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Plaquette bacstd2a 2021 Bac STD A Design et Arts Appliqués Bienvenue en Arts Appliqués Design graphique Design de produit objet et stylisme J nd La seconde comporte les mêmes enseignements qu ? une seconde générale et une option obligatoire Culture et cré

Bac STD A Design et Arts Appliqués Bienvenue en Arts Appliqués Design graphique Design de produit objet et stylisme J nd La seconde comporte les mêmes enseignements qu ? une seconde générale et une option obligatoire Culture et création design h design d'espace Création design h en demi-classe Les élèves travaillent sur des microprojets de design mini programmes de conception et de création au sein desquels ils développent une pratique exploratoire et une démarche analytique Ce cours permet de se familiariser avec les modes et codes de représentations de favoriser des postures créatives d'apprendre des méthodes de travail individuelles et collectives et de découvrir des processus de création Culture design h classe entière Ce cours permet d'acquérir des connaissances sur l'histoire du design et des arts de développer la curiosité les aptitudes analytiques et ré exives ainsi que l'esprit critique des élèves ere et term Cycle Terminale La formation permet à l'élève d'acquérir une solide culture d'engager une pratique expérimentale et de communiquer son analyse ou ses intentions Elle se découpe selon les enseignements suivants Classe de première Design et métiers d ? arts h Outils et langages numériques infographie h Enseignement technique en langue étrangère anglais h Classe de terminale Analyse et méthode en Design h Conception et création en design et métiers d ? arts h Enseignement technique en langue étrangère anglais h Ces enseignements s ? articulent autour de pôles de compétences Le pôle transversal Outils et méthodes ? Ce pôle irrigue constamment les quatre autres pôles de connaissances et de pratiques Il conduit l ? élève à acquérir les outils et méthodes nécessaires à la constitution de ressources l ? acquisition d ? un vocabulaire spéci ?que l ? analyse l ? investigation et la synthèse la communication de ses intentions orales écrites et graphiques et l'évaluation de sa production CLe pôle Arts Visuels ? Ce pôle vise la connaissance et la ma? trise des outils de représentation et d ? expression couleur matière graphisme dans le plan ou en volume Les élèves sont amenés à travailler l'observation l'expérimentation l'expression l'argumentation et à se positionner c'est-à- dire développer un parti-pris singulier Le pôle Technologies ? les élèves acquièrent des connaissances théoriques et pratiques et développent leur bon sens technique Les cours alternent entre apprentissage des processus de fabrication manipulation de matériaux matériauthèque et petites expérimentations et réalisations en atelier Le pôle Démarche créative ? L ? objectif est de développer des méthodes créatives et de mettre en place les grandes étapes qui permettent la résolution d'un problème analyse d'un contexte actuel intégration des contraintes manipulation des outils conceptuels adaptés à la recherche démarches d ? expérimentation et d'exploration communication sur des supports variés D D multimédia Le pôle Arts Techniques et Civilisations ? Appréhender les champs de création nécessite des repères chronologiques des sources des liens des références Il s'agit d'acquérir des connaissances et de développer ses capacités analytiques de ré exion et d'argumentation Les objets d ? étude sont puisés dans l ? ensemble des