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Parler le francais sans faute pdf

Vocabulaire Le dictionnaire pp - du manuel Chercher un mot dans le dictionnaire I Rappel sur la notion La ma? trise de l ? utilisation du dictionnaire repose sur une pratique régulière De nombreuses activités au cours de la journée de classe fournissent des occasions quotidiennes pour faire usage de cet outil indispensable II Découverte collective de la notion ?? repérer dans une série de lettres celles qui sont mal rangées puis les classer au bon endroit Relevez le mot en vert en haut de la page O? est-il de nouveau écrit À quoi sert-il C ? est le mot frein C ? est le premier mot dé ?ni sur la page de gauche Il sert à chercher plus rapidement les mots dans le dictionnaire Pour faciliter le déroulement des deux séances consacrées à l ? étude du dictionnaire il serait souhaitable que chaque élève dispose d ? un dictionnaire si possible du même éditeur ou qu ? il y en ait un pour deux élèves Que peut-on chercher dans un dictionnaire Il serait préférable de poser cette question avant que les élèves observent le document proposé dans le manuel a ?n de faire appel à leurs connaissances Dans un dictionnaire on peut chercher l ? orthographe d ? un mot sa dé ?nition et des exemples qui illustrent ses di ?érents sens sa classe grammaticale et son genre d ? autres mots de la même famille des synonymes et des contraires son origine étymologie Lors de la mise en commun on véri ?era les réponses en observant l ? extrait de la page de dictionnaire proposé dans le manuel On précisera toutefois que selon les dictionnaires certaines informations peuvent ne pas ?gurer ici l ? étymologie n ? est pas indiquée Quelles sont les trois premières lettres des mots de cette page Les trois premières lettres sont fre Comment les mots sont-ils rangés après ces premières lettres communes Après les premières lettres communes les mots sont rangés en suivant l ? ordre alphabétique de la e lettre i n q Avant d ? aborder la question suivante on s ? assurera que les élèves ont bien acquis l ? alphabet Pour ce faire on pourra ?? demander aux élèves d ? écrire l ? alphabet et de le réciter dans l ? ordre ?? mettre en évidence les voyelles et les consonnes ?? chercher la lettre qui vient avant ou après une lettre donnée les deux lettres qui précèdent ou qui suivent une lettre donnée ?? ranger selon l ? ordre alphabétique une série de lettres écrite au tableau Di culté attendue La réponse à cette dernière question peut ne pas être trouvée car les élèves utilisent peu ces mots placés en haut des pages On introduira alors le terme de mot repère En observant une double page du dictionnaire les élèves constateront qu ? il y a en fait deux mots repères l ? un en haut de la page gauche l ? autre en haut de la