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Devoir de controle n01 corrige genie mecanique 2008 2009 ben aouicha

Lycée Med ali annabi Ras djbel Section Technique Classe eme Année Prof Ben aouicha Nom --------------------------------------------------Prénom --------------------------------------------------Classe --------------------------------------------------N --------------------------------------------------- Note Année scolaire Durée heures Date Dossier pédagogique Page CPartie A Nommer les èches des conversions dans le schéma suivant Système hexadécimal egadocsnart egadoc edegadoc Système de base Coder les nombres suivants edegadoc egadoc Système décimal A -------------- - -- ------------ A ---------- --C-- B-- ------------- A -------------- - -- - -- - -- ------ Transcoder les nombres suivants N ------------- -- - ------------- ------------F-- --------------- N ------------ - -- - --- - -- - -- -- - -- ---------------- BCD Trouver l ? équivalent décimal de BCD ----------- -- - -- ------------- Coder en BCD les nombres décimaux suivants N ------------------------ - -- - -- -- - -- -- -- - -- ------------ BCD N ------------- -- - -- ----------- BCD Compléter le tableau des codes suivants Base Base Code GRAY Dossier pédagogique pts pts pts pt pt pts Page CPartie B b a c Détecteur de train d'atterrissage Train d'atterrissage Description Pour véri ?er le dépliage de train d'atterrissage on trouve sur le pupitre de contrôle deux diodes LED ? Diodes LED rouge R pour le train d'atterrissage non déployé ? Diodes LED verte V pour le train d'atterrissage déployé a b et c sont des détecteur de train d'atterrissage respectivement à droite à gauche et en avant Fonctionnement Si les trois détecteurs sont actionnés les trains d'atterrissages sont déployés alors la diode LED verte V est allumée si non la diode LED rouge R qui sera allumée En vol les deux diodes seront éteintes Identi ?er les variables d'entrée et de sortie pts a R el rei ?reV b egailpéd c V Dresser la table de vérité permettant d ? analyser le fonctionnement et de dé ?nir les états de sortie a b c RV pt Ecrire les équations de R et V sous leurs formes canoniques complètes --------R----- ? -----a---b---c---- ? ----a---b---c---- ? ----a---b---c---- ? ----a----b---c---- ? ----a---b--- c---- ? ----a---b---c-------------------------------------- ---------V -------- ? -----a ----b--- c-------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------R ------ ? ----- --a----- ? ----b----- ? ----c--- --- - ---a---- ? -----b---- ? ----- c--- -- ------------------------------------------------------------- ---V---- ? --- --a--- ? --b--- ? ---c-- -- - -a--- ? ---b--- ? ---c-- - - --a--- ? ---b-- ? ----c- -- - -a--- ? ---b--- ? ---c-- - - --a--- ? ---b--- ? ---c-- - - --a-- ? ---b--- ? ---c-- -- - -a--- ? ---b--- ? ---c-- -- Dossier pédagogique Page C Simpli ?er l'équation de R algébriquement pt -R---- ? ---a---b-c--- ? ---a--b---c--- ? ---a--b--c--- ? ---a--b---c-- ? ----a--b--c--- ? ---a--b-- c---------------------------c--a-b------ - ------ -- ------ - ------ -- ---------------- --------aa---- cc---- -- ------b--b----c ------ --b------a ----b-- --------b----c---- -- --a-------- ------ a------ ------ --------a----b---- -- ----c------ -------- c------ ------------------------------------------ -------------- ---------------- -------------- ---------------- ------------------ Etablir le schéma booléen de R et de V en utilisant des portes logiques de base pts Transformer l'équation de R avec des portes logiques NAND pt R ac bc a b ?