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Fiche pedagogique regles de vie a l x27 ecole

Cycles ? C BON ?che pratique CM CM CE CE CP ?che pratique tous domaines àLel ? sécrèogleles de vie par Jacques Fraschini Pour pouvoir vivre et travailler ensemble tout au long de l ? année scolaire dans de bonnes conditions il est indispensable de s ? accorder sur le règlement de la classe L ? idéal est de faire participer les élèves à son élaboration L ? ensemble des interdictions obligations et droits ainsi édictés ?gureront dans un passeport citoyen o? le comportement de chacun sera noté semaine après semaine à l ? intention des parents objectifs ? Construire un règlement de classe ? Mettre en place les règles de vie ? Communiquer gr? ce au passeport citoyen matériel ? Passeports individuels de l ? élève citoyen à créer selon la démarche indiquée déroulement ? La démarche proposée ici s ? articule en trois grandes étapes étape construire un règlement de classe ? Chaque classe élabore son propre règlement Pour cela plusieurs démarches sont possibles Démarche n ? Le règlement se construit progressivement au fur et à mesure des problèmes rencontrés dès le jour de la rentrée et tout au long des premières semaines d ? école Exemple de proposition ?? Ayant constaté et fait remarquer que quelques élèves ont été bruyants dans le couloir le ma? tre invite la classe à édicter une première règle Je rentre calmement dans le couloir et dans la classe ?? La récréation est terminée et chacun doit se préparer à reprendre le travail ?? Si je ne fais pas attention je peux bousculer quelqu ? un ou tomber ?? Je dois donc faire attention dans le couloir et ne plus parler à voix haute ?? La règle est ensuite écrite sur un tableau ou une a ?che Elle reste placardée jusqu ? à ce que le règlement contienne une dizaine de règles comme Règle n Je rentre calmement dans le couloir et dans la classe Règle n Je prends soin de mes a ?aires Règle n Je lève le doigt avant de prendre la parole Règle n Je corrige mon travail avec attention ? Règle n J ? écoute quand le ma? tre explique la consigne ?? Puis on liste collectivement les droits des élèves qui eux aussi feront partie du règlement tels que ?? J ? ai le droit de jouer à cache-cache dans la cour ?? J ? ai le droit de travailler en classe ? ?? J ? ai le droit de poser des questions ?? J ? ai le droit de donner mon avis ?? J ? ai le droit de lire après le travail ? Fichespedagogiques com CDémarche n ? Des règles mais aussi des droits sont proposés spontanément par les élèves puis discutés en conseil de classe et éventuellement adoptés Exemples de règles débattues en CE Je corrige correctement mon travail ?? Quand je fais un exercice je suis en train d ? apprendre et je peux donc me tromper ?? Mais je dois absolument corriger