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Dynamiser la classe avec doc authentique 2

Dynamiser la classe avec des documents authentiques ère partie Partager pour s ? enrichir ?? Iasi - ROUMANIE Dimanche avril CPistes de ré exion ? ? Qu ? est-ce qu ? un document authentique ? Pourquoi utiliser des documents authentiques en classe ? Comment choisir un document authentique CPour réussir une activité d ? apprentissage motivante il faut ? ? ? dé ?nir des buts et objectifs clairs ? ? faire en sorte de rendre l ? activité d ? apprentissage signi ?ante ? ? ? prendre en compte la notion de plaisir ? liée à la découverte à la satisfaction d ? un besoin et ou à la réalisation d ? un objectif CQu ? est-ce qu ? un document authentique CQu ? est-ce qu ? un document authentique ? C ? est un message élaboré par des francophones pour des francophones à des ?ns de communication réelle elle désigne donc tout ce qui n ? est pas conçu à l ? origine pour la classe ? CUQ ? Le document authentique ne subit aucune modi ?cation ni adaptation ? Les documents fabriqués ? sont construits pour un public particulier avec un niveau de progression déterminé et centré sur un problème linguistique ou sociolinguistique spécial CQuand est-il apparu ? L ? entrée dans la classe de langue des documents authentiques appelés également documents bruts ou sociaux date des années avec la ré exion engendrée pour dé ?nir le niveau de la méthodologie SGAV ? Cuq dir p ? Leur utilisation dans l ? enseignement apprentissage des langues étrangères s ? est ensuite développée et généralisée à travers l ? approche communicative ? Dans cette approche l ? importance des documents authentiques est soulignée car ils sont utilisés dans un objectif communicatif et non pour seulement illustrer l ? usage d ? un aspect particulier de la langue cible CPourquoi utiliser un document authentique ? pour motiver l ? apprenant et créer le plaisir d ? apprendre ? en ? ? l ? initiant à l ? approche d ? une autre culture - ? lui permettant de devenir autonome ? développer des stratégies pour accéder au sens - ? introduisant un moyen de communication authentique ? en cours - ? lui apportant les contenus langagiers nécessaires CComment choisir un document authentique les critères ? Véri ?er la pertinence de l ? utilisation des documents authentiques dans la leçon ou dans le cours ? Les documents doivent cadrer avec l ? objectif de la leçon ? S ? assurer de son adéquation par rapport au public concerné ? Éviter les sujets polémiques ? Véri ?er la ?abilité de l ? information transmise par le document choisi ? Indiquer l ? origine du document CLes documents authentiques dans les manuels FLE sont-ils toujours authentiques ? ? Il est nécessaire de mettre en place des stratégies d ? exploitation qui respectent la situation de communication véhiculée par le document authentique et de tenter de restituer l ? authenticité de sa réception Cuq