Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Procrastinator s guide to writing revised august 2012 fr

Abonnez-vous à DeepL Pro pour éditer ce document Visitez www DeepL com Pro pour en savoir plus BUREAU DU CONSEIL D'ÉTUDES CENTRE POUR LE DÉVELOPPEMENT ACADÉMIQUE ET PERSONNEL UNIVERSITÉ DE HARVARD Un guide de rédaction pour les procrastinateurs Reconsidérer les croyances qui nous empêchent de nous engager dans notre travail par Sheila M Reindl Ed D Copyright ? par Sheila M Reindl Vous trouverez ci-dessous douze croyances qui peuvent limiter notre capacité à nous engager dans le processus d'écriture et de création Je ne sais pas ce que je veux dire donc je ne peux pas commencer à écrire Je dois lire davantage avant de pouvoir commencer à écrire Je devrais être capable d'écrire un papier en un seul jet Je ne sais pas comment écrire un bon papier Je dois trouver une idée magni ?quement originale et la prouver sans l'ombre d'un doute L'enlisement est mauvais Si je suis coincé je suis condamné L'écriture est une activité longue lente solitaire et douloureuse Je suis triste seul en colère ennuyeux occupé confus donc je ne peux pas travailler Rien ne peut m'aider à me mettre au travail Je suis juste paresseux Je dois faire la mission qui m'a été con ?ée Je ne peux pas faire ce qui m'intéresse Je dois commencer par faire une esquisse C Je suis plus concentré créatif productif quand je travaille à la dernière minute Ce qui suit est une considération de chacune de ces croyances sous la forme de croyances ou d'hypothèses alternatives et de nouvelles approches qui découlent de ces hypothèses alternatives CROYANCE LIMITANTE n Je ne sais pas ce que je veux dire donc je ne peux pas commencer à écrire Hypothèses alternatives Nous n'avons jamais l'impression d'en savoir assez pour commencer à écrire et c'est précisément parce que nous ne savons pas que nous avons besoin d'écrire Nous pouvons écrire pour découvrir ce que nous savons ce que nous ne savons pas ce que nous voulons comprendre plus complètement L'auteur autorise l'utilisation de ce document au Bureau of Study Counsel Université de Harvard Note Certaines parties de ce document sont tirées directement de Twenty Tips for Senior Thesis Writers and other writers too écrit par Sheila M Reindl et disponible au Bureau of Study Counsel et à bsc harvard edu Bureau of Study Counsel Harvard University Linden Street Cambridge Massachusetts - - bsc harvard edu L'écriture n'est pas seulement un processus d'encodage de quelque chose que nous avons déjà compris Si c'était le cas ce ne serait pas si di ?cile ou e ?rayant Nous en savons plus que ce que nous pensons savoir Nouvelles approches Ayez con ?ance que commencer avec ce que vous ne savez pas avec quelque chose qui n'est pas résolu pour vous est exactement le bon point de départ pour un projet d'écriture Dans un cours qu'elle a donné un jour à la Harvard Graduate School of Education Carol Gilligan a parlé de l'impératif d'orienter votre enquête vers une vraie question qu'elle dé ?nit comme une