvons voir, dans le document 4 que souvent, les enfants reprennent le métier de leur parent. Ici, c’est une fille qui est agricultrice, un travail plus souvent masculin d’ailleurs, elle exerce ce métier car c’est son père qu’il lui a transmis cette passion « C’est surtout son père qui lui a transmis les rudiments nécessaires a l’exercice de cette profession. » Apres la famille, c’est autour de l’école d’être un agent très important de notre socialisation. C’est le second agent qui nous définis avec 40%. Effectivement, l’école est un lieu où on fait le trille entre les différents Savoirs. Celui qui est transmis par l’école est bourgeois, alors que le Savoir ouvrier, paysans va être méprisé de l’école. Ensuite, il y’a les amis, en effet plus on grandit, plus les pairs sont important. Les adolescents sont souvent prêts à risquer leur vie pour aider leurs amies. Ces différents agents socialisateurs utilisent différentes méthodes pour diffuser leurs normes et leurs valeurs. Les agents punissent pour dire qu’une action commise est mauvaise et qu’il ne faut plus la reproduire ou au contraire récompense pour signifier aux enfants que son acte est conforme à la socialisation souhaitée. D’ailleurs, toutes ces actions seront imitées par les enfants lorsqu’ils seront parent. Nous pouvons prendre l’exemple de l’école qui a un règlement intérieure conçue par le directeur et qu’on doit respecter sous peine de sanction cette méthode est comparable à la loi qu’on doit respecter sous peine de sanction à l’âge adulte. Cependant, ces méthodes changent selon le genre de l’enfant, en effet si l’enfant est un garçon ou une fille car lorsque la médecine par exemple n’arrive pas à déterminer le sexe de l’enfant, cela devient un problème pour les parents car ils ne savent pas comment l’appeler, l’habillé ou même dans le futur, choisir son métier. Comme dans le document 4, Myriam se qualifie comme « un garçon manqué » car elle est agricultrice comme son père car il n’y avait pas de garçon dans la famille. Les méthodes changent aussi selon le milieu social. Apres avoir vu comment l’identité de l’individu se façonne tout au long de la socialisation primaire et quelles sont les différentes les méthodes utilisées, nous verrons comment l’identité de l’individu se transforme-t-elle pendant l’âge adulte. Le travail est le premier agent dans la socialisation secondaire. Premièrement, il y’a les collègues, effectivement, la culture de l’entreprise est un ensemble de normes qu’on apprend par l’observation. Il y’ a aussi l’organisation du travail qui est impliqué comme par exemple le stress, en effet, selon les entreprises on est plus ou moins stressé et cela impliquera aussi les idées de suicides qui sont en hausse en ces temps de crise. Ensuite il y a la vie de famille, la question du mariage (PACS) qui se pose, avec qui, le nombre d’enfant…… Ensuite, les temps modernes influence sur notre quotidien avec les progrès scientifique, technique et technologique. Nous pouvons prendre l’exemple des personnes âgées qui font de plus en plus de sport, de voyage. Ils sont même devenus les nouvelles cibles marketing. Ils cassent des stéréotypes crée par le passé comme les femmes l’ont fait auparavant. La vie de famille a un rôle très important dans la socialisation secondaire. Dans le document 3 nous constatons que Sebastien découvre de nouveaux loisirs grâce à ses collègues mais aussi sa petite-amie. Nous pouvons donc conclure que l’identité d’un individu se créer lors de son enfance pendant la socialisation primaire grâce aux différents agents socialisateurs qui transmettent leurs normes et valeurs souhaité. Cependant, cette identité change vers l’âge adulte, c’est ce qu’on appelle la socialisation secondaires. En effet de nouveaux agents socialisateurs sont présent et donc remet en question les normes et les valeurs acquis au cours de la vie. Quand est-ce qu’on peut dire qu’une personne à une identité fixe ? uploads/Societe et culture/ dissert-socialisation-ses.pdf